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7年級下 6.2集體生活成就我 課時教學設計

課題 集體生活成就我 單元 第三 學科 道德與法治 年級 7年級
學習 目標 知識目標：知道集體生活的對學生涵養品格的作用，知道集體生活對于個性發展的作用。能力目標：提高在集體生活中人際交往的能力，提高自我發展的能力。 3.情感態度與價值觀目標： 培養學生熱愛集體的情感，增強個人在集體生活中的價值感和責任感，認同集體主義原則。
重點 集體生活的對學生涵養品格的作用
難點 集體生活對于個性發展的作用

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放”大話西游”的視頻分析講解：桀驁難馴的孫悟空因為在取經的這個集體中，逐漸成為了一個有擔當，有作為的斗戰勝佛，是這個集體成就了他……其實，在任何一個集體中，我們都在承擔著不同的責任，每個人有不同的角色，集體在不知不覺中成就著我們。 觀看視頻 激發興趣
講授新課 活動：我來分享： 你在班級承擔著怎樣的角色，對于這一角色的具體工作，老師又是如何要求的？ 你從中收獲了什么？ 展示：三位同學的收獲： 總結： 1.集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。 探究材料：小敏從小是一個靦腆的女孩，不和別人接觸，比較孤僻，為此父母非常著急。上了初中后，班里的老師同學非常容易相處，他們接納、尊重小敏，主動和她交往，從此小敏變了…… 提問：是什么使小敏發生變化？這說明了什么？ 總結：2.集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。為什么說集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力? （1）在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點； （2）我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。材料展示： 圖片中的幾個人的個性都有哪些不同？ 他們需要在哪些方面改善自己？需要如何改善自己？名人名言： 個人是否圓滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯系是否完滿決定的。——蘇霍姆林斯基個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。——法·巴比塞總結： 1.集體生活為我們搭建起與他人，與世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。播放視頻 總結： 2.每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。 材料分析： 學校要舉行運動會，我報名參加了 “輪滑接力”項目小組。我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制訂了訓練計劃：隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格遵守訓練計劃，無特殊情況不準請假。在比賽中我們取得了出人意料的好成績。給予我們很高的評價：有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的。 播放視頻：大雁飛行 3.實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。 (作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。） 通過事例讓學生感受到集體和個人的相互影響。 充公發揮學生的主體作用 用學生關注的明星事例來說明集體對個人的影響，更能引發學生的共鳴。 通過故事讓學生討論，引導學生正確認識。 通過情景分析讓學生明白集體的力量 通過找出同學的個性特點，來說明每個人的個性都有不同，并學會學習他人的優點。

課堂小結
板書











21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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(共25張PPT)
桀驁難馴的孫悟空因為在取經的這個集體中，逐漸成為了一個有擔當，有作為的斗戰勝佛，是這個集體成就了他……其實，在任何一個集體中，我們都在承擔著不同的責任，每個人有不同的角色，集體在不知不覺中成就著我們。
集體
生活
成就我
第六課 “我”和“我們”
我來分享：
你在班級承擔著怎樣的角色，對于這一角色的具體工作，老師又是如何要求的？
你從中收獲了什么？
集體生活中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責。
同學的收獲：










在集體生活中，原本內向、孤僻的我變得開朗、樂觀。
鏡頭一
鏡頭二










集體生活使我有了責任感和集體榮譽感。
鏡頭三










和同學一起學習，在這個過程中，我的學習進步了。
集體生活完善了我的性格。
集體生活培養了我的責任心。
集體生活使我的學習能力增強，不斷進步。


集體生活成就我，我們應該積極融入集體生活中。
1.集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
在集體中涵養品格

①在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；

②我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。

因
此
集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
為什么說集體生活可以培養我們負責人的態度和能力?
小敏從小是一個靦腆的女孩，不和別人接觸，比較孤僻，為此父母非常著急。上了初中后，班里的老師同學非常容易相處，他們接納、尊重小敏，主動和她交往，從此小敏變了……
是什么使小敏發生變化？這說明了什么？
2.集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。
小敏會在哪些方面發生怎樣的變化呢？
在集體中涵養品格
為什么說集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力?

（1）在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點；

（2）我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。

因
此
集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力
明明
小軒
小紅

思維敏捷，
生性好動！

為人直率，有時魯莽！

紀律性強，過于靦腆！
圖片中的幾個人的個性都有哪些不同？
他們需要在哪些方面改善自己？需要如何改善自己？
在集體中發展個性
個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善?！āぐ捅热?br/> 個人是否圓滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯系是否完滿決定的?！K霍姆林斯基
1.集體生活為我們搭建起與他人，與世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
(展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。)
具體要求

我是完美主義者。處處想爭第一。如果考試成績不理想我會情緒低落，大病一場。
我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，我擔任社長，與同學們共同進步。
我是個樂觀主義者。每天我的笑聲總能感染身邊的同學。
有的同學說我 “小心眼兒”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調整了自己，現在我已經是班級足球隊的隊員了。
分析以上四位同學的個性特點對他們的成長有什么影響。
好勝心強，過于追求完美，不善于調節情緒的個性特點，會讓他在挫折面前經受不住打擊，無法在集體中完善自己，不利于將來學習和事業的發展。
及時調整自己的“小心眼”， 養成寬容、大度的品格，不斷發展自己的個性，有利于健康成長；
善于發揮自己的特長，能在集體中找到自己恰當的位置，有利于健康成長。
性格開朗，樂觀向上，有利于健康成長。
推舉一下班級個性鮮明的同學，說一說他們身上的優點。
班級之“最”
個性展示板
2.每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。
(包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。)
具體要求
學校要舉行運動會，我報名參加了 “輪滑接力”項目小組。我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制訂了訓練計劃：隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格遵守訓練計劃，無特殊情況不準請假。在比賽中我們取得了出人意料的好成績。給予我們很高的評價：有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的。
〇訓練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響？

〇你如何理解“有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”這句話？ 這對你有什么啟示？
【材料分析】

因為她們兩個人有著共同的目標，那就是獲得世界冠軍，為祖國爭光，為中國的羽毛球事業爭光。
她們成為了世界冠軍，獲得了榮譽，實現了人生價值。
3.實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。
(作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。）
在集體中發展個性
具體要求
為什么說集體生活成就我？
（1）在集體中涵養品格。
①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。
②集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。
（2）在集體中發展個性。
①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。
②每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。
③實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。
集體生活成就我

集體涵養品格的作用
集體對發展個性的重要作用

可以培養我們負責任的態度和能力。

可以培養我們人際交往的基本態度和能力。

1.集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。

2.人與人之間的差異是集體生活中重要的學習資源

3.實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。
如何發展個性


展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。

包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。

要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。
板書設計
1．著名教育家葉瀾曾說過：“學校的每一項活動，都會對學生產生深遠的影響?！边@些“影響”表現在（ ）
①有利于培養我們負責任的態度和能力
②有利于培養我們人際交往的基本態度和能力
③有利于發展和完善自己的個性
④有利于改進學習方法、提高學習成績
B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④
A． ①②③
課堂練習
2 下列選項中，能夠正確體現在集體中發展個性的有（　?。?
①甲同學加入了學校的體育社團，運動水平大大提高
②乙同學加強訓練，以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔
③丙同學喜歡玩網絡游戲，他邀請其他同學與他一同去網吧
④丁同學性格活潑，他在同學們的提醒下不斷改正課上愛溜號的毛病
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
C
我們每個人都是集體中的一員，同時又是一個有個性的人。一個班集體，是由個性各異的人組成的。集體與個性的關系是（　?。?br/>①在集體中生活，有利于我們展示自己的個性
②在集體中生活，有助于我們完善自己的個性
③在集體活動中，有利于豐富我們的個性
④在集體中，發展個性會影響到集體的發展進步
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
謝謝
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