資源簡介

第6課　廣字頭
教學目標：
1．使學生認識顏體的廣字頭的形態特點，學會廣字頭的書寫方法。
2．使學生能借助米字格基本準確的臨習“度”和“康”，提高書寫能力。
3．培養學生書寫時整體觀察字形，準確把握結構的能力。
4．使學生不斷領略書法藝術之魅力，提升審美情趣。
教學重點：
1．使學生認識顏體的廣字頭的形態特點，學會廣字頭的書寫方法。
2．使學生能借助米字格基本準確的臨習“度”和“康”，提高書寫能力。
教學難點：
1．培養學生書寫時整體觀察字形，準確把握結構的能力。
2．使學生不斷領略書法藝術之魅力，提升審美情趣。
教學用具：文房四寶
教學過程：
一、提問導入，激發興趣
1．提問方式檢查預習效果。
師：什么是字頭？大家對字頭有哪些了解？
廣字頭由哪些筆畫組成？嘗試用語言描述廣字頭的形態特點。
2．提示課題。
二、觀察了解，感知筆畫
1．老師引導學生分析三個筆畫各有什么特點，筆畫之間有什么空間關系。
2．提煉廣字頭的形態特點。
三、講解示范，規范臨寫
1．教師講解動作概念，示范書寫廣字頭。
2．學生對照書寫，掌握廣字頭書寫要領。
3．及時反饋，出示有代表性問題的學生習作，探討緣由，及時糾正。
4．引導學生展開互評和自評。
四、分析范字，運用筆畫
1．出示“度”和“康”兩字，討論形態特點和需要注意的關鍵筆畫。
2．觀察分析筆畫與米字格的對應關系以及筆畫間的比例關系。
3．老師示范，學生觀察。
4．學生練習，老師巡視指導。
5作品評議。
五、作業展評，拓展延伸
1．展示作業，師生賞評學生臨作。
2．對比與欣賞：同顏體中廣字頭比較，其他三大書家的廣字頭有什么相同和不同之處。

展開更多......

收起↑