資源簡介

新時代的勞動者 講稿
導入新課：視頻《港珠澳大橋通車》
材料：全長55公里，集“橋”、“島”、“隧”于一體的港珠澳大橋于2018年10月23日宣布正式開通，這座中國橋梁建設史上技術最復雜、環保要求最高、建設標準最高的“超級工程”，堪稱世界交通建設史上的新標桿。這個工程項目，僅僅專利就有400多項，在多個領域填補了空白，可以稱得上是世界級工程！
而這個工程的成功，離不開祖國的強大和支持，而我們更加不該忘記的，是那些每天奮斗在一線的建設者們！他們就是我們新時代的勞動者！今天就讓我們和新時代的勞動者來一次最親密的接觸。請同學們打開課本41頁。
一、勞動與就業
在港珠澳這個超級工程的背后，是一支“功成不必在我，功成必定有我”的中國橋梁建設者隊伍。14年間，他們奉獻出自己的青春，無怨無悔的工作，他們，是整個港珠澳大橋的脊梁！
同樣，在我們校園里，也有這樣一群勞動者為我們的平安與幸福每日辛勤工作。有每天起早貪黑、辛勤付出的老師；有維護校園安全、嚴肅認真的保安師傅；有煎炒烹炸、廚藝高超的食堂員工；當然也有辛勤打掃、維護校園衛生的各位同學們。
展示圖片
請你找出這些勞動者們共同的特點和作用？
他們都付出了勞動：老師付出勞動讓我們學習了新的知識，保安付出勞動保護了校園安全，食堂阿姨付出勞動為我們提供了一日三餐，同學們付出勞動維護了校園衛生，港珠澳大橋建設者們付出勞動建造了一項如此偉大的“超級工程”。
勞動
1.勞動的意義
所以，什么是勞動？勞動是勞動者的腦力和體力的支出，是物質財富和精神財富的創造活動，是人類文明發展進步的源泉。
習近平總書記就說過:“人世間的一切幸福都是要靠辛勤的勞動來創造的”。
這些勞動者們立足本職，默默奮戰在各自的工作崗位，取得不平凡的業績。他們用實際行動向我們詮釋著什么是勞模精神、勞動精神和工匠精神。
所以對待勞動我們要熱愛勞動、勤奮勞動、尊重勞動、保護勞動。任何勞動者都為社會主義現代化建設作貢獻，都應該得到承認和尊重。光榮屬于勞動者！
接下來我們就具體來了解一下在港珠澳大橋建設中最美的勞動者。
港珠澳大橋工地人物剪影：40歲出頭的何漢杰是港珠澳大橋島隧項目工地上的一名沉管舾裝工，“在港珠澳大橋的建設工地上，我深深感覺做一個農民工也很自豪”，正因為有這份自豪感，他在這個工地上干了一年后，從河南老家把自己的叔叔和兒子都帶來了。在港珠澳大橋建設工地上“父子兵”“兄弟連”“夫妻檔”常常被身邊的人津津樂道，為了一家人的幸福生活，他們用自己辛勤的雙手，在平凡的崗位上兢兢業業，一米一米筑出這座世紀大橋；一節一節讓沉管隧道在伶仃洋海底延伸……
在港珠澳大橋建設工地上“父子兵”“兄弟連”“夫妻檔”，他們用自己勤勞的雙肩挑起一個個家庭的擔子，他們的工作對于他們自己和家庭及社會有什么意義？（同桌互助、學生回答）
（二）就業
2、就業的意義：
對個人：他們只有通過工作（就業）才能取得勞動報酬，獲得生活來源，所以就業使勞動者取得報酬，獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產。他們也通過工作修建了如此偉大的“超級工程”，為社會做出了貢獻，從而實現了自身的社會價值，就業有利于實現勞動者自身的社會價值，豐富精神生活，提高精神境界，促進人的全面發展。這是就業對個人的意義。
就業對社會有什么意義呢？
就業可以使勞動者利用社會資源和工具生產出社會所需要的財富，所以就業使得勞動力與生產資料相結合，生產出社會所需要的物質財富和精神財富。
總之，對社會生產和發展具有重要意義，就業是民生之本。
既然就業是最大的民生，在此，給同學們布置一個很有意思的實踐作業，請同學們結合今天課堂所學內容，走進生活，調查身邊的人為什么要就業，并以“我為就業做準備”為題記錄自己的調查體會。
明確了就業的意義，那么在就業的過程中應樹立怎樣的就業觀呢？我們來看一看何飛翔樹立了怎樣的就業觀？
港珠澳大橋工地人物剪影：何飛翔是港珠澳大橋一名沉管舾裝工，為人沉穩，技術嫻熟。何飛翔說，此前他先后在鄭州、西安等地闖蕩過，當過銷售員、汽車修理工，掙了點錢，也吃了不少苦。他在港珠澳大橋工地上干了一年后回家過年時說，感覺做個農民工也很自豪。
何飛翔有什么樣的就業觀？（職業平等觀）對于我們未來就業有什么啟示？
樹立正確的就業觀。有哪些正確的就業觀？
樹立自主擇業觀——根據自己愛好、特長和條件自主選擇職業。
樹立競爭就業觀——如何在市場競爭中實現自主就業？勞動者應努力學習，提高自身技能和素質，改變觀念，積極應對競爭。
樹立職業平等觀——雖然職業有所差別，但無高低貴賤之分，只要腳踏實地，在平凡的崗位上都能實現自己的價值。
樹立多種方式就業觀——通過多種方式和渠道選擇職業，實現就業。
是否只要勞動者樹立了正確的就業觀就能實現就業呢？我們來了解一下我國目前的就業形勢：目前我國就業形勢復雜，就業任務非常艱巨，面臨著勞動者素質不適應市場需要、就業信息不暢通、就業觀念落后、勞動力總量大等一系列問題，其中，2017年，高校畢業生就有795萬，待就業人數達到1500萬。
假如你是國家領導人，你認為該如何破解就業難題？讓人民生活更有幸福感。（分組討論）
如何解決就業問題
如何解決就業問題？
黨和政府：最根本的是要發展經濟，增加就業崗位。黨和政府還必須以人民為中心，制定一些積極就業、就業優先的政策，如大學生創業優惠政策，大學生創業可以免息申請5萬的貸款，鼓勵大學生創業。政府也應破除一些妨礙勞動力流動的體制弊端，如取消戶籍限制，引導勞動者就業，使人人都有通過辛勤勞動實現自身發展的機會。
企業：企業要勇于承擔社會責任，提供就業崗位，為勞動者提供職業培訓，提高勞動者技能和素質，維護勞動者的合法權益；
勞動者：勞動者要樹立正確的就業觀念；不斷提高自身技能和素質；也要發揚創業精神，增強自主創業能力。靠自己勤勞的雙手開拓新生活，積極就業。
那么在就業過程中應注意維護自己的哪些合法權益呢？我們來了解一下何志軍在外出打工的時候應該注意哪些自己的合法權益？
二、依法維護勞動者權益
港珠澳大橋工地人物剪影：何志軍此前一直在開封、鄭州等地打工，修房修路。2014年春節，侄子何漢杰從港珠澳大橋的施工現場回老家過節。告訴他港珠澳大橋建設工地從不拖欠工資，住空調房，領導經常上島來慰問。這讓何志軍動了心，便跟著侄子何漢杰跑到珠海來了，一同來的還有他的侄孫子何飛翔。
何志軍在外出打工的時候應該注意哪些自己的合法權益？
首先我國勞動者依法享有的權利有：
?平等就業和選擇職業的權利；
?取得勞動報酬的權利；
?休息休假的權利；
?獲得勞動安全衛生保護的權利；
?接受職業技能培訓的權利；接受職業技能培訓既是我們享有的權利，同時也是我們必須履行的義務。
?享受社會保險和福利的權利；
?提請勞動爭議處理的權利；
?法律規定的其他勞動權利。
（一）為什么要維護勞動者的合法權益？
1、實現和維護勞動者權益，是社會主義制度的本質要求。社會主義的本質：解放生產力、發展生產力。發展生產力最關鍵的是勞動者，勞動者是生產過程的主體，在生產力發展中起主導作用，所以要維護勞動者合法權益。
2、是保障勞動者主人翁地位的前提。要保障勞動者主人翁地位，首先就要維護勞動者合法權益。
3、是實現平等就業、充分調動和發揮勞動者的積極性和創造性的保證。要實現平等就業和調動勞動者積極性，首先也要維護勞動者合法權益。
如何維護勞動者合法權益呢？請結合港珠澳大橋建設中的事例分析我們該如何維護勞動者合法權益？
（二）如何維護勞動者合法權益？
港珠澳大橋工地人物剪影：何志軍此前一直在開封、鄭州等地打工，修房修路。2014年春節，侄子何漢杰從港珠澳大橋的施工現場回老家過節。告訴他港珠澳大橋建設工地從不拖欠工資，住空調房，領導經常上島來慰問。這讓何志軍動了心，便跟著侄子何漢杰跑到珠海來了，一同來的還有他的侄孫子何飛翔。
從港珠澳大橋建設工程公司對待港珠澳大橋的建設者的企業文化中，我們該如何維護勞動者合法權益？
如何維護勞動者的合法權益？
1、黨和政府：
首先國家要完善相關的法律法規，如對《勞動合同法》進行完善和修改，明確雙方的權利和義務，規范勞動者與用人單位的關系；如制定《勞動爭議調解仲裁法》，更好的解決勞動糾紛問題。如果出現了用人單位侵犯勞動者合法權益的行為要依法進行嚴懲。著力消除影響平等就業的一些制度障礙和就業歧視，如女性的權益得不到保障，英消除這些就業歧視。
2、企業：
提高社會責任感，承擔責任，為內部職工著想，要嚴格執行國家法律、法規，落實國家各項政策，自覺維護勞動者的合法權益。
勞動者：
就業前：依法簽訂勞動合同——是維護勞動者合法權益的重要保證。
權利和義務相統一，要享有權利還必須履行義務。所以
就業中：自覺履行勞動義務——是維護勞動者合法權益的前提基礎。
受侵害：增強權利意識和法律意識，以合法途徑維護自己合法權益。有哪些合法途徑呢？
合法途徑—— 投訴、協商、申請調解、申請仲裁、向法院起訴
協商——勞動者主動與用人單位協商解決，及時化解矛盾。如果協商不行可以向各級工會、勞動保障監察機關、媒體進行投訴，投訴無果還可以申請調解委員會就行調解，若是調解仍然無法解決可以申請仲裁委員會進行仲裁、裁決，如果對仲裁決定不服的可以提起訴訟，也就是到法院“打官司”。
總之，當我們合法權益受到侵害，要學會運用法律武器維護自己合法權益。
到此為止，今天的新課內容和大家告一段落了，我們一起回顧一下本節課所學內容：要做一名新時代的勞動者，首先必須樹立勞動光榮的的理念，既然勞動光榮，那么每個人就要努力就業，樹立正確的就業觀，那么在就業過程中，要學會依法維護勞動者自身合法權益，才是一名真正的新時代勞動者。
課堂總結：勞動光榮——就業重要——正確擇業——依法維權
希望同學們無論將來在哪個崗位上工作，都能成為一個優秀的新時代勞動者！通過辛勤勞動，努力、拼搏，在服務社會的同時，成就自己。
最后，一首《你用勞動托起中國夢想》獻給所有的勞動者，也獻給每一位為我們辛勤付出，無怨無悔的各位老師。讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。

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