資源簡介

(共24張PPT)
3.7 整理我們的天氣日歷
展示我們的天氣日歷
想一想
我們已經(jīng)在天氣日歷中記錄了家鄉(xiāng)一個(gè)月的天氣信息，這么多的信息，我們該從哪幾個(gè)方面去整理和總結(jié)呢？
整理天
氣日歷
整理天氣日歷的要求
1.小組合作統(tǒng)計(jì)
云小組 風(fēng)小組
氣溫小組 降水量小組
2.分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)
3.交流分享
風(fēng)云小組：把統(tǒng)計(jì)的天氣現(xiàn)象收集起來，一人負(fù)責(zé)讀，一人負(fù)責(zé)監(jiān)督，其他人用畫“正”的方法記錄各種天氣的天數(shù)，然后把得到的數(shù)據(jù)匯總到統(tǒng)計(jì)表中
氣溫和降水小組：一人負(fù)責(zé)讀，另一人監(jiān)督，其他人在對應(yīng)的日期的格子里涂色。如果數(shù)值在兩個(gè)刻度之間，估計(jì)時(shí)盡量準(zhǔn)確
云情況的統(tǒng)計(jì)
哪種天氣最多？


哪種天氣最少？
多云轉(zhuǎn)晴，陰轉(zhuǎn)晴算入晴天
風(fēng)的統(tǒng)計(jì)
是大風(fēng)多還是微風(fēng)多？
分析氣溫柱狀圖
低—高—低？
慢慢降低？
以當(dāng)天最高的溫度為標(biāo)準(zhǔn)畫柱
分析降雨量柱狀圖
這一季節(jié)的降水量有什么特點(diǎn)？
班級交流分享
說一說經(jīng)過統(tǒng)計(jì)和分析，我們怎樣描述這段時(shí)間的天氣變化？
概述總結(jié)天氣變化：
天氣狀況：晴天多，常見的是晴天、陰天和多云
氣溫：呈下降趨勢
降水量：降水較少
風(fēng)：微風(fēng)多

天氣對我們生活造成哪些影響：出行、增減衣物、健康等
四季分明
四季如春
常年干旱
新知講解
地球上有的地方一年四季變化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一個(gè)地方長期的天氣平均狀況叫氣候。
新知講解
天氣與氣候
天氣的時(shí)間范圍是短時(shí)間，氣候的時(shí)間范圍是長期

天氣具有多變性，氣候具有穩(wěn)定性

天氣是氣候的基礎(chǔ)，氣候是對天氣的概括
南極終年冰天雪地



今天風(fēng)和日麗、晴空萬里
資料
二十四節(jié)氣是指二十四個(gè)時(shí)節(jié)和氣候，是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，按農(nóng)歷算出來的，它的命名反應(yīng)了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起著指導(dǎo)作用，還影響古人的衣食住行，甚至是文化觀念。

2016年11月30日，中國“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

24節(jié)氣分別為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿 、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
反映四季變化的節(jié)氣有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8個(gè)節(jié)氣。其中立春、立夏、立秋、立冬齊稱“四立”，表示四季開始的意思。

反映溫度變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒5個(gè)節(jié)氣。

反映天氣現(xiàn)象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7個(gè)節(jié)氣。

反映物候現(xiàn)象的有驚蟄、清明、小滿、芒種四個(gè)節(jié)氣。
1、下列三組成語中，既有描述天氣的，又有描述氣候的是（ ）
A晴空萬里 艷陽高照
B秋高氣爽 冰天雪地
C風(fēng)雨交加 四季如春
2、“雨城”雅安年平均降雨日218天，這句話描述的是雅安的（ ）
A天氣 B氣候 C物候
3、二十四節(jié)氣歌中的“雨水驚春清谷天”包含了（ ）節(jié)氣
A5 B6 C7
1、通過分析天氣日歷，我們可以了解這一段時(shí)間內(nèi)天氣變化的規(guī)律（ ）
2、天氣和氣候是一回事（ ）
3、“云淡風(fēng)輕”描述的是天氣（ ）
課堂練習(xí)
答案：C B 6 √ × √
1、天氣是不斷變化的，對長時(shí)間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理，可以幫助我們認(rèn)識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。
2、天氣是指一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪及風(fēng)等情況；氣候是一個(gè)地方長期的天氣平均狀況。
課堂總結(jié)
我的天氣繪本
我的天氣繪本
作業(yè)布置
以“天氣與我們”為主題
畫一幅科學(xué)手抄報(bào)
謝謝
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