資源簡介

第13課　竹字頭
教學目標：
1．使學生認識竹字頭的筆畫組成和形態特點，掌握書寫方法。
2．使學生學會正確書寫范字“等”和“節”。
3．進一步培養學生的觀察能力、分析能力和審美能力。
4．使學生進一步感受祖國文字的博大精深。培養其愛國情懷。
教學重點：
1．使學生認識竹字頭的筆畫組成和形態特點，掌握書寫方法。
2．使學生學會正確書寫范字“等”和“節”。
教學難點：
1．進一步培養學生的觀察能力、分析能力和審美能力。
2．使學生進一步感受祖國文字的博大精深。培養其愛國情懷。
教學用具：文房四寶
教學教程：
一、復習導入，引導觀察
復習竹字頭的第一個筆畫。
1．教師在投影儀上書寫竹字頭與范字的基本筆畫短撇、左尖橫、點、點撇。
2．學生閱讀竹字頭的運筆示意圖下邊的文字說明。
二、指導練習，賞析臨寫
教師指導學生臨寫竹字頭與范字“等”“節”。
1．老師將大格子毛邊紙用磁吸吸的黑板上，用毛筆在毛邊紙上演示竹字頭的書寫過程。邊示范邊講解要點。
2．學生在毛邊紙上嘗試書寫竹字頭四個，先自己找出習作存在的問題，再同桌之間互相點評。
3．教師巡視指導，發現學生在臨寫過程中存在的問題并及時指出。
4．投影儀展示范字“等”“節”，教師邊示范邊講解兩字的筆畫、字形、結構。
5．學生嘗試書寫每個字再臨寫兩遍。，同桌交流互評，找出與范字存在差距的地方。
6．學生將每個字再臨寫兩遍。
三、展評賞析
1．對比欣賞：將歐體的“策”字和柳體、趙體中的“等　”字，引導學生觀察不同書法家書寫不同竹字頭的字，分析風格上有哪些異同。
2．教師計一個古代書法家的小故事，鼓勵學生學習貴在堅持。
3．展示本班學生的優秀習作，教師點評，肯定其優點，找出其不足。
4．教師用精煉的語言小結本課內容。

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