資源簡介

第4課　反文旁
教學(xué)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)部首反文旁的形態(tài)特點(diǎn)，寫好反文旁。
2．讓學(xué)生學(xué)習(xí)范字“故”和“政”，掌握左右部分的避讓和穿插關(guān)系，書寫和諧美觀，提升書寫技能。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)部首反文旁的形態(tài)特點(diǎn)，寫好反文旁。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)習(xí)范字“故”和“政”，掌握左右部分的避讓和穿插關(guān)系，書寫和諧美觀，提升書寫技能。
教學(xué)教程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回憶以前學(xué)習(xí)過的類似的右偏旁有哪些？書寫時(shí)要注意什么要領(lǐng)？
2．找一找：出示一些左右結(jié)構(gòu)的漢字，找出帶有相同偏旁的兩個(gè)字來。
3．引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)“故”和“政”兩字都帶有反文旁，并在黑板上示范：將左右部件寫成無穿插，再寫一個(gè)有避讓關(guān)系的，讓學(xué)生討論哪一個(gè)更加好看。
4．揭示課題：
這節(jié)課，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)部首反文旁和含有這類部首范字的寫法。
二、賞析和練習(xí)
（一）出示反文旁：
1．學(xué)生嘗試臨寫三個(gè)。
觀察思考：反文旁特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)是什么呢？
2．老師指導(dǎo)賞析并且書寫示范：
3．學(xué)生練寫反文旁四遍。
4．賞評(píng)學(xué)生作業(yè)。
（二）出示范字：“故”和“政”、
1．學(xué)生分組學(xué)習(xí)：
（1）這兩個(gè)范字結(jié)構(gòu)有什么共同特點(diǎn)？
（2）書寫時(shí)，還要注意哪些筆畫特點(diǎn)？
2．教師巡視指導(dǎo)書寫，“又姿”不正確的個(gè)別提醒。
三、展示學(xué)生的練習(xí)作業(yè)，師生評(píng)議：
1．評(píng)議范字中反文旁形態(tài)是否準(zhǔn)確，筆畫是否有變化，運(yùn)筆是否到位。
2．評(píng)議范字的結(jié)構(gòu)是否把握了穿插、避讓關(guān)系。
3．指名三位同學(xué)上臺(tái)，在米字格中演示書寫。
四、對(duì)比欣賞
1．教師出示歐體、柳體、趙體中的“故”字，與顏體范字“故”進(jìn)行對(duì)比欣賞。
2．從“對(duì)比欣賞”的幾個(gè)“故”字中，選擇自己喜歡的進(jìn)行“仿真”臨寫，看誰寫得最逼真。
五、賞評(píng)拓展
1．學(xué)生分組推薦本課的優(yōu)秀書寫作業(yè)進(jìn)行展示。
2．欣賞含有反文旁的其他范字，進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)。
3．講述中華傳統(tǒng)文化中“禮”之道，讓學(xué)生們不僅踐行文化，還要從內(nèi)心深處接受中華文化。
4．課堂總結(jié)，宣布下課。

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