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(共78張PPT)
怎樣輔導學生創作科幻畫
少兒科幻繪畫的定義：
少年兒童在已掌握的知識和經驗的基礎上通過科學的想象，應用繪畫語言創造性表達出對宇宙萬物、未來人類生活、社會發展、科學技術的遐想而產出的繪畫作品。
真實反映孩子們童心的一種藝術形式。是孩子們對周圍世界面向未來最直接，最樸素，也最深刻的一種感受的反映。
少兒科幻畫的屬性：
屬于兒童畫的范疇；
具有前瞻性
　　　　科學性
　　　　　創造性
　　　　　　　虛擬性
少兒科幻畫的題材范圍：
1.幻想對未來世界科學技術的種種描述；
2.幻想對未來人類社會以及相互關系的描述；
3.幻想對未知的宇宙萬物、自然世界，人與環境以及相互關系的描述；
4.幻想對未來創新產品設想的描述。
科幻畫涉及的科學技術領域：
宇宙探索（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）
　
科幻畫涉及的科學技術領域：
宇宙探索（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）
　
　海底世界（海底生物、海底探礦……）
科幻畫涉及的科學技術領域：
宇宙探索（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）
　
海底世界（海底生物、海底探礦……）
地球環保（植被、水土保持、防治污染……）
科幻畫涉及的科學技術領域：
宇宙探索（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）
　
海底世界（海底生物、海底探礦……）
地球環保（植被、水土保持、防治污染……）
新型能源（太陽能利用；廢品利用…… ）
科幻畫涉及的科學技術領域：
宇宙探索（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）
　
海底世界（海底生物、海底探礦……）
地球環保（植被、水土保持、防治污染……）
新型能源（太陽能利用；廢品利用…… ）
人工氣候（全球氣候調控、居住環境氣候調節…… ）
科幻畫涉及的科學技術領域：
宇宙探索（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）
　
海底世界（海底生物、海底探礦……）
地球環保（植被、水土保持、防治污染……）
新型能源（太陽能利用；廢品利用…… ）
人工氣候（全球氣候調控、居住環境氣候調節…… ）
生物工程（克隆、基因工程……）
科幻畫涉及的科學技術領域：
宇宙探索（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）
　
海底世界（海底生物、海底探礦……）
地球環保（植被、水土保持、防治污染……）
新型能源（太陽能利用；廢品利用…… ）
人工氣候（全球氣候調控、居住環境氣候調節…… ）
生物工程（克隆、基因工程……）
信息傳遞（新型電腦、遠程信息傳輸…… ）
科幻畫涉及的科學技術領域：
宇宙探索（月球城市、太空城市、改造月球、火星……）
　
海底世界（海底生物、海底探礦……）
地球環保（植被、水土保持、防治污染……）
新型能源（太陽能利用；廢品利用…… ）
人工氣候（全球氣候調控、居住環境氣候調節…… ）
生物工程（克隆、基因工程……）
信息傳遞（新型電腦、遠程信息傳輸…… ）
新型生活（未來居住；未來交通；未來工具……）
少兒科幻畫的基本標準：
（1）把握科幻畫概念準確；
（2）題材創意新穎、有前瞻性；
（3）繪畫語言有科學依據，符合科學邏輯；
（4）幻想內容具體，不違反國家現行法律法規；
（5）畫面構圖、色彩處理、繪畫技巧具有一定水平。
科幻畫與其他類型繪畫的區別：
1、科幻畫與宣傳畫、招貼畫的區別：
招貼畫多提倡、 勸阻、介紹或通告……
2、科幻畫與年畫的區別：
年畫多表現喜慶豐收、團圓美滿、祝福健康……
3、科幻畫與漫畫的區別：
漫畫多夸張地批評諷刺、歌頌表揚某些事物……
科幻畫作品容易出現的問題：
1、科學性方面有誤：如在月球上聯歡，不帶面罩（人類生存條件？）；在太空中飛行，采用螺旋槳（應當用火箭推進）。
2、出現神話、童話內容：如“嫦娥姐姐”參加聯歡會（神話與科學混在一起）；把城市建在月牙上（引入了童話內容）。
3、缺少科幻意義：如繪畫類別有誤，如：科普宣傳畫、現實生活畫等或非科幻主題的兒童畫。
科幻畫中的“創作思路擁堵現象”分析
現象一：地球情結現象
現象二：太陽系列現象
現象三：太空系列現象
現象四：卡通克隆現象
現象五：機器人迷戀現象
如何輔導學生創作科幻畫
１、讓學生明白什么是少兒科幻畫 ；
　２、選材要具備三要素：
　　　　　符合科學原理
　　　　　　前衛性和預見性
　　　　　　　直觀性和美感
如何輔導學生創作科幻畫
３、注意觀察和收集身邊的新事物、新信息
多讀一些科學幻想方面的書籍；
收集對天文、地質、海洋、環境、生物工程、信息工程、納米技術、遺傳工程的新信息；
人類發展過程中所遇到的課題如重大疾病、火災、沙漠化、大氣污染、人口膨脹、海洋污染、臭氧層被破壞、水資源短缺、溫室效應等；
讓學生把平時學習生活中遇到的“不順手”、“不合理”、“不舒服”、“不方便”的一些小事物，動一動腦，動一動手變成了“順手的”、“合理的”、“舒服的”、“方便的”的新事物，也可用繪畫的手法把它表現出來 ；
如何輔導學生創作科幻畫
４、進行思維訓練，培養創新意識；
比異同，找聯系，想辦法，尋突破；
創設有利于激發學生實踐能力的學習環境
創造出許多生動有趣而又一目了然的題目
如何輔導學生創作科幻畫
５、畫面構圖要求簡潔、醒目、新穎
突出主體，一目了然，不需太多的文字說明
色彩明快，注重整體效果
可采用不同的繪畫材料和表現形式
保持少年兒童的純真、活潑、樸實、稚嫩、童趣
應注意的問題：
出現政策性錯誤的。
畫幅尺寸不符合規定的
把科學和神話混淆的。
引入神鬼迷信故事內容的。
科幻作品賞析
成人作品
學生作品

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