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第6節 光合作用

第2課時
浙教版 初中
復習：
光合作用
綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并釋放氧氣的過程。
二氧化碳
+
水

有機物
+
氧氣
光
葉綠體
① 物質的轉化
把簡單的無機物制成了復雜的有機物，并放出氧氣。
② 能量的轉化
把光能變成儲存在有機物里的化學能。
光合作用的產物是淀粉，光是條件，綠葉只有在光下才能產生淀粉。
光合作用能夠產生氧氣
光合作用能夠需要葉綠素（葉綠體）
思考：
你能設計實驗證明光合作用時需要二氧化碳嗎？
探究：
植物光合作用需要二氧化碳嗎？
1、此項探究中，設計改變的因素是 ________ 最后觀察植物有無淀粉生成。
二氧化碳
2、此項探究需對照實驗嗎？怎樣來設置對照組？
取兩個透明塑料袋，一個裝入少量氫氧化鈉溶液，另一個裝少量清水，分別套在葉片上。
氫氧化鈉（NaOH）溶液能吸收二氧化碳氣體，可除去二氧化碳氣體。氫氧化鈉具有腐蝕性。
3、如何防止植物吸入空氣中二氧化碳？
塑料袋口應扎緊，用膠帶密封，內有氫氧化鈉溶液，能吸收二氧化碳。
4、怎樣的實驗現象可證明植物的光合作用需要二氧化碳？
進行淀粉試驗，裝清水的塑料袋內的葉片能變藍色，而裝氫氧化鈉溶液的塑料袋的葉片不變藍色。說明植物的光合作用需要二氧化碳。
氫氧化鈉 + 二氧化碳 碳酸鈉 + 水
NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O
2、在植物上選定兩片葉子，按確定的方案控制變量，然后放到陽光下照射4小時。
3、葉片放在酒精中隔水加熱 ，褪成黃白色時取出，滴上碘液，觀察現象。
4、記錄觀察到的現象。
實驗：
1、選擇一株生長健康的天竺葵，放在黑暗的地方一晝夜。
實驗現象：
裝清水的塑料袋內的葉片能變藍色
裝氫氧化鈉溶液的塑料袋的葉片不變藍色
氫氧植物不能進行光合作用生成淀粉化鈉溶液吸收了CO2
實驗結論：
植物光合作用需要CO2
如何設計光合作用需要水的實驗？
1、設計改變的因素是 ______
水分
探究實驗：
A
B



2、將天竺葵暗處理1晝夜（耗近葉片中的淀粉）
3、設置對照實驗：
A葉片將其主脈切斷，
（將水分供應阻斷）；
B葉片不做任何處理。
4、在相同條件下光照4小時左右。
5、葉片放在酒精中隔水加熱 ，褪成黃白色時取
出，滴上碘液，觀察現象。
實驗現象：
如果發現A葉片不變藍色，B葉片變藍色。
則證明光合作用需要水。
植物生長的養料是哪里來的？
植物是如何長大的？亞里斯多德曾經猜想，植物是從土壤中吸收養料長大的。這個猜想符合一般人的經驗，因為在肥沃的土壤中植物長得快些。這個猜想正確嗎？
17世紀中期，比利時科學家海爾蒙特（1579~1644）曾做過一個著名的實驗，他把 2.3千克的柳枝栽培在裝有 90.8千克土壤的木桶里，并只用雨水澆灌。5年后，他發現柳樹增加了76.7千克，而泥土烘干后的質量為90.7千克，比原來僅減少了 0.1千克。于是，他得出了結論，水分是植物生長的養料。這個當時看起來很有說服力的實驗有一個重要的遺漏，那就是忽略了植物也可能從空氣中得到物質。
光合作用和呼吸作用的相互關系



1、光合作用和呼吸作用是相互依存的。
（1）光合作用是呼吸作用的基礎。
呼吸作用消耗的有機物是光合作用的產物，所放出的能量是光合作用儲存有機物中的能量。
（2）光合作用也離不開呼吸作用。
光合作用對原料的吸收利用和對產物輸導，所需要的能量來自呼吸作用所釋放的能量。
光合作用 呼吸作用
1.在植物的葉綠體(葉肉細 胞)內進行
2.在光照下才能進行
3.吸收二氧化碳，放出氧氣
4.制造有機物，貯存能量 1.生物體的活細胞都能進行
2.有光無光都能進行
3.吸收氧氣，放出二氧化碳
4.分解有機物，釋放能量
光合作用和呼吸作用比較
C6H12O6
＋
6O2
6CO2
＋
6H2O
＋
能量
酶
6CO2 +
6H2O
C6H12O6 +
6O2
光
葉綠體
2、光合作用和呼吸作用又是相互對立的。
思考：
植物在進行光合作用的同時也在進行呼吸作用嗎？
植物在光照條件下進行光合作用的同時，也在進行呼吸作用，在無光條件下，只進行呼吸作用。
植物進行光合作用與進行呼吸作用的場所相同嗎？
不相同。植物光合作用在葉綠體中進行，呼吸作用在活細胞中都能進行。
課堂小結
光合作用
二氧化碳
+
水

有機物
+
氧氣
光
葉綠體
（1）場所：
葉綠體（廠房）
（2）條件：
太陽光（動力）
（3）原料：
二氧化碳、水
（4）產物：
有機物（淀粉）、氧氣
（5）物質轉變：
無機物轉為有機物。
（6）能量轉變：
太陽能轉變為化學能


1. 將下列實驗裝置（玻璃瓶左邊底部有一臺抽氣泵）放在陽光下，你認為此裝置研究了哪一項因素對植物光合作用的影響（ ）
A. CO2 B. H2O C. 光照 D. 葉綠體
2．用新鮮的大豆葉進行如圖裝置所示的實驗，將其置于充足的光照下，分析D處氣體成分最可能是（ ）
A．O2量多于B處 B．O2量與B處相等 C．無CO2和O2 D．CO2量多于B處
A
D
課堂練習
3、新疆哈密地區日照時間長，晝夜溫差很大，這樣那里出產的瓜果甜，這是因為 （ ）
A.光合作用旺盛，呼吸作用強烈 B.光合作用旺盛，呼吸作用弱
C.光合作用弱，呼吸作用強烈 D.光合作用弱，呼吸作用弱
4、下列有關光合作用和呼吸作用說法正確的是 （ ）
A.植物白天只進行光合作用，而不進行呼吸作用
B.植物晚上只進行光合作用，而不進行呼吸作用
C.活的植物體有時進行光合作用，時刻進行呼吸作用
D.植物光合作用和呼吸作用是兩個相互獨立沒有聯系的過程
C
B
5、閱讀后回答下列問題：
（1）在晴朗的早晨，把一株植物套上一個透明的塑料袋，扎緊袋口，一段時間后，可以觀察到： 。
塑料袋內有許多小水珠
（2）下午打開袋口，迅速把一枝快熄滅的小木條伸進袋內，木條復燃 了。 。
光合作用產生了氧氣
（3）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴，火柴熄滅了，原因是 。
晚上呼吸作用消耗了氧氣，產生了二氧化碳
（4）凌晨、中午、傍晚袋中二氧化碳濃度最高的時候是 。
凌晨
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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