資源簡介

(共60張PPT)
多姿多彩的袋和包

人民美術出版社義務教育課程標準實驗教科書
《美術》 七年級14冊第十三課
先看一看課本里的作品：
紅色的皮手袋
有拉桿的旅行背包
這個包是不是有點另類？
常用作書包的
常用作書包的
背包
多功能野外旅行背包
我們再看一看市面可以買得到的袋和包。
1)
手袋
2)
3)
4)
公文包
5)
器材袋
6)
7)
背包
8)
9)
10)
CD袋
11)
12)
這些產(chǎn)品能在市場流通，說明了人們需要這些產(chǎn)品
我們也看看課本中學生繪制的各類手袋、背包圖樣。
學生制作的具個性化的背包
圖案裝飾的個性化
形象設計的個性化
形象設計的草圖
形象設計的成品
讓我們看看應當怎樣畫：
1)
2)
3)
4)
5)
我們再瀏覽同輩們（非本班學生）繪畫、制作的各類手袋、背包圖樣。
這些是寫實的作品
來尋找這些作品的創(chuàng)意
能飛翔的背包
卡通昆蟲背包
大嘴巴背包
看看這口雪白的牙齒，上下齒之間是功能袋的袋口，用拉鏈連著。
大家議論一下，
自由發(fā)言。
作業(yè)：
設計一個手袋或背包的效果圖；
要充分發(fā)揮想象力，設計出造型、結構獨特，屬于自己的作品。
（1） 設計小樣；
請畫好小樣的同學把小樣放在實物投影儀投放、陳述設計意念；
（2） 大家議論、比較；
（3） 進行設計小樣修改、完善；
（4） 完成設計制作。
課堂研究性學習的延伸
思考題：
20世紀70年代，人們用的包和袋是什么樣式的，與現(xiàn)在的有什么不同 (可挑選1901年—1979年任何一段時間)
寫一篇約300--500字的調(diào)查報告（附圖）:
（1）以小組形式進行(小組人數(shù)4--6人,自由組合)
（2）課后一周內(nèi)向科代表上報小組人數(shù)、名單和提交調(diào)查報告的預定時間。
（3）按預定時間提交調(diào)查報告。
建議調(diào)查途徑：1.到圖書館查閱 2.上網(wǎng)查閱3.訪問長輩
作者：廣州市江南中學 羅明

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