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主題二：社會變遷與文明演進
第二單元中華文明的傳承與中國古代歷史進程
考點15：列出夏朝到清代王朝更替的時序，展現中華文明綿延不斷的基本脈絡（A）
朝代名稱 存在時間 創建者 歷史地位及重大事件
夏 約前2070~約前1600 禹 歷史上第一個王朝，標志著我國早期國家的產生
商 約前1600-前1046 湯 我國有文字可考的歷史，從商朝開始
周 西周 前1046~前771年 周武王 實行分封制，發展完善禮樂制度
東 周 春秋 約前770~前476年 周平王
戰國 約前475~前221年 (秦國)商鞅變法，實力日益增強
秦 前221—前206年 秦始皇贏政 公元前221，秦滅六國，建立起中國歷史上第一個統一的中央集權大帝國
漢 西漢 前202年-公元9年 漢高祖劉邦 文景之治(漢文帝、漢景帝)
東漢 公元25~220年 漢光武帝劉秀 光武中興
三國兩晉南北朝 魏 西晉 北朝 北魏東魏西魏北齊北周蜀 吳 東晉 南朝-宋、齊、梁、陳 (北魏)孝文帝改革，大大加快北方民族融合的步伐
隋 581~618年 隋文帝(楊堅) 589年隋統一中國
唐 618~907年 唐高祖(李淵) 貞觀之治(唐太宗)開元盛世(唐玄宗)
五代十國 分裂割據狀態
宋 北宋 960~1127年 宋太祖趙匡胤 與遼、西夏并存（1127，金滅北宋）
南宋 1127~1276年 趙構 與西夏、金并存
元 1271~1369年 元世祖忽必烈 1276元滅南宋，不久，元朝統一中國
明 1368~1644年 朱元璋
清 1636~1911年 皇太極
16.列舉秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為加強統治所采取的措施，評價他們對歷史進程產生的重要影響（C）
秦始皇（嬴政） 漢武帝（劉徹） 唐太宗（李世民） 漢高祖（趙匡胤）
政治 建立中央集權的官僚制度①確立皇帝至高無上的地位②在朝庭設丞相、太尉、御史大夫③地方采用郡縣制（影響略） ①頒布“推恩令” 作用（略） ②建立刺史制度 設立司隸校尉 作用（略） ①沿襲并完善隋朝的三省六部制（作用略）和科舉制②善于用人，虛心納諫③正確認識君民關系 ①控制兵權，建立禁軍②控制地方權力：（為防止唐末以來的藩鎮割據現象）③崇文抑武
經濟交通 統一貨幣、度量衡 統一車軌 共同作用（略） 將貨幣鑄造權、鹽鐵主銷權收歸中央，作用（略） 重視發展農業生產，減輕農民的賦稅勞役 影響：（積極）加強了中央對軍權、財政權、行政權的控制，促進科舉制和文化教育的發展。（消極）導致北宋形成“積貧積弱”的局面，加速北宋滅亡
思想文化 人才 “焚書坑儒”-評價（略） 統一文字（ 意義） “罷黜百家”，推行儒學教育；影響（略） 重視人才的培養與選拔，進一步完善隋朝以來的科舉制度。（作用略）
邊疆治理民族關系 北擊匈奴、 修筑“萬里長城” 出擊匈奴；張騫出使西域（影響略） 對少數民族一視同仁
共同目的與共同作用：加強中央集權，鞏固封建統治
對現代化建設啟示：要深化改革，完善制度；加強對權力的監督；要以人為本，關注民生；實施科教興國戰略與人才強國戰略，發展科技、教育，培養人才；堅持民族平等團結共同繁榮原則、維護國家統一與民族團結；鞏固邊防，維護國家安全
考點17：概述元、明、清時期鞏固和發展統一多民族國家的主要史實（B）
1.元朝⑴建立行省制度⑵中央設立宣政院，負責藏族地區的行政，西藏成為元朝正式的行政區⑶主張以農桑為本，推廣棉花生產⑷開鑿新運河，開辟海運航線
2.抵御外來侵略史實：明朝戚繼光抗倭，1662年鄭成功收復臺灣，清朝康熙帝反抗沙俄入侵，取得雅克薩之戰勝利。（1689年與沙俄簽訂《尼布楚條約》，從法律上確定黑龍江和烏蘇里江流域的廣大地區為中國領土）
3.明清時期民族政策：明朝修筑長城，實行防御政策；清朝用懷柔政策，以德服人
4.清朝前期鞏固統一多民族國家的舉措：①北方與沙俄（略）②西北新疆治理（略）③西南西藏治理（略）④西南少數民族（云貴）地區，實行改土歸流制度，加強中央與西南少數民族地區的聯系。
5.用史實證明新疆、西藏、臺灣自古以來上中國領土不可分割的一部分。
新疆：①西漢時漢武帝派張騫出使西域，密切了與西域的聯系。
②公元前60年，西漢政府設立“西域都護府”管轄天山南北的西域事務。西域地區正式歸入西漢的版圖。③清朝：平定了天山南路回部貴族的叛亂，鞏固了統一。
西藏：①元朝加強對西藏的管理（設立宣政院），西藏成為元朝的正式行政區。
②清朝確立了對達賴和班禪的 冊封 制度和金瓶掣簽制度。（歷史定制）1727年（18世紀），在西藏設立駐藏大臣 ，代表中央政府與達賴和班禪共同治理西藏，（加強了中央政府與西藏的聯系，有利于民族團結和國家統一）
臺灣：（古代史）1662年鄭成功收復臺灣；后清政府設立臺灣府，屬福建省。
（近代史）①1895年甲午戰爭中國戰敗，與日本簽訂《馬關條約》，割讓日本及附屬島。
②1945年中國抗日戰爭勝利，被日本割讓五十年之久的臺灣，重新回到祖國懷抱
③1949年人民解放軍發起渡江戰役中，占領南京（人民解放戰爭勝利），國民黨政權垮臺,其殘余勢力退守臺灣,人為造成兩岸分離。
列舉秦漢以來古代中國科技、文化成就，知道古代中華文明長期處于世界文明發展的前列（A）
表一：（本考點的科技、文化成就可以按一定的角度整合，如：朝代時間、醫學、農學、四大發明等）
秦漢時期 ①東漢蔡倫改進造紙術②數學名著《周髀算經》和《九章算術》③醫學：《黃帝內經》；張仲景《傷寒雜病論》“醫圣”；華佗“麻沸散”、“五禽戲”④史學司馬遷《史記》
三國兩晉南北朝 ①南朝祖沖之是世界上第一個把圓周率精確到小數點以后第七位數字的人②北朝賈思勰著《齊民要術》是現存第一部完整的農書③東晉書圣王羲之的《蘭亭序》有“天下第一行書”美譽；畫家顧愷之代表作《女史箴圖》和《洛神賦圖》
隋朝時期 唐朝①《金剛經》是世界上現存最早的標有確切日期的雕版印刷品②農業上應用筒車和曲轅犁，生產效率大大提高③是我國古代詩歌發展的黃金時代。詩仙李白、詩圣杜甫
宋元時期 ①火藥被廣泛應用于戰爭②北宋畢升發明了活字印刷術，元代王禎發明轉盤排字法③北宋指南針開始應用于航海④元代黃道婆把黎族棉紡織技術傳入松江，使松江成為“衣被天下”的棉紡織中心，棉布取代絲綢和麻布，成為廣大人民的衣料⑤宋詞、元雜劇代表作關漢卿《竇娥冤》
明清時期 ①明朝李時珍編寫《本草綱目》是世界藥物學的重要文獻②文化領域“四大名著”③早期啟蒙性質的進步思潮：要求個性解放、平等和民主。代表人物有李贄、黃宗羲
表二：列表比較我國古代四大發明重大事件
四大發明 傳播及對世界影響
造紙術 東漢蔡倫改進了造紙術，造紙術的發明促進了文化的傳播和教育范圍的擴大
火藥 宋元時期被廣泛地用于戰爭；13-14世紀火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲，火藥武器應用于戰爭是人類戰爭歷史上的一個巨大轉折點；為歐洲資產階級革命勝利準備了條件。
印刷術 促進人類文化的交流和發展
指南針 宋朝時，人們制成了指南針，并開始用于航海事業；指南針由阿拉伯人傳入歐洲，推動了世界航海事業的發展，為歐洲人航海家的航海活動創造了條件。
練習測試
（一）選擇題（20大題，2分一題40分）
1．經典誦讀可以幫助我們提取豐富的歷史信息。《三字經》“嬴秦氏，始兼并…迨至隋，一
土宇…元滅金，絕宋世。太祖興，國大明”中所反映的從長期分裂走向統一的朝代有（ ）
A. 秦 隋 宋 B. 秦 隋 元 C. 秦 元 明 D. 隋 元 明
2.我國政府歷來重視對邊疆地區的有效管轄。下列管轄機構按設立先后順序排列正確的是（ ）
①西域都護府 ②宣政院 ③駐藏大臣 ④臺灣府
A.①-②-④-③ B.②-①-③-④ C.①-③-②-④ D.①-③-④-②
3.歷史發展既有傳承又有創新。下表所列信息，按朝代（唐、宋、元、明）先后順序排列正確的是（ ）
① 杯酒釋兵權、崇文抑武 ③ 廢中書省、設“三司”
② 三省六部制、科舉制 ④ 行省制度、驛站系統
A.②③④① B.②④③① C.②①④③ D.②①③④
4.文字是彰顯一個民族文化特色的符號。下列有關文字的表述，正確的有（ ）
①拉丁字母是目前世界上流傳最廣和最通用的字母
②我國有文字可考的歷史，是從夏朝開始
③秦始皇統一文字鞏固了國家統治，促進各地經濟文化交流
④尊重少數民族地區的語言文字是我們的一項義務
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5．考古學家在一座遼代契丹族公主墓中發現，墓門兩側的仿木結構，都采用了漢族的營造法式，上面的浮雕風格已深受宋朝畫界的影響。這一發現最有助于我們研究以下選項中的（ ）
A．禮樂文明的確立 B．科舉制度的沿革 C．北魏孝文帝改革 D．農牧文化的交融
6．民族融合是中國歷史發展的主流，以下史實符合該主題的是（ ）
① 北魏孝文帝鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻
② 宋朝時黨項族吸收中原先進的農耕文明
③ 元朝時黃道婆把黎族棉紡織技術傳入松江
④ 1662年鄭成功從荷蘭殖民者手中收復臺灣
A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7．讀圖，對中國相關朝代的內容描述正確的是（ ）
A.a、c兩朝都是從分裂走向統一，為中國大一統奠定基礎
B.b、d兩朝都有開創性的政治制度，對后世產生深遠影響
C.b朝唐太宗采取開明的民族政策，民族關系進一步融洽
D.c朝宋太祖“杯酒釋兵權”，權力集中，增強了北宋軍力
8.《全球通史》中有這樣一段話：“新皇帝開始將法家學說應用到全國……廣闊的國土劃分為若干行政區，每一行政區都配備一批由中央政府任命并向中央政府負責的官司員。”此處新皇帝推行的制度是（ ）
A.郡縣制 B.行省制 C.分封制 D.科舉制
9.唐朝、元朝都是中國歷史上比較繁榮強盛的朝代。下列選項中屬于這兩個朝代的共同特點的是（ ）
A.都是少數民族建立的政權 B.都屬于比較開放交融、中西互通的朝代
C.都首創了先進的政治制度管理天下 D.都設立機構加強對西藏地區的有效管轄
10.下列中國古代四個歷史時期中央行政系統的簡表中，屬于的唐朝時期的是（ ）

11．董仲舒向漢武帝建議：“臣愚以為，諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。”這一意見（ ）
①有利于學術文化的繁榮 ②推動儒學逐漸成為正統思想
③有利于公平地選拔人才 ④適應了加強中央集權的需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12. 1683年中秋節，康熙帝欣然賦詩：“島嶼全軍入，滄溟一戰收”。此后清朝中央政府在該地采取的主要措施是（ ）
A. 設置臺灣府 B．實行改土歸流 C．設立宣政院 D．設立駐藏大臣
13.文物是歷史的見證。以下文物可以佐證的我國古代封建社會的特征有（ ）



滇王之印（漢） 掣簽用的金瓶（清） 四川彝族土司印（清）
①君主專制 ②農耕經濟的繁盛 ③中央集權 ④多民族國家的統一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
《中國大歷史》是歷史學家黃仁宇體現其“大歷史觀”的一部專著，它旁引了不少研究內容，分析中國歷朝歷代發展的問題。閱讀其部分觀點，回答第14～15題。
14.“隋朝已開始公開的選拔制度，唐接著予以斟酌地采行”。這種“制度”是指（ ）
A.科舉制 B.監察制度 C.行省制度 D.三省六部制
15.“他們的武功卻使歐亞大陸幾乎全在他們的操縱之中，以至東西極端所幸存的地方極為有限。”“他們”所建立的是（ ）
A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝
16. 以下是某同學整理的學習筆記（部分），它反映的學習主題最合理的是 （ ）
A.強化專制皇權
B.鞏固國家統一
C.抵御外來侵略
D.挽救民族危機
17．運用所學知識，判斷下列歷史人物與其功績相符的是( )
①秦始皇——統一中國，統一把小篆作為全國的標準文字
②漢武帝——頒布推恩令，加強邊疆治理，設立“西域都護府“
③唐太宗——首創三省六部制，對少數民族一視同仁
④宋太祖——“杯酒釋兵權”、崇文抑武
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．他反對思想僵化，強調獨立思考，主張維新變法，并提出“以天下為主，君為客“的民主啟蒙思想，比盧梭早100年，堪稱啟蒙主義之先驅。這里的他是( )
A．王陽明 B．康有為 C．李贄 D．黃宗羲
19. 新疆自古以來就是中國領土不可分割的一部分，歷代政府都注重加強對新疆地區的管轄。下列措施能證明這一結論的是 ( )
①西漢設置西域都護府 ②元朝設立宣政院
③清政府設立伊犁將軍 ④清政府設置駐藏大臣
A．①③ B．①④ C． ②③ D．②④
20．歷史推論離不開對史實的正確解讀。下表中推論符合史實的是( )
選項 史實 結論
A 戰國時期商鞅變法 齊國成為強國
B 西漢開通絲綢之路 促進了中非文化交流
C 清朝確立了金瓶掣簽制度 加強了對新疆的治理
D 元政府在中央設立宣政院 西藏成為元朝正式的行政區

非選擇題：（共5大題，60分）
21.（12分）閱讀史料，回答問題：
【追溯風流人物】
材料一：“天下之事無大小皆決于上”、“法令出一”、“別黑白而定一尊”。
——司馬遷《史記·秦始皇本紀》。
⑴材料一顯示了秦始皇為鞏固國家統一而實施的哪項政治措施？對歷史產生了怎樣的影響？（4 分）
材料二：唐太宗對身邊的大臣說：“君依于國，國依于民。刻（剝削）民以奉君，猶割肉以充腹，腹滿而身斃，君富而國亡。”
⑵材料二體現出唐太宗怎樣的治國思想？他是如何踐行自己的這些思想的？（4分）
【后人評說功過】
材料三：觀點1：秦王（秦始皇）不信功臣，不親士 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)民，禁文書而酷刑法，以暴虐為天下始。 ——漢代史學家賈誼
觀點:2：“始皇帝，自是千古一帝也。” ——明代思想家李贄
⑶結合所學知識和根據上述觀點，評析始皇對中國歷史的影響。（4分）


22.（12分）結合所學知識，探究以下問題。
【探究一】政治篇：在當時（隋唐時期）的條件 (?http:?/??/?www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網?)下，這是一大發明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會……我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發明”。 ——徐中約《中國近代史》
⑴上述材料中的“這種制度”是什么？概括該制度的優點。（3分）

【探究二】經濟篇：貨幣是經濟發展的產物，也是商品經濟繁榮的體現。
⑵右圖樣式的錢幣，最早在全國統一使用是在哪個朝代？統一全國貨幣有什么作用？（3分）

【探究三】思想篇：中國孔子 (?http:?/??/?www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網?)學院是中國在世界各地設立的推廣漢語和傳播中國文化與國學的教育和文化交流機構。從2004年全球首家孔子學院創辦至今，已走過10年歷程，先后在全球123個國家設立了465所孔子學院，向世界各地推廣漢語和傳播中國文化。
⑶請你說明我國在海外開辦的漢語學院以孔子的名字命名的理由。（3分）

【探究四】統一篇：統一是中國歷史的主流。在中國古代史上曾有過一些分裂、混亂的時期，但總會走向統一。這些統一的王朝總會采取一些措施鞏固國家統一，維護社會穩定，促進民族融合，使中華文明得以綿延不斷。
⑷中國歷史上分裂后，由少數民族建立的第一個大統一王朝是什么？它采取什么措施加強對地方的管理？我們浙江當時屬于哪一行政區？（3分）
：
21·世紀·教育·網】

23.（12分）某校九年級(3)班學生圍繞“傳統文化”這一主題開展探究學習，請你參與。
【合作探究：論從史出】
秦始皇的統一思想是不要人民讀書，他的手 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)段是刑罰的制裁；漢武帝的統一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿引誘。結果，始皇失敗了，武帝成功了。
——顧頡剛《秦漢的方士與儒生》
⑴材料中秦始皇“不要人民讀書”和漢武帝“要人民只讀一種書”分別指什么歷史事件？漢武帝“利祿引誘”的具體措施有哪些？（4分）
⑵結合所學知識，對上述兩個歷史事件作簡要評價。（4分）
【拓展提升：古為今用】
2014年9月24日，紀念孔子誕辰2 5 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)65周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會開幕。國家主席習近平講話指出，中國優秀傳統文化可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪、為治國理政提供有益啟示、為道德建設提供有益啟發。
⑶我們應該怎樣正確對待中國的傳統文化？（4分）


24.閱讀材料，回答問題。（10分）
材料一 宋元時期的科學技術得到了全面的發展，取得了一系列極其輝煌的成就，其中有許多成就是劃時代的，對世界文明進程產生了重要的影響。
⑴請結合所學知識說明材料一的觀點（至少兩角度）。（4分）





材料二 中國古代文化政策的演變。



政策名稱 內容
焚書坑儒 “……天下敢有藏詩、書、百家語者，悉詣守、尉雜燒之。……乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之咸陽，使天下知之，以懲后。” ——《史記》
B “……不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。……” ——《漢書》
C “藝祖皇帝用天下之士人，以易武臣之任事者。” ——《陳亮集》

⑵請依據材料二，寫出A、B、C三處的朝代或政策名稱。（3分）

⑶歷代文化政策各異，請在年代尺中任選一例說明其實施的原因及影響。（3分）

25．（14分）數千年的中華文明史是在同一觀念主導下實現和維護中華民族大融合、大一統的歷史。 可以說，國家統一的理念是中華民族與生俱來的胎記，是人們普遍的價值取向與理想追求。據此回答：
⑴請依次寫出我國古代史上自秦以來實現南北“大一統”的朝代（6分）

⑵請分別指出材料頌揚的人物是誰，生活在哪一朝代。（6分，任選三個作答。選4個作答且按朝代先后順序排列，正確的加2分）
①“……今海內賴陛下神靈一統，皆為郡縣，……。”——《史記》
②“自古皆貴中華，賤狄夷，朕獨愛之如一，故其種落（注：種落指少數民族）皆視朕如父母。”
③“從最早的歷史記錄來看，沒有一樁偉大的事業能像18世紀后半期一個主要的民族跨越亞洲無垠的草原東返祖國那樣轟動于世界和激動人心的了。”
④“賜姓（該人物的姓氏由皇帝賜予）畢生最大的功業，莫如光復（驅逐荷蘭入侵者）我臺灣傳為子子孫孫，永世國土。”

⑶1999年12月20日，澳門回歸祖國懷抱，金蓮花開20年，澳門社會穩定，經濟增長，民生改善，充滿生機和活力。請簡述港澳回歸的意義及這一成功實踐對解決臺灣問題的啟示？（4分）

參考答案：
、選擇題：
1-5：BACDD 6-10：ACABB 11-15：CADAB 16-20：BBDAD
非選擇題：
21.⑴中央集權制度（2分）這一套中央集權的官僚制度對之后中國2000多年的封建社會產生深遠影響，“皇帝”一詞從此成為2000多年中國王朝朝代最高統治者的稱號。
⑵以民為本或民本思想（2分）；重視發展農業生產，減輕農民的賦稅勞役（2分）。
⑶結合史料，評析人物，言之有理 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)均可（在評析時要注意體現一分為二的辯證歷史觀，結合史料的給4分，沒有史料泛泛而談的或評析不完整的酌情扣分）。
⑴制度：科舉制。（1分） 優點：通過考試來選拔官員，為讀書人創造了相對平等的競爭機會，為社會發展提供了更多人才。（2分）
⑵秦朝。（1分）作用：有利于鞏固國家的統一，促進經濟文化交流和發展。（2分）
⑶孔子是我國古代偉大的思想家， (?http:?/??/?www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網?)孔子的儒家學說（儒家思想）是中國古代社會的正統思想，對后世的思想文化產生了巨大影響，成為中華文化的重要思想來源。
⑷元朝。 措施：建立行省制度。 行政區：江浙行省。（3分）
23.⑴事件：焚書坑儒；罷黜百家。（2分）措施：在全國大力推行儒學教育；在長安設立太學，地方設立官學。（2分）
⑵焚書坑儒：有利于加強思想控制，但同時也摧殘了文化，鉗制了思想。（2分）
罷黜百家：有利于思想統一，儒家學說逐漸成為朝廷的正統思想，持續兩千多年。但不利于學術文化的繁榮2分）（3）取其精華，去其糟粕；傳承優秀傳統文化，守護共有的精神家園；推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展（4分）
24.(1)宋元時期火藥被廣泛應用于戰爭，13-14世紀，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。火藥武器應用于戰爭，是人類戰爭史上的一個巨大轉折點，對歐洲資產階級戰勝封建貴族起了重要作用。（2分）北宋制成指南針并開始用于航海事業。指南針有阿拉伯傳入歐洲，為歐洲航海家的航海活動創造了條件，推動了世界航海事業的發展，促進了各地經濟文化交流。（2分）
(2) A：秦朝； B：獨尊儒術； C：崇文抑武。（6分）
(3)例1：焚書坑儒——原因：鞏固統治（統一思想）；（1分）影響：有利于統一思想、鞏固統治；但對我國古代文化造成重大損失，摧殘了文化，鉗制了思想。（2分）
例2：獨尊儒術——原因：鞏固統治（統一思想）；（1分）影響：有利于統一思想、鞏固統治；使儒家學說逐漸成為朝廷正統思想，延續2000多年；但不利于學術文化發展繁榮。（2分）
例3： 崇文抑武——原因：鞏固統治；（1分）影響：士人受到社會普遍尊崇，推動了文化、教育、科技的發展；同時武將群體長期遭受打壓，削弱了軍隊的戰斗力，形成“積弱”局面。（2分）
例4：文化專制——原因：鞏固統治；（12分）影響：有利于統一思想、鞏固統治；但卻禁錮了人們的思想，摧殘了文化，扼殺了人才，阻礙了中國社會的發展與進步。（2分）
（任選一個即可，共4分）
25.⑴漢（西漢，東漢）、隋、唐、元、明、清
⑵①秦始皇 秦朝 ②唐太宗 唐朝 ④鄭成功 明末清初 （寫明朝或清朝亦可）③土爾扈特部 清朝（6分，任答其中三個，每個2分，若考生答對4個且按朝代先后順序排列正確，則加2分）
⑶①意義：港澳的回歸，是中國人民洗雪百年國恥的盛事，也是完成祖國統一大業進程中的重要一步。
②啟示：“一國兩制”方針具有強大的生命力，是兩岸統一的最佳方式。（4分）






設立宣政院 設置臺灣府
實行改土歸流 實行金瓶掣簽制


A 西漢 北宋 明清

焚書坑儒 B C 文化專制



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