資源簡介

第5課《防御自然災害》基于標準的教學設計
教材來源：小學六年級《道德與法治》部編版
內容來源：小學六年級《道德與法治（下冊）》第二單元
教學主題：愛護地球 共同責任
課????時：1課時
授課對象：六年級學生
目標確定的依據
課程標準的相關要求：
“我們的國家”里的第5條，了解我國曾發生過的地震、洪水等重大自然災害，知道大自然有不可抗拒的力量。感受人們在災害中團結互助的可貴精神，學習在自然災害中互護與互助。
“我們共同的世界”中的第6條初步了解全球環境惡化、人口急劇增加、資源匱乏等狀況，以及各個國家和地區采取的相關對策，體會“人類只有一個地球的含義”等內容。學情分析：
對于小學生而言，了解必要的安全自救的方法時很有必要的，作為教師要引導學生樹立自救的意識，同時了解一些常見的災害預警信息。
教學目標
增強避險意識，學習一些常見的自救自護知識
知道依靠科技和法律手段可以減少傷害
評價任務
能夠分辨避險行為的正確與否，并說一說如何正確避險（完成目標一）
能夠結合生活實際，說一說生活中哪些預警信息（完成目標一）
通過查資料，說一說有哪些利用技術手段進行防災的手段（完成目標二）
教學環節 學習過程 評價要點
新課導入 同學們，通過上節課的學習，我們知道了我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多，分布地域廣、發生頻率高，造成損失中自然災害發生中，對于我們人類的傷害是很大的。所以防御自然災害對于我們來說很有必要。 今天我們就一起來學習第2單元第5課，應對自然災害中防御自然災害
新授環節 ，一. 自測避險意識 1. 防御是什么意思呢？防御是指防守抵御的意思。防御就是具備防災避險的意識，自救自護的知識和能力，可以預防自然災害的發生，減輕其帶來的損失。 2. 我們先來測測你有避險意識嗎？請大家仔細閱讀下面的圖片與文字，你覺得哪些做法是正確的？哪些做法是錯誤的？對于那些錯誤的行為，說一說錯在哪兒，應該怎么做？ （學生交流） 11/14號同學 教師總結：圖3、圖4是對的，當地震發生時，如果條件允許的話，我們就要及時有序的撤到安全空曠的地帶。如果不能及時撤離，我們就要暫時躲在小房間的墻角，護住頭部。當泥石流發生時，我們要向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑，【解釋為什么，出示一個視頻】 圖1、圖2是錯誤的，雷電天氣在大樹下避雨，有觸電的風險，山洪、泥石流高發期，在山谷扎營有被泥石流沖走的風險。這位同學說得很正確。與雷電交加時，我們應該遠離樹木，盡量降低身體高度，雙腳并攏。在山區露營時，要選擇平整的高地作為營地。 3. 同學們，生活中我們時刻要有避險的意識，當面對不可避免的自然災害，首先我們需要保持清醒的頭腦，只有冷靜清醒的頭腦，才能保護好我們自己。 4. 可能有同學會說，這些泥石流啊，雷電什么的離我們太遙遠了，那出現火災怎么辦呢？今天老師給大家帶來了兩幅校園平面圖，你們知道這種平面圖的作用是什么嗎？ 5. 請大家仔細觀察、思考，你覺得這兩幅校園逃生圖哪一幅繪制的對？哪一幅繪制得是錯的？為什么？ （學生交流） 6. 到底哪幅圖對哪幅圖錯呢？現在老師就來揭曉答案。第一幅圖。對的。因為這棟教學樓樓上標識的箭頭都是按就近的原則，從中間向兩邊出口有序撤離，而兩邊的教學樓標識的箭頭則是從兩邊向中間出口有序撤離。第二幅圖是錯的。因為這幅圖上所有的教學樓標識的箭頭，他們都是同時指引著朝一個出口，無序撤離，這樣就很容易發生擁擠、踩踏等安全事故。 7. 生活中我們看懂逃生圖，就有助于在災害發生時幫助我們迅速有序撤離，能最大限度的降低災害給我們帶來的傷害。你知道哪些地方會有安全逃生圖嗎？安全逃生圖里有什么內容呢？ （學生交流） 8. 是的，同學們，我們每去一個地方，就要提前觀察安全逃生圖，記清楚逃生口的位置，這樣一來，發生危險的時候我們就能迅速撤離。 9. 當然，校園是我們學生最常住的場所，那如何繪制校園逃生圖，我們應該注意些什么呢？大家一起去看看。繪制校園逃生圖要點。1、注意教室辦公室的分布，教學樓和教室的出口。樓梯草、樓梯間、疏散通道要畫清楚。2、根據教學樓出口合理安排，每間教室和辦公室的逃生路線，用紅色箭頭有序標出疏散方向。同學們，等疫情結束后，讓我們也自己來畫一幅校園逃生圖，可以先找來校園平面圖作為參考。然后和同學一起去調查，并根據調查結果設計圖標，在圖上做出標注，最后將合理的逃生路線標注在圖上。 10. 生活中。如果我們不僅能看懂逃生圖，還經常實際演練，當災害來臨時就能最大限度的降低災害給我們帶來的傷害。現在我們一起來看看。安縣桑棗中學他們是怎么做的是。（播放視頻） 11. 孩子們，為了自己生命安全，要時刻提醒自己：學會自救，所以，這一次的安全教育作業做了嗎？ 二.了解我國的防御措施 1. 為了減輕自然災害對人民生命財產安全的危害。我國建立了氣象、海洋地質、及生物等災害的監測預警系統，還建設了牢固的防災減災、同學們，你們知道我國的氣象災害預警信號有幾級嗎？ （學生交流）2007年6月11日，中國氣象局公布的氣象災害預警信號發布與傳播辦法，對各類氣象災害預警信號進行了規定，預警信號的級別依據氣象災害可能造成的危害程度、緊急程度和發展態勢一般劃分為4級，一般、較重、嚴重和特別嚴重，依次用藍色、黃色、橙色和紅色表示，同時以中英文標識。當出現突發臺風到與大物、冰雹、等氣象災害時，國務院氣象主管機構就會依據氣象災害可能造成的危害程度、緊急程度和發展態勢發布相應級別的預警信號。 下面我們一起來看一則預警信息，請同學們讀一讀。 從測者預警信息中你了解到了什么？應該做些什么？（學生交流） 教師總結： 政府及相關部門按照職責做好防雷工作；密切關注天氣，盡量避免戶外活動。 2. 同學們，不同級別的預警信號防御措施也不一樣。就如剛才同學介紹的雷電預警，這種自然災害的預警信號就分為黃色、橙色紅色、三個級別。剛才同學向我們介紹了黃色預警的防御措施。如果是紅色，那就意味著防御措施要不斷升級。生活中我們可能會接收到不同級別的預警信息，比如冰雹、大風等。當接收到這些預警信息后，我們應該怎樣防御呢？電視機前的同學們將你們知道的防御措施說一說，老師希望同學們和你的家人一起關注，了解相應的防御措施，就能盡最大可能減少自然災害帶來的傷害。 3. 同學們，你知道嗎？據統計，地震預警如能提前10秒，生存率即可增加12%左右。如能提前30秒，生存率即可增加到40%左右。干旱、洪澇、臺風的預警期，也能提前至數日，甚至數月，以便政府和人民更為充分的做好應對的準備。除此以外，風云4號氣象衛星的成功發射，也有助于提升國家對災害天氣的監測和預警能力。風云4號氣象衛星是我國于2016年12月11日凌晨00:11發射了一顆新一代靜止軌道氣象衛星，被稱為世界最先進水平的氣象衛星。她有一雙千里眼，裝載的多通道掃描成像輻射計，可以從遙遠的太空被地球上的風云變幻明察秋毫。他是一名出色的攝影師，能在極短的時間內抓拍到瞬間發生的事情。比如在一眨眼的功夫，他就能夠拍攝500張閃電的照片，準確記錄閃電的頻次和強度，他還是一位英國的胖子，能對東西南北各1000公里，原區域觀測時間僅需要一分鐘。也就是說如果哪里出現突發天氣狀況，他只要一分鐘就可以找出一張虛擬圖像。風云4號衛星將大幅度提升我國天氣預報、氣象防災、減災、應對氣候變化、生態環境監測、空間天氣監測預警能力，能減少人民生命及財產的損失。有了風云4號，我們就能更好的做好應對準備。國家監測預警系統的建立，可以在一定程度上減輕自然災害對我們的傷害。同學們，國家除了建立監測預警系統，還建設了牢固的防災減災工程。為了防止河流泛濫，我國修建了很多防洪堤壩，至今全國已建江河堤防總長27萬公里，保護耕地僅3960萬公頃，保護人口4.66億。除此以外，還進行了護坡、防護林體系、水利樞紐等一系列防災減災工程的建設。十三五期間，還進行了異地扶貧搬遷工程，讓居住在受地質災害威脅的人們實施避災搬遷，使他們徹底擺脫惡劣的生存環境，過上安居樂業的生活。 4. 同學們，你們知道嗎？為了防御自然災害，科技工作者正在不斷研究發明各種抗災技術。 ① 汽車里裝有彈簧、減震器，這樣我們坐在汽車里會感覺舒服一些。現在人們已經把彈簧、減震器用在了地震多發地區的建筑里，來減少地震對房屋的破壞。有了彈簧、減震器、建筑就能減緩地震對房屋的破壞，從而減輕對人們的危害。 ② 在天氣大旱的時節，人們常用人工降雨的方法來產生這種自然災害。人工降雨有兩種方法，一是空中作業，用飛機云中播撒催化劑。二是地面作業，利用高炮、火箭從地面上發射炮彈在云中爆炸，把炮彈中的碘化銀既然成煙G撒在云中。火箭在到達云中高度以后，演化陰氣開始點燃。隨著火箭的飛行，原圖拉煙、播撒，非新塑業一般全區穩定性天氣才能確保安全。不過一般高炮火線作業較為廣泛。如果我們現在遇到高溫干旱天氣，再也不怕了。可以采用人工降雨技術來幫助我們緩解。 ③ 冰災對電力系統有著嚴重的威脅，為了抗擊兵害對電網系統的影響，開發了多種抗冰融冰結束。接下來我們來看一段視頻。 ④ 同學們，如果你也感興趣的話，也一起去了解一下，相信我們的科技工作者還會不斷研究發明各種抗災技術，來幫助我們防御自然災害。在人類防御自然災害的過程中，法律也是約束人的行為的，減少自然災害危害的重要手段。下面我們就一起來學習中華人民共和國防洪法第37條，你們看，這條法律條文就明確告訴我們，任何單位和個人都不能破壞防御自然災害的工程設施等，否則將被法律嚴懲。 其實在我國還有很多，像中華人民共和國防洪法這樣的法律，這些法律中都有一些條文規定來約束人的行為，減少自然災害帶來的危害。有興趣的同學課下我們可以找來看一看，同學們，大自然有著自己的規律，人類無法改變，我們只要做到科學防御應對，就能減少自然災害給我們帶來的損失和傷害。同學們，今天的課就上到這兒，再見。 能夠分辨避險行為的正確與否，并說一說如何正確避險（完成目標一） 能夠結合生活實際，說一說生活中哪些預警信息（完成目標一） 通過查資料，說一說有哪些利用技術手段進行防災的手段（完成目標二）
課堂小結



(共16張PPT)


















































































































Mother Earth Day
第5課： 應對自然災害
防御自然災害
是指防守抵御。 具備防災避險的意識、自救自護的知識與能力，可以預防自然災害的發生，減輕其帶來的損失。
防御
你有避險意識嗎？


















































































































Mother Earth Day
仔細閱讀下面的圖片和文字，你覺得哪些做法是正確的，哪些是錯誤的？
對于那些錯誤的行為，說一說錯在哪兒，應該怎么做。
仔細閱讀下面的校園逃生圖，你認為哪一幅畫的更準確一點？為什么？


















































































































Mother Earth Day
繪制校園逃生圖的要點：
（1）注意教室、辦公室的分布，教學樓和教室的出口、樓梯口、樓梯間、疏散通道要畫清楚。
（2）根據教學樓出口合理安排每間教室和辦公室的逃生路線，用紅色箭頭有序標出疏散方向。
桑棗中學2200多名學生成功撤離

用時1分36秒
從這則信息中你了解到了什么？知道了哪些信息？








































你在生活中接觸過哪些監測、預警系統？當你接收到這些預警信息時，你和家人是如何做到？
風云四號
防洪堤壩







































你還知道哪一些為防御自然災害而發明的抗災技術？
課后作業（任選其一）：
完成校園逃生圖
調查了解為防御自然災害而發明的各種抗災技術

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