資源簡(jiǎn)介

4.7日語(yǔ)測(cè)試卷（滿分100）

第一部分：日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用——從[A][B][C][D]4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。（共30小題，每小題1.5分，滿分45分）
1．時(shí)間がなかったから、朝ご飯はパンと牛乳　　　しました。
Ａ.に Ｂ.を Ｃ.で Ｄ.が
2．若い世代は、仕事に対しての考え方＿＿＿変わってきているようである。
Ａ.に Ｂ.が Ｃ.へ Ｄ.を
3．人に信用されるには、まず自分がうそをつかない　　＿。
Ａ.ことだ Ｂ.つもりだ Ｃ.からだ Ｄ.わけだ
4．＿＿＿すれば、きれいに野菜が切れるんです。
Ａ.これ 　 Ｂ.こんな Ｃ.この Ｄ.こう
5．入社して＿＿＿、研修生として日本へ行くチャンスが與えられた。
Ａ.まもなく Ｂ.いよいよ Ｃ.たちまち Ｄ.そろそろ
6．「今コーヒーを飲みに行くところですが、いっしょにどうですか。」
　「ええ、＿＿＿。」
Ａ.ぜひ Ｂ.きっと Ｃ.かならず Ｄ.ぜんぜん
7．電話＿＿＿最中に、だれかが玄関に來(lái)た。
Ａ.する Ｂ.した Ｃ.している Ｄ.して
8．今年は殘念＿＿＿T大學(xué)の挑戦は失敗だったが、來(lái)年は絶対に合格したいと思う。
Ａ.ながら Ｂ.しながら Ｃ.がちに Ｄ.ことに
9．ゆうべ見(jiàn)た映畫(huà)は，この辺りに伝わっている物語(yǔ)に基づいて＿＿＿のである。
　　Ａ　作る　　　　　Ｂ　作らせる　　　Ｃ　作られる　　　Ｄ　作られた
10．おばあさんの荷物を持って＿＿＿，おばあさんはとても喜んでくれた。
　　Ａ　あげたら　　　Ｂ　くれたら　　　Ｃ　もらったら　　Ｄ　いただいたら
11．小林さんは體が丈夫で＿＿＿に學(xué)校を休みません。
Ａ　やはり　　　　Ｂ　めったに　　　Ｃ　たしか　　　　Ｄ　かならずしも　
12．たとえ＿＿＿ても，家族一緒に暮らせるのが一番だ。
　　Ａ　まずしく　　　Ｂ　さびしく　　　Ｃ　かなしく　　　Ｄ　めずらしく
13．子ども＿＿＿，父親の存在はとても大きなものだ。
　　Ａ　にとって　　　Ｂ　において　　　Ｃ　について　　　Ｄ　によって
14．昨日，自然災(zāi)害＿＿＿苦しんでいる人を助けるボランティア活動(dòng)に參加した。
Ａを Ｂが Ｃに Ｄと
15.先生がきみを叱るのは，きみに期待している＿＿＿だ。
Ａ こと Ｂ つもり Ｃ から Ｄ もの
16.海外旅行に＿＿＿，やはりフランスが一番いいです。
Ａ 行くなら Ｂ 行けば Ｃ 行くと Ｄ行ったら
17.オリンピックのボランティアは，わたしに＿＿＿もらえないでしょうか。
Ａ 行って Ｂ 行けて Ｃ 行かせて Ｄ 行かれて
18.友だちが來(lái)る前に部屋を掃除して＿＿＿なさい。
Ａ おき Ｂ あり Ｃ い Ｄ み
19.新鮮な空気が入るように窓が＿＿＿。
　　Ａ 開(kāi)いてしまう Ｂ 開(kāi)けておく Ｃ 開(kāi)けている Ｄ 開(kāi)けてある
20.速い＿＿＿でしゃべっているので，なかなかわかりません。
Ａスピーチ Ｂスタート Ｃスケッチ Ｄスピード
21.この教訓(xùn)を生かして＿＿＿こそ成功させよう。　
Ａ 一度 Ｂ 二度 Ｃ 今度 Ｄ 何度
22.病気が＿＿＿治ったら，また，仕事に戻ります。
Ａ はっきり Ｂすっかり Ｃしっかり Ｄゆっくり
23.あしたは友だちの誕生日なので，＿＿にケーキを焼いてあげる。
Ａお祝い Ｂお禮 Ｃ喜び Ｄ謝り
24.國(guó)民保険のことについて＿＿＿が，何番の窓口でしょうか。
Ａ お聞かせです Ｂ お聞きしたいんです
Ｃ 聞かれたいんです Ｄ お聞きです
25.「わたしの母がそちらにうかがっていますか。」　「はい，＿＿＿よ。」
Ａ きております Ｂ うかがいます Ｃ まいります Ｄ いらっしゃいます
26.本やインターネットの資料を?qū)懁筏郡坤堡扦希欹荸`トを書(shū)いた＿＿＿。
Ａ ことになる Ｂ ことにする　Ｃ ことにはならない Ｄ ほかはない
27.できる＿＿＿わからないが，みんなで力を合わせてやってみよう。
Ａか Ｂかと Ｃしか Ｄかどうか
28.ここにあるものは，何でも自由に＿＿＿よ。
Ａ 使ってもかまいません Ｂ 使ってはいけません　
Ｃ 使いません Ｄ 使えません
29.こんなひどいことは＿＿＿我慢できません。
Ａ とても Ｂ かならず Ｃ けっして Ｄ けっきょく
30.たとえみんなに＿＿＿，わたしは絶対にこの計(jì)畫(huà)を?qū)g行したい。
Ａ 反対されると Ｂ 反対されても Ｃ 反対しても Ｄ 反対すれば

第二部分：閱讀理解――閱讀下列短文，選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)。（共20小題，每題2.5分，滿分50分）
（一）
　　 最近、「①オール電化」という言葉をよく聞くようになった。オール電化の家と言えば，料理，お風(fēng)呂，エアコンなど，すべて電気エネルギーを使用する家のことだ。では，家の中のシステム（系統(tǒng)，體系）をすべて電気にすることの利點(diǎn)は何だろうか。まずは，すべて電気を使用するのだから，ガスの料金がなくなることが考えられる。また，太陽(yáng)の光を利用すれば，環(huán)境にも良いし，節(jié)約にもなる。ガスを使わないことで，火事の危険性も低くなるだろう。②＿＿＿，オール電化にも利點(diǎn)だけでなく，欠點(diǎn)もある。例えば，停電になれば，家の中のすべての機(jī)器が使えなくなるから大変だ。電気の音が近所迷惑になるとか，電気の長(zhǎng)期使用は健康に悪いという話もある。また，これまでオール電化にしていなかった家の人がオール電化にしようとすれば，③その工事費(fèi)も掛かるわけだから，結(jié)果的に本當(dāng)に節(jié)約になるかどうか，分からない。
31.①「オール電化」とはどのようなことか。
　　 A太陽(yáng)の光を電気に変えること
　　 Bガスを電力に変えること
　 　C電気のかわりに，ガスを使うこと
　 　Dガスを使わないで，電気を使用すること
32.オール電化の利點(diǎn)は何か。
　 　Aオール電化はお金がぜんぜん掛からない。
　 　Bオール電化にすると，お湯を早く沸かすことができる。
　　 Cオール電化は，安全性が高い。
　 　Dオール電化にすると，水道の基本料金がなくなる。
33.②＿＿＿には何を入れるか。
　　 Aしかし　　　　　Bそれで　　　　　Cそれに　　　　　　Dつまり
34.③「その工事費(fèi)」とあるが，「その」は何を指すか。
　 　A電気　　　　　　Bガス　　　　　　C機(jī)器　　　　　　 Dオール電化
35.文章の內(nèi)容に合っているのはどれか。
Aオール電化もガスを使用する生活も，それぞれ利點(diǎn)と欠點(diǎn)を知ってから利用したほうがいい。
Bオール電化はガスを使用する生活より，利點(diǎn)が多いからたくさんの人が利用したほうがいい。
Cオール電化もガスを使用する生活も，どちらも節(jié)約することが重要だ。
Dオール電化よりガスを使用する生活のほうが，安全性が高い。
　　　　　　　　　 　　　　　 　（二）
小學(xué)校の一年生の遠(yuǎn)足で，遊園地に行って「何でも好きな乗り物に乗っていい」と自由行動(dòng)にしたところ，解散場(chǎng)所から①動(dòng)こうとしない生徒が少なくなくて，先生を驚かせました。その子供たちは遊びたくなかったわけでなく，ただ，何から遊べばいいか指示がなかったため，どう行動(dòng)したらいいか分からなかったというのです。
②これは極端な例だと思う人がいるかも知れませんが，実は似たようなことを最近あちこちで耳にするのです。指示されたことは，その通りにするのですが，指示がないと何もできないというわけです。なぜそうなってしまうのか。③ここでお母さんに考えていただきたいのが，日ごろ細(xì)かいことまで，子供の行動(dòng)に注意や指示を與えすぎてはいないかということです。
　お母さんにして見(jiàn)れば，子供のすることは危なく見(jiàn)えるので，「こうしたほうがいい」と言いたくなるのでしょうが，実はそうした指示を與えることによって，子供の自主性が伸びる芽を摘んでしまう④恐れがあるのです。というのも，何か問(wèn)題にぶつかった（碰到）時(shí)，⑤自分で考えて行動(dòng)するという體験を重ねるうちに，自主性や判斷力も育ってくるのですが，自分で考える前に，お母さんから判斷や結(jié)論が與えられれば，子供もそれ以上，考えようとしなくなるわけです。こうやって，お母さんの指示に従う習(xí)慣が付いてしまうと，自分で判斷して行動(dòng)しなければならない時(shí)，子供が途方に暮れる（日暮途窮）のも無(wú)理はありません。
36.①「動(dòng)こうとしない」とあるが，それはなぜか。
A小學(xué)校の一年生だから，遠(yuǎn)足で疲れたから　
B好きな乗り物は一つもないから
C先生を心配させたくないから
D何から遊べばいいか指示がないから
37.②「これ」とあるが，何を指すか。
A先生なのに，生徒にもっと詳しい指示を與えないこと
B解散場(chǎng)所から動(dòng)こうとしない生徒が少ないということ
C何から始めるかという指示がなければ動(dòng)かないという子供が多いということ
D小學(xué)生たちはせっかくの遠(yuǎn)足で，遊園地に行っても，どの乗り物も好きではないということ
38.③「ここでお母さんに考えていただきたいのが，日ごろ細(xì)かいことまで，子供の行動(dòng)に注意や指示を與えすぎてはいないかということです」とあるが，筆者はどんなことを言いたいか。
Aお母さんとして，子供の行動(dòng)に一つ一つ指示を與えたほうがいい。
Bお母さんとして，子供のために日ごろ細(xì)かいことまで考えていただきたい。
Cあまり細(xì)かい指示を與えすぎると，子供の成長(zhǎng)のためにならない。
D子供の行動(dòng)に注意や指示を與えてはいけない。
39.④「恐れがある」とあるが，それはどんな意味か。
Aそういう可能性があるということ　　　　　　　
B恐ろしいことがあるということ
C怖いことがあるということ　　　　　　　　　　
D心配することが必要ではないということ
40.⑤「自分」とあるが，何を指すか。
A小學(xué)校の一年生の先生　　　　　　　 B子供
Cお母さん　　　　　　　　　　　　　 D筆者
（三）
ジョギングは，走ることを楽しむスポーツです。せっかくジョギングを始めても，2日か3日で止めてしまう人がいます。①そういう人は，走る楽しみを見(jiàn)つけられないまま，走ることは苦しいものだと思ってしまうのです。
　走る楽しみは，目標(biāo)を少しずつ高くしていくことです。②＿＿＿，「2キロを15分以內(nèi)で走る」という目標(biāo)を決め，それに向けて計(jì)畫(huà)を立てる。目標(biāo)のとおりに走られたら，③次の目標(biāo)を決める。この繰り返しが走る楽しみを産むのです。
それには，計(jì)畫(huà)をしっかり立てることが大切です。④これからジョギングを始めようと思っている人は，次のようにするといいでしょう。まず，最初の1ヵ月は，とにかく2キロを，1キロ10分程度の速さで走ることから始めます。これは，走るより歩くのに近い速さです。これなら，初めて走る人にも難しくありません。疲れたら，歩いてもいいのです。次第に，１キロを8分，7分とスピードを上げていきます。1キロ7分の速さで走ると「歩き」よりも「走り」に近くなります。
次の1ヵ月は掛かる時(shí)間を気にしないで2キロを走り，次の1ヵ月は３キロを走るというように，少しずつ距離を延ばしていきます。個(gè)人差がありますので，走る距離もスピードも，自分の力に合わせて無(wú)理のない計(jì)畫(huà)を立ててください。1キロ5分の速さで走り続けられたら，マラソンの大會(huì)に出る力があると言っていいでしょう。
このように目標(biāo)を決め，計(jì)畫(huà)を立てて走ることで，ジョギングを楽しむことができるのです。
41.①「そういう人」があるが，何を指すか。
Aジョギングを始めたばかりの人
Bジョギングを始めてすぐ止める人
Cジョギングを苦しいと思っている人
Dジョギングを楽しむことができる人
42.②＿＿＿には何を入れるか。
A例えば　　　　 Bつまり　　　 　Cそれに　　　　 Dあるいは
43.③「次の目標(biāo)」とあるが，それはどんな目標(biāo)か。
A一生懸命速いスピードで走るという目標(biāo)
B一生懸命長(zhǎng)い距離を走るという目標(biāo)
C今までより少し高い目標(biāo)
D今までよりかなり高い目標(biāo)
44.④「これからジョギングを始めようと思っている人」に合っているのはどのような計(jì)畫(huà)か。
Aまず，1キロ７分で走り，次第に速度を上げ，1キロを5分で走れるようにする。
Bまず，2キロを10分で走り，次第に距離を延ばし，マラソンの距離が走れるようにする。
Cまず時(shí)間を気にせず，1キロを走り，次第に速度を上げ，3キロを走れるようにする。
Dまず歩くような速さで，２キロを走り，次第に速度を上げ，少しずつ距離を延ばす。
45.この文章全體のテーマは何か。
　　Aジョギングのルール　　　　　 Bジョギングの楽しみ方
　　C走ることの大切さ　　　　　　 D走ることの難しさ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （四）
人間の脳は暑さを感じると，自然に血管を広げたり，汗を出したりして體溫を下げようとします。血管が広がり，たくさんの血液が流れることで，皮膚から熱が放出されます。また，汗は蒸発する時(shí)に気化熱として體の熱を奪い，體溫を下げてくれます。しかし，気溫が高い時(shí)は體の熱が放出されにくく，また濕度が高いと汗が蒸発しません。體溫が下がらないため，體は大量の汗を出そうとします。こうして水分が不足すると，血液の流れが悪くなって，ますます熱がこもり（蘊(yùn)含），①さまざまな癥狀が現(xiàn)れます。
　熱中癥の主な癥狀は，めまい（眩暈）がしたり，だるさを感じたり，重い例では痙攣や意識(shí)障害を起こすこともあります。悪化すると自力では動(dòng)けなくなる。②＿＿，早めの処置が重要です。
　特に梅雨の時(shí)は，體が暑さに慣れていないことから，③體溫の調(diào)節(jié)がうまくできない人も少なくありません。體調(diào)の異変を感じた時(shí)は，早めに水分を補(bǔ)給する対処が必要です。癥狀が重い時(shí)は，醫(yī)療機(jī)関を受診したり，救急車を呼んだりすることも必要です。
46.暑さを感じると，人間の體はどうやって體溫を下げるか。
A自然に水分を補(bǔ)給して，體溫を下げる。
B血管を広げたり，汗を出したりして體溫を下げる。
C皮膚から熱を吸収して，體溫を下げる。
D血液の流れを調(diào)節(jié)して，體溫を下げる。
47.①「さまざまな癥狀が現(xiàn)れます」とあるが，例えば，どんな癥狀か。
　　A水分が不足したり，血液の流れが悪くなったりするなど
　　Bめまいがしたり，だるさを感じたりするなど
　　C汗が蒸発したり，體溫が上がったりするなど
D汗が蒸発しなかったり，體溫が下がらなかったりなど
48.②＿＿＿には何を入れるか。
　　Aそれで　　　 　　Bそれでは　　　 　　Cしかし　　　　　　Dつまり
49.③「體溫の調(diào)節(jié)がうまくできない」とあるが，それはなぜか。
　　A梅雨の時(shí)の暑さに慣れていないから
　　B梅雨の時(shí)は蒸し暑いから
　　C體溫の調(diào)節(jié)機(jī)能が悪くなったから
　　D體調(diào)は異変が起こったから
50.筆者が一番伝えたいことは何か。
　　A人間の脳は暑さを感じると，自然に血管を広げたり，汗を出したりして體溫を下げる。
　　B熱中癥の主な癥狀は，めまいがしたり，だるさを感じたり，重い例では痙攣や意識(shí)障害を引き起こすこともある。
　　C梅雨の時(shí)は，體溫の調(diào)節(jié)がうまくできない人が多い。
　　D體調(diào)の異変を感じた時(shí)は，早めの処置が必要だ。
第三部分：填助詞完成以下空格。（共5小題，每題1分，滿分5分）
1.ホテル　　　寫(xiě)真展があります。
2.ホテル　　　寫(xiě)真があります。
3.ホテル　　　友達(dá)と會(huì)った。
4.ホテル　　　バスで行きます。
5.ホテル　　　部屋は広いです。


　　




第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)
4.7日語(yǔ)測(cè)試卷詳解
一、單選
Ａ　　にする表示決定，をする前面加的是樣態(tài)或者職業(yè)的詞，がする前面加感官名詞。
Ｂ　　変わる是自動(dòng)詞前面用が，変える是他動(dòng)詞前面用を。
Ａ　 固定用法，ないことだ，不應(yīng)該做···。要被別人信用，首先自己不應(yīng)該說(shuō)謊。
Ｄ　 これ這個(gè)，指代詞，直接使用 ；こんな+名詞，這樣的···；この+名詞，這個(gè)···；こう+動(dòng)詞，這樣（做）。
Ａ 固定用法。てまもなく，不久馬上=まもなく。いよいよ終于；たちまち一下子，轉(zhuǎn)眼間 ，そろそろ差不多，馬上。
Ａ 　ぜひ一定，經(jīng)常后面會(huì)加上てください、たい等句子。這里補(bǔ)充完整就是ぜひ行きたいです。 きっと一定，主觀。かならず一定客觀。ぜんぜん +否定，完全不。
Ｃ　　ている最中に，正在做···的時(shí)候。正在打電話的時(shí)候，有人來(lái)到了玄關(guān)。
Ａ　　固定短語(yǔ)。殘念ながら。ながら在這邊里表示樣態(tài)的用法。···樣，···狀。
D 動(dòng)詞被動(dòng)式和時(shí)態(tài)。日語(yǔ)的被動(dòng)句，有其獨(dú)特的語(yǔ)言規(guī)律，只是客觀地?cái)⑹鍪苁率艿絼?dòng)作、作用后所形成的結(jié)果、狀態(tài)。本句就屬于這種用法。這句話的意思是“昨晚看的電影，就是根據(jù)這一帶流傳的故事制作的.
A 授受關(guān)系。這句話的中文意思是“我?guī)椭夏棠棠眯欣睿夏棠毯苁歉吲d”，動(dòng)作是自己對(duì)別人進(jìn)行的，所以應(yīng)該選擇“あげたら”。
B 副詞“めったに”詞義和用法的掌握和運(yùn)用。副詞“めったに”和其后否定的形式相呼應(yīng)，表示“很少”、“不經(jīng)常”、“不怎么”等意思。這句話的中文意思是“小林身體很好，很少不來(lái)學(xué)校上課”
A 結(jié)合句子所表達(dá)的意思，只有“まずしく”合乎句子的意思，這句話的中文意思是“即便貧窮，只要一家人能夠生活在一起那就是幸福”。
A 對(duì)句型“～にとって”用法的掌握和運(yùn)用。句型～にとって＂表示站在某一角度和立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題和對(duì)事物進(jìn)行評(píng)價(jià)、說(shuō)明，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“對(duì)…來(lái)說(shuō)”、“對(duì)………而言”。這句話的中文意思是“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父親的存在是非常巨大的”。
Ｃ 助詞。固定用法，苦于，對(duì)···感到痛苦。
Ｃ　形式名詞。固定搭配：…のは…からだ。
Ａ　…が一番いい，意思是···是最好的，表示一種建議，所以前面用なら。
Ｃ　させてもらう?てもらう兩者的區(qū)別，前者表示請(qǐng)?jiān)试S我做···，后者表示讓某人做某事。結(jié)合題意，能讓我去嗎，所以選C。
Ａ　て動(dòng)詞。根據(jù)題意。朋友來(lái)之前先把房間打掃一下。提前做某事要ておく。
Ｄ　句型：が他動(dòng)詞てある，表示人為動(dòng)作的結(jié)果存續(xù)。
Ｄ　スピーチ演講 ，スタート開(kāi)始 ，スケッチ寫(xiě)生 ，スピード速度。因?yàn)橹v的太快，我怎么也不理解。
Ｃ 　活用教訓(xùn)，這次一定要讓它成功。
Ｂ　　副詞。はっきり清楚地。 すっかり完全 。しっかり好好地 。ゆっくり慢慢地。如果并完全治好了就回去工作。
Ａ　名詞。お祝い 祝賀。 お禮 感謝。 喜び 喜悅。 謝り道歉。因?yàn)槊魈焓桥笥训纳眨瑸榱俗ＹR給他烤了蛋糕。
Ｂ　敬語(yǔ)。我想問(wèn)一下國(guó)民保險(xiǎn)的事，在幾號(hào)窗口？對(duì)自己用自謙。另外聞く是問(wèn)的意思，聞かせる是讓···問(wèn)。
Ｄ　敬語(yǔ)。“我母親去您哪兒了嗎？（自謙）”“是的，她來(lái)了（尊他）”
Ｃ　固定句型。ことになる客觀變化 ， ことにする決定　，ことにはならない不能，沒(méi)法··· ，ほかはない只有只好 。僅僅只是抄書(shū)和網(wǎng)上的資料的話，是沒(méi)法寫(xiě)論文的。
Ｄ　不知能否做到，大家齊心協(xié)力試著做做看吧。是否，能否かどうか
Ａ　使ってもかまいません，用了也可以 。 使ってはいけません不能用。 使いません不用。 使えません不能用。這里的東西什么都可以自由地使用。所以選A。
Ａ 　固定用法。とても…ない，表示能力上怎么也做不到。這么糟糕的事，我怎么也忍不了。
Ｂ 　固定句型。たとえ…ても就算···也。

二、閱讀
（一）D C A D A
（二）D C C A B
（三）B A C D B
（四）B B A A D　
三、助詞填空
1.で　2.に　3.で　4.へ?に　5.の

展開(kāi)更多......

收起↑