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部編版道德與法治七年級 美好集體有我在 第二課時 教學設(shè)計
課題 美好集體有我在 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 七年級
學習 目標 情感態(tài)度和價值觀目標：體會集體的力量來自團結(jié)，培養(yǎng)主人翁意識，感受盡責的快樂。 能力目標：形成對復雜事物進行理性分析的能力。 知識目標：懂得美好集體的建設(shè)和維護離不開每個人的努力。理解在承擔責任中要付出，也會獲得成長。知道可以在哪些方面為集體建設(shè)貢獻力量。
重點 共建集體中盡責和擔當?shù)囊?br/>難點 明確承擔責任的意義

教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導入新課 1、觀看視頻視頻：天鵝、蝦和梭子魚2、思考：這個小故事告訴我們一個什么道理呢？ 觀看 導入新課。
講授新課 講授新課 【在共建中盡責】1、觀看視頻：抗疫英雄集：平凡人的挺身而出2、思考：（1）你如何理解“每一個人都不可能置身事外”這一句話？ （2）從快遞小哥的逆行中，你認為我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)美好集體？ 3、總結(jié)：在共建中盡責 （1）集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。 4、活動探究一：集體建設(shè)我出力 5、總結(jié)：在共建中盡責 (2)在集體中我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。 6、活動探究二:小小分析家 7、請思考： （1）你認為這一條例會引發(fā)社會熱議的原因有哪些呢？（2）在面對網(wǎng)友的異議，你認為司法部門該采取怎樣的行動？ 8、總結(jié)：在共建中盡責 (3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達成共識。 9、活動探究三:班長大選舉 10、請思考：（1）如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當選班長，對班級會有什么影響？ （2）你認為當選班長的重要標準是什么？ 11、總結(jié)：在共建中盡責 （4）協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導者。民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚“自治”精神。 12、知識點拓展：自治精神的表現(xiàn) 13、相關(guān)鏈接：建設(shè)美好集體的階段任務(wù)【在擔當中成長】活動探究四：觀點大辨析 有的同學說：“集體的榮譽會給人帶來自豪感，但集體的榮譽只要班干部維護就行了。” 你認為這種觀點正確嗎？請談?wù)勀愕睦碛?總結(jié)：在擔當中成長 為集體出力，需要每個人從實際出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。 （2）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。 （3）勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。 （4）在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關(guān)愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。 4、中國駐俄大使“手撕”國際謠言 5、請思考： （1）歸國人士強行回國、散播謠言的行為是一種怎樣的行為？ （2）這種行為對中俄關(guān)系會帶來怎樣的影響？ 6、總結(jié)：在集體生活中學會承擔責任的意義 觀看、分析、回答。 思考、回答。 分析、回答。 閱讀、思考。 思考、分析、辯答。 觀看、思考、回答。 從抗擊疫情中平凡人的故事，明白疫情的勝利、國家的發(fā)展、社會的安定需要每一個人挺身而出，主動參與。 畫下美好集體的愿景，計劃實施，措施美好集體的建設(shè)，明白自己承擔的責任。 借助社會會熱點問題，引導學生理性分析思考主動參與集體制度建設(shè)的重要意義，學會維護集體的利益。 從熟悉的班級干部選舉，認識到集體民主的重要性，學會辨別集體領(lǐng)導者的能力。 觀點的辯論，讓學生在思想碰撞中形成正確的價值觀念、集體建設(shè)觀念，認清自身的職責，落實建設(shè)集體的行動。在具體行動中成長。 從破壞集體利益的不負責任行為出發(fā)，反向證明在集體中承擔責任的重要性，樹立正確的責任觀。
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美好集體有我在 第二課時
在日常的學習和生活中，遵守了規(guī)則，課堂就顯得更有序，游戲顯得更公平；集體活動時遵守了規(guī)則，同學們才會玩得開心。對此下列說法正確的是
①集體的規(guī)則與制度內(nèi)容需要由集體成員共同商定
②組織領(lǐng)導者由上級推薦產(chǎn)生
③集體規(guī)則在制訂和遵守的過程中，需要成員發(fā)揚“自治”精神
④對于集體規(guī)則，我們應在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達成共識
A.①②③ B.①②④ C.①③④　 D.②③④
2、一個人做了好事，可以給集體帶來榮譽；相反，如果做了壞事，就會給集體摸黑。這告訴我們
①建立良好的班集體，離不開我們每個人的努力
②我們每個人都應該為班集體的發(fā)展盡一份力量，承擔一份責任
③我們每個人既是良好班集體的受益者，也是班集體的建設(shè)者和維護者
④建設(shè)良好班集體，人人有責
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
3、下列同學的做法屬于在集體共建中盡責的是
①小美同學積極參與班徽的設(shè)計?
②在進行班委會干部選舉時，小鐘同學認真思考投下自己的票?③
③小王同學在課間休息時總是在教室里弄出很大聲響?④
④小李同學針對班上存在的問題向班主任提出自己的建議?
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4、下列對“集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量”這句話理解正確的是
①小麗遵守規(guī)章制度，做一名合格的班組成員
②楊柳認真學習，追求上進，做一名優(yōu)秀的班組成員
③李平樂于助人，團結(jié)同學，尊敬師長，努力營造和諧的班級氛圍
④張壯壯為良好的班風建設(shè)向班委會或班主任獻計獻策；
⑤左小明堅持正義，同破壞和影響集體利益的思想和行為作斗爭
A.①②③⑤　　　　B.①③④⑤　　　　C.①②④⑤　　　　D.①②③④⑤
5、班長李軍在班會上代表班干部向全班同學表示了如下決心，其中正確的是
①要熱心為班集體服務(wù)，為同學服務(wù)　
②每個班干部在學習上都要高于一般同學　
③每個同學的觀點都要采納　
④尊重同學意見和建議，維護班集體的榮譽和利益，服從班主任的安排
A.①②　　　　B.②③ C.①④ D.③④
6、集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)和自主管理。在集體建設(shè)的過程中，下列做法值得稱贊的是
A．小浩是外來的轉(zhuǎn)校生，因口音問題受到同學嘲笑，于是他拒絕參加班里的朗通比賽?
B．菲菲膽子很小，有不懂的問題想問老師，自己不敢去，便以同桌的名義給老師寫信?
C．學校評選優(yōu)秀班集體時，肖成為了減少競爭對手，悄悄把隔壁班級的宣傳板報弄壞?
D．孫偉心思細膩，平日細心觀察班里的情況，經(jīng)常向老師提出改進意見?
7、七年級王某在幫助同學打掃衛(wèi)生時，不小心打破了教室的玻璃，導致衛(wèi)生評比被扣分。事后，他主動向老師承認了錯誤，并做了賠償。對于這種做法，下列評價正確的是
A．做事不能失信于人?
B．只是好心辦壞事而已，又不是故意的，沒必要大驚小怪?
C．自覺遵守并維護集體規(guī)則，他這是具有“自治”精神的表現(xiàn)?
D．這種做法真傻，這么沒面子的事應該隱瞞下來才對，老師又不知道是誰干的
8、班會課上，老師在黑板上寫下了一副對聯(lián)：“你一言，我一語，暢談交流成集體；你清高，我憋氣，不通有無非兄弟”。同學們看后，紛紛發(fā)言，為建設(shè)班集體獻計獻策。下列說法不正確的有
A.樹立主人翁意識，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才智
B.遵守班級規(guī)定和紀律，不做損害班級的事情
C.以主人翁的態(tài)度，維護班集體的榮譽和利益
D.班級要體現(xiàn)自治精神，班級大事由班長拿主意
9、班集體是我們生活的樂園，我們每個成員都要在班級共建中健康成長。下列行為符合這個要求的
A.遲到了，為了避免班級扣分，謊稱是別班的學生
B.作為學生會的一員在評選黑板報時，為本班多打分
C.班級同學團結(jié)一致，為了共同目標而努力
D.團結(jié)就是力量，只要對本班有好處的事我們就做
10、有這么一群人，他們不分寒暑，無私奉獻自己的時間、精力、技能和勞動，去幫助那些需要幫助的人。他們就是南昌的慈善義工，一支由萬余名普通市民組成的愛心隊伍。這表明
①在集體生活中學會承擔責任是自我磨礪的過程
②此舉是為了獲得更高的報酬和榮譽
③有這樣的經(jīng)歷有助于我們學會正確地做事，提高能力　
④履行了法律要求必須履行的義務(wù)
①②　 　 B.①③ C.②④　 　D.③④

簡答題
當代著名教育改革家魏書生說:“管理是集體的骨架。”有良好的管理,事情才會有頭有緒,集體才會像一架健康的機器有序地運轉(zhuǎn)。當今實行的新課程要求把課堂還給學生,強調(diào)課堂上學生的主體地位,那么我們也可以把班級管理還給學生,讓學生成為班級管理的主體。?
“可以把班級管理還給學生,讓學生成為班級管理的主體”,談?wù)勀銓@句話的理解。?


（2）結(jié)合所學知識談?wù)勎覀內(nèi)绾喂芾聿拍茏尲w健康有序運轉(zhuǎn)。?



材料分析題
“人人有事做，事事有人做!”這是某校七年級(1)班全體學生提出的口號。去音樂、常識、美術(shù)等專用教室上課時，教室的電燈有人負責關(guān)；衛(wèi)生工具亂了，有人負責整理；飲水機水槽里的水滿了，有人負責倒……在七年級(1)班的宣傳欄里，貼著三張表格：值日生安排表、日常事務(wù)安排表、大掃除安排表。這樣一來，每個同學都有自己的小崗位，有的同學甚至有好幾個小崗位，“人人都是班級小主人”的理念深入人心。?閱讀上述材料，運用相關(guān)知識，思考下列問題：?
⑴“人人有事做，事事有人做”對我們參與集體生活有什么啟發(fā)？?
?

⑵七年級(1)班同學以實際行動告訴我們勇于擔責的表現(xiàn)是什么？?


⑶從勇?lián)熑谓嵌日f說，七年級(1)班同學在承擔責任的過程中能收獲什么？







答案：
1—5 CADDC 6—10 DCDCB
11、簡答題
答案：(1)集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設(shè)、自我管理。??
理解和認同共同愿景、共同目標;共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格與才能要求,通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導者。讓每個人都積極參與其中,在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達成共識;自覺遵守規(guī)則,自覺維護集體榮譽;共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

12、材料分析題
答案：⑴①在集體中，每個人扮演著不同角色，承擔不同職責；②我們在集體中要承擔責任，做有擔當?shù)娜耍虎墼诠步ㄖ斜M責；等等。?
（2）①每個人從實際出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。②集體的事務(wù)，無論大小都認真對待，努力做好。（3）①承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提，在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。這有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間；②勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會；等等。






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(共19張PPT)
思考：這個小故事告訴我們一個什么道理呢？
第八課 美好集體有我在
第二課時 我與集體共成長
情感態(tài)度和價值觀目標：體會集體的力量來自團結(jié)，培養(yǎng)主人翁意識，感受盡責的快樂。
能力目標：形成對復雜事物進行理性分析的能力。
知識目標：懂得美好集體的建設(shè)和維護離不開每個人的努力。理解在承擔責任中要付出，也會獲得成長。知道可以在哪些方面為集體建設(shè)貢獻力量。

重點：共建集體中盡責和擔當?shù)囊?br/>難點：明確承擔責任的意義


集體愿景的含義及重要性
美好集體的作用
美好集體的特點
集體生活合作策略
在集體生活中學會競爭
1.如何在共建中盡責？
2.建設(shè)美好集體的階段任務(wù)有哪些？
3.在民主制定規(guī)則的過程中需要“自治”精神，“自治”的表現(xiàn)是什么？
4.怎樣真正成為集體的主人(在擔當中成長)?
5.在集體生活中學會承擔責任的意義是什么？
新課導航
01
在共建中盡責
請思考：
（1）你如何理解“每一個人都不可能置身事外”這一句話？
（2）從快遞小哥的逆行中，你認為我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)美好集體？
抗疫英雄集：平凡人的挺身而出
（1）集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。
活動探究一：集體建設(shè)我出力

以學習小組為單位，進行以“如何建設(shè)優(yōu)秀班集體”為主題的小組討論。

提示：
班級發(fā)展規(guī)劃
班級名稱、口號
班級任務(wù)的分工與安排
(2)在集體中我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
司法部對外發(fā)布《中華人民共和國外國人永久居留管理
條例（征求意見稿）》，征求意見截至2020年3月27日。意
見稿發(fā)布后，引發(fā)多平臺網(wǎng)友熱議，評論更是兩極化，并且有網(wǎng)友寫出詳細的條例修改異議，一度刷爆微博。
活動探究二:小小分析家
請思考：
（1）你認為這一條例會引發(fā)社會熱議的原因有哪些呢？
（2）在面對網(wǎng)友的異議，你認為司法部門該采取怎樣的行動？
(3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達成共識。
甲：我選小偉當班長。因為他剛剛送給我一個禮物，讓我關(guān)照一下，不選他不夠意思。
乙：我選小東。我覺得班長應該由品德好、善于溝通協(xié)調(diào)、有責任心的人來當。
丙：學習成績好才有威信。我選杭杭，她是班里學習成績最好的。
丁：我選大帆。他跟我說，只要選他，他就會“罩”著我。
活動探究三:班長大選舉
請思考：（1）如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當選班長，對班級會有什么影響？
（2）你認為當選班長的重要標準是什么？
（4）協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導者。民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚“自治”精神。

主動參與集體建設(shè)









積極參加集體活動








自覺維護集體榮譽









3、自治精神的表現(xiàn)：書本79頁

學生自治是學生團結(jié)起來，大家學習自己管理自己的手續(xù)。
1．在共建中盡責：書本77-79頁
(1)集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。
(2)在集體中我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
(3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達成共識。
(4)協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導者。民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚“自治”精神。
(5)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。
初建
階段
尋求共同目標
推選組織結(jié)構(gòu)
分工各負其責
成長
階段
能夠合作順暢
行動協(xié)調(diào)一致
相互平等接納
成熟階段
鑄造思想靈魂
群體活力盎然
充分自由成長
2、建設(shè)美好集體的階段任務(wù)：書本77頁
02
在擔當中成長
某中學師生參加了開學典禮，迎來新學期。會上宣讀了關(guān)于表彰先進班集體和先進個人的決定，并希望受表彰的班級和同學要珍惜榮譽，再接再厲，發(fā)揮模范帶頭作用，在生活中與同學朋友和睦相處，在今后的學習中取得更優(yōu)異的成績，為學校、為班級再立新功。
有的同學說：“集體的榮譽會給人帶來自豪感，但集體的榮譽只要班干部維護就行了。”
你認為這種觀點正確嗎？請談?wù)勀愕睦碛?br/>各盡其能，發(fā)揮所長
集體榮譽
承擔責任
接納、理解、包容
活動探究四：觀點大辨析
4、在擔當中成長：書本79-82頁












為集體出力，需要每個人從實際出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。
集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。
在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關(guān)愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。（四個學會）
請思考：
（1）歸國人士強行回國、散播謠言的行為是一種怎樣的行為？
（2）這種行為對中俄關(guān)系會帶來怎樣的影響？
中國駐俄大使“手撕”國際謠言
1
3
2
承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。
在集體生活中學會承擔責任有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得別人認可與尊重，擴大自我成長空間。
勇于擔責也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。
5．在集體生活中學會承擔責任的意義：書本81-82頁
我與集體
共成長
在共建中盡責
在擔當中成長

（1）集體愿景的含義、作用
（2）美好集體的作用

（1）民主的、公正的
（2）充滿關(guān)懷與友愛的
（3）充滿活力的—正確看待競爭

課堂小結(jié)
尋找與自己志同道合的師長和伙伴，嘗試創(chuàng)建一個社團，如公益社團、了解家鄉(xiāng)發(fā)展史社團、電影評論社團等。
拓展空間
共同制定
社團的章程：
1.共同目標；
2.活動內(nèi)容；
3.入會條件；
4.組織機構(gòu)；
5.管理原則
社團組建后，
每學期至少組織兩次有意義的活動。
每次活動結(jié)束后，以制定成果展板或主題匯報的形式進行展示。
不斷反思和努力，用智慧經(jīng)營社團，與這個集體共同成長。

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