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專題四 在集體中成長（四）

選擇題
1.（2019·廣安）《中華人民共和國憲法》第三十三條規定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等。下列選項中，不符合平等精神的是（ ）
A.杭州市圖書館多年來對所有讀者免費開放，包括乞丐和拾荒者
B.在市場經濟體制下，一部分人先富起來，另一部分人成為低收入者
C.在學校生活中，老師安排、布置作業，學生完成作業
D.現實生活中，有的人利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁
【答案】 D
【考點】平等的含義及重要性
【解析】根據所學，法律面前一律平等表現為任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。我國所有公民的合法權益都一律平等地受到法律保護，所有公民的違法或犯罪行為都一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。 ABC符合平等的精神，不符合題意，排除。D不符合平等的精神，入選，所有公民的違法或犯罪行為都一律平等地依法予以追究，想方設法逃避法律制裁不符合平等的法律原則。故答案為：D。
2.（2019·福建）自由快樂之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是嚴以自律之人。對此理解正確的是（ ）
①法治標定了自由的界限 ②自由自在是人們向往的生活
③公民在法律面前一律平等 ④遵守法律才能享受真正的自由
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 B
【考點】法治與自由的關系
【解析】題干中“自由快樂之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是嚴以自律之人。”說的是一個自由快樂的人必須是自覺遵守法律制度，嚴于自律的人，這說明法治標定了自由的界限，遵守法律才能享受真正的自由。 ①④符合題意，正確。②③不符合題意，選項中的觀點在題干材料沒有體現，應排除。故答案為：B。
3.（2019·百色）小林與一家公司簽訂就業合同，后來公司因小林是乙肝病毒攜帶者而拒絕小林入職。該公司的做法（ ）
①維護了公司的合法權益 ②違背了法律面前人人平等的原則
③是缺乏契約精神的表現 ④需要承擔相應的違約責任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】 D
【考點】法律面前人人平等
【解析】根據相關規定，非特殊原因，用人單位不得拒絕錄用乙肝病毒攜帶者，公司無故解聘小林是缺乏契約精神的表現，違背了法律面前人人平等的原則，需要承擔相應的違約責任， ②③④符合題意，正確。①錯誤，公司的做法是違法行為，應排除。故答案為：D。
4.（2019·南通）某校學生張某在網上轉發了一則惡搞英烈的笑話，遭到網友們的指責，后來張某受到了行政處罰。這提醒我們（ ）
①一切自由都是法律之內的自由 ②不能利用互聯網傳播信息
③提高媒介素養須增強法治意識 ④傳統文化不需要進行創新
A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】 B
【考點】遵章守法，行使權利有界限，自由的含義及作用
【解析】根據所學，無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。 張某在網上轉發了一則惡搞英烈的笑話侵犯他人的名譽權，受到行政處罰，這啟示我們一切自由都是法律之內的自由，我們要提高媒介素養須增強法治意識， ①③符合題意，正確。②④觀點錯誤，我們可以利用網絡傳遞正能量，傳統文化需要創新發展。 故答案為：B。
5.（2019·營口）我國憲法明確規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”下列與法律面前人人平等相關的表述，正確的是（ ）
①法律面前人人平等，是社會文明進步的標志
②法律面前人人平等，是社會主義法治唯一的基本原則
③任何公民都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務
④我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【答案】 D
【考點】法律面前人人平等
【解析】根據所學，法律面前人人平等是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。任何公民都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權， ①③④符合題意，正確。②錯誤， 法律面前人人平等，是社會主義法治的基本原則之一，不是唯一原則。故答案為：D。
6.（2019·宿遷）私家車主胡某因交通違規，駕照被扣除6分，他通過“熟人關系”花費3000元錢免除了扣分處罰。面對他人指責，胡某振振有詞：“花錢“買分’，是我的自由!”對于胡某的言行，下列認識不正確的是（ ）
A.自由要在法律允許范圍內，以合法的方式進行
B.公民都要增強法律意識，才能更好地維護公平
C.只要不損害公眾利益，自由權利可以任意行使
D.維護正義、擁有正義感，應是公民的基本德性
【答案】 C
【考點】行使權利有界限，自由的含義及作用
【解析】根據所學，任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越他本身的界限，不能濫用權利。自由主要是指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利，不損害公眾利益不等于在法律規定的范圍內行使權利，所以C理解錯誤，入選。ABD理解正確，但不符合題意要求，應排除。故答案為：C。
7.（2019·連云港）《中華人民共和國民法總則》第一百一十三條規定，民事主體的財產權利受法律平等保護。這說明（ ）
A.我國公民在法律面前一律平等 B.財產權就是對物質財富的占有權
C.公民所有財產一律受法律保護 D.損害公民財產權一律受民法處罰
【答案】 A
【考點】法律面前人人平等
【解析】根據所學，任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。 民事主體的財產權利受法律平等保護。這說明我國公民在法律面前一律平等，A符合題意，正確。B錯誤， 財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。C錯誤，公民合法的財產所有權受法律保護。D錯誤，損害公民財產權的行為可能承擔民事責任也可能承擔刑事責任。故答案為：A。
8.（2018·遵義）“維護公平正義是社會主義法治的價值追求”。下列選項中體現公平正義的是（ ）
A.王子犯法與庶民同罪 B.公平的實現不受任何限制
C.公平正義掌握在少數人手中 D.消除城鄉差別，實現共同富裕
【答案】 A
【考點】法律面前人人平等，公平的含義與特點
【解析】A體現了公民在法律面前一律平等，這是公平正義的體現，A符合題意；B說法錯誤，公平不是絕對的，公平的實現總會受到一定條件的限制，故應排除；C說法錯誤，公平正義掌握在少數人手中，是階級社會的產物，對大多數人來講是不公平的，故應排除；D說法錯誤，城鄉差別是不可能消除的，故應排除。故答案為：A。
9.（2017?鄂州）在我們身邊經常會有這樣一些同學：有的家境貧寒；有的身材矮小；有的學習成績差；有的不漂亮；有的……我們應該怎樣對待他們呢（ ）
A.平等相待 B.與條件相當的同學交往
C.鄙視、看不起他們 D.諷刺、挖苦他們
【答案】 A
【考點】人生而平等
【解析】平等、尊重是交往的前提。我們要平等待人，無論其天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態度相待。A說法正確，符合題意。其它選項說法都錯誤，與平等待人的原則相悖。故選A。
10.（2017?山西）下列有關基礎知識的理解，正確的一項是（ ）
A.閉鎖心理屬于青春期的生理變化，是不正常的行為表現
B.普通百姓與明星盡管才能有差異，但人格和法律地位都是平等的
C.法律是由國家制定并認可，其中包括省、市兩級人大制定的“行政法規”
D.“現階段我國基本經濟制度”中“現階段”，就是指“初級階段”
【答案】 B
【考點】人生而平等
【解析】閉鎖心理是青少年發育過程中一種階段性的心理現象。當青少年進入青春期后，心理上大都會出現閉鎖性，即出現隱秘的心理特征。表現為把自己封閉起來，平時很少與人交流，內心的矛盾從不外露，當困難和矛盾得不到解決時：往往因焦慮而自卑，甚至自暴自棄，這都是正常的，A是錯誤的，B是正確的，人生來就是平等的，C是錯誤的，法律是由國家制定或認可就是指全國人大一致通過的法律，不包括省、市兩級人大制定的“行政法規”，D是錯誤的，“現階段我國基本經濟制度”中“現階段”，就是指我國正處于社會主義初級階段，排除，故選B。
二、非選擇題
1.（2019·重慶）某校“法治小講堂”講述了九年級學生劉然的故事，引發熱議。請閱讀故事內容，運用相關法律知識，回答下列問題。
【自由有紅線】

劉然在XX中學讀書，因為家離學校太遠，上下學都由媽媽接送。由于接送孩子的家長太多，每天早晚，校門口的道路總被人、車堵得水泄不通。有的家長怕孩于上學遲到，不顧禁止掉頭標志隨意掉頭，導致車輛通行緩慢；有的家長著急上火狂按喇叭，完全不顧學校路段禁止鳴笛的法律法規定…整個場面混亂不堪。這些讓母子倆十分郁悶，也非常困惑!道路交通安全法不是有相關規定嗎？為什么這些家長開車還我行我素？行車自由不應該是這樣的!
經過一段時間的考慮，劉然將校門口的交通狀況反映給了交管部門，引起交管部門的重視經調研后，交管部門在學校門口裝了電子警察，對違法行為進行電子抓拍，違規調頭的行為明減少，交通狀況得到了一定改善，但好景不長，劉然的媽一個月內連續五次在校門口停車被電子警察抓拍，繳納的了不少罰款，母子倆再次陷入了郁悶。其實，遭遇這種情況的家長還不少。劉然經過思索、查我資料后再次向交管部門反映情況并提出建議。隨后，交管部門根據劉然的建議，在學校路段設置了限時停車區域，完善了臨時停車交通標志標線，增派了執勤人員。現在，每天接送孩子的車輛都能有序地排隊進出，校門口變美了!
（1）請結合”自由有紅線“和“法律連線”的內容，談談對行車自由的理解。
（2）請運用公民權利義務知識對“秩序有魅力“這段故事進行點評。
【答案】 （1）①“禁止掉頭標志”等說明行車自由是法律之內的自由；②“狂按喇叭”等說明無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害；③“法律連線的內容”說明法治與自由相互聯系，不可分割。自由不是為所欲為的，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。（答出兩點即可，不結合材料酌情扣分）。
（2）①“家長因違停被罰款”“有序排隊進出”說明任何權利都是有界限的；或知曉自己的權利，正確認識權利的價值，珍惜憲法和法律賦予我們的權利等。②“向交管部門反映情況，提出建議”是公民依法行使監督權的表現；或我們要增強權利意識，依法行使權利。樹立守法光榮、違法可恥的意識，自覺守法，遇事找法、解決問題靠法。（答出任意一點即可，不結合材料酌情扣分）。
【考點】遵章守法，監督權，行使權利有界限，自由的含義及作用，法治與自由的關系
【解析】（1）本題可以從自由的含義和自由與法治的關系結合材料進行分析說明即可。
（2）本題可以從行使權利有界限，公民依法行使監督權，增強權利意識，尊章守法等方面結合材料具體分析說明即可。
2.（2019·咸寧）閱讀下列材料，運用八年級《道德與法治》下冊有關知識回答問題。
材料一：銀行一般都設有老人、殘疾人、孕婦優先的窗口，旨在保護和關愛弱勢群體。
材料二：2018年9月10日召開的全國教育大會，要求把更多教育投入用到加強鄉村師資隊伍建設上，提出促進區域城鄉教育和各級各類教育均衡發展，為推進教育公平提供有力支撐。
（1）結合材料一，說說銀行的做法體現了平等的哪一層含義。
（2）結合材料二，列舉近年來我國為促進教育公平所采取的措施。
（3）在生活中，我們應該怎樣踐行平等？
【答案】 （1）不同情況差別對待。
（2）①加強鄉鎮師資隊伍建設，促進區域城鄉教育和各級各類教育均衡發展，義務教育階段學生免收學雜費；②寄宿制學校貧困生生活補助；③“兩免一補”政策；④高校助學貸款；⑤貧困地區義務教育農村營養改善計劃。
（3）①踐行平等，就要反對特權。每個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。②踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。③踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對這些不平等行為，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。
【考點】平等的含義及重要性，踐行平等的方法
【解析】（1）根據所學，平等的含義包括同等情況同等對待；不同情況差別對待。銀行一般都設有老人、殘疾人、孕婦優先的窗口體現不同情況差別對待。
（2）本題為開放性的試題，可以從加強鄉鎮師資隊伍建設，義務教育階段學生免收學雜費；寄宿制學校貧困生生活補助；“兩免一補”政策；高校助學貸款；義務教育農村營養改善計劃等方面回答。
（3）踐行平等可以從反對特權。平等對待他人的合法權利。敢于抵制不平等的行為，依法維權等方面進行分析說明即可。
3.（2019·十堰）閱讀材料，回答問題。
材料一：在“掃黑除惡”專項斗爭工作中，十堰市與黨中央保持高度的一致。漫畫《必經之路》生動形象地反映了當前十堰地區“掃黑除惡”工作的高壓態勢。

材料二：2019年4月27日，在十堰市“創文”攻堅時期，《十堰晚報》對橫穿馬路以及闖人行橫道紅燈的不文明交通違法行為進行了曝光。相關部門開展“敲門”行動，依法對6名當事人進行面對面教育和處罰。
（1）材料一和漫畫《必經之路》體現了教材中的哪些觀點？
（2）結合材料二，請簡要分析法律在我市“創文”工作中將發揮怎樣的作用？
（3）依法治國離不開你的參與，你打算怎樣做？
【答案】 （1）體現了教材中的觀點有：我國正在實施依法治國方略（或執法機關嚴格執法、司法機關公正司法）；法律是靠國家強制力保證實施的；只有以國家強制力為后盾，才能嚴厲打擊各種違法犯罪活動，從而維護法律的尊嚴和社會的穩定；法律是對全體公民具有普遍約束力的行為規范；在我國，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越憲法和法律的特權；任何違反法律的行為都將受到法律的制裁；犯罪是嚴重的違法行為，要受到刑罰的處罰。
（2）法律可以規范全體社會成員的行為，可正確引導市民有序參與“創文”；法律可以維護公民的權利，可增強市民對“創文”工作的認可度；法律可以協調人際關系，促進和維護和諧的社會關系；法律可以維護公共秩序，實現法治與“創文”的有機統一。
（3）遵守憲法和法律，增強法治觀念，把守法作為一種生活習慣和生活態度；積極參與立法，增強自己的公民意識和法治觀念；樹立法治信仰。辦事依法、遇事找法、解決問題靠法成為一種習慣，自覺抵制違法行為，自覺維護法治權威；積極行使憲法和法律賦予的監督權，依法對國家機關及其工作人員進行監督。
【考點】建設法治中國，厲行法治，了解刑法、犯罪與刑罰，法律的特征和作用，法律面前人人平等
【解析】（1）本題體現的觀點有依法治國，厲行法治，法律的作用，法律面前人人平等，犯罪特征及法律后果。
（2）本題可以從法律規范公民的行為，維護公民的權利，協高人際關系，維護和諧社會關系，和公共秩序， 實現法治與“創文”的有機統一等方面回答。
（3）本題可以從增強尊法學法守法用法意識，培育法治精神，培養正確的權利義務觀念、契約精神、規則意識，積極行使憲法和法律賦予的監督權，依法對國家機關及其工作人員進行監督等方面回答即可。

一、選擇題
1.（2020·河池模擬）建立全國統一的城鄉居民基本養老保險制度是中國實現養老制度全覆蓋后，首次消除戶籍制度所帶來的養老保障差異，向消除城鄉二元結構、向推動“人的城鎮化”進程等方面，又邁出了具有重要意義的一步。對此理解正確的是（ ）
A.公民在享有憲法和法律規定的權利上是平等的
B.公民在履行憲法和法律規定的義務上是平等的
C.實現了絕對的平等，是社會文明進步的標志
D.不同情況卻同等對待會造成城鄉更大的不平衡
【答案】 A
【考點】平等的含義及重要性，踐行平等的方法
【解析】結合教材，題文中建立全國統一的城鄉居民基本養老保險制度，首次消除戶籍制度所帶來的養老保障差異，這體現了城鄉居民在享受基本養老保險方面的權利是平等的，說明公民在享有憲法和法律規定的權利上是平等的。所以A正確；B錯誤，材料體現的是權利的平等，不是履行義務的平等；C錯誤，“實現了絕對的平等”，說法太絕對，排除；D表述錯誤。故答案為：A。
2.（2020·江西模擬）陶行知說：“只有人中人，沒有人上人，也沒有人下人”。以下最符合題意的是（ ）
A.理解他人 B.人人平等 C.樂于助人 D.學會寬容
【答案】 B
【考點】平等的含義及重要性
【解析】“只有人中人，沒有人上人，也沒有人下人”是說人生來平等，人與人之間的平等集中表現在人格和法律地位上的平等，B符合題意；ACD與題意不符。故答案為：B。
3.（2019·安徽模擬）2019年4月3日,安徽省人民政府原副省長陳樹隆因受賄、濫用職權、內幕交易、泄露內幕信息等違法行為,被依法判處無期徒刑,并處罰金1.7億元。此案告誡我們（ ）
①法律對全體社會成員具有普遍約束力 ②高官貪腐應罪加一等
③法律是由國家制定或認可的 ④公民在法律面前一律平等
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
【答案】 B
【考點】法律的特征和作用，法律面前人人平等
【解析】題文材料中身為副省長的陳樹隆違法犯罪，一樣受到法律的制裁，這告誡我們 法律對全體社會成員具有普遍約束力，公民在法律面前一律平等， ①④符合題意，正確。
②錯誤，法律面前人人平等，高官貪腐與民同罪。③不符合題意，應排除。故答案為：B。
4.（2019·徐州模擬）體育中考男生與女生各個考試項目達標標準不同；公交車上設有老幼病孕殘專座；人行道上專門設有盲道……對以上現象應該這樣看待（ ）
A.這違背了法律面前人人平等的法治原則
B.這是不同情況差別對待，符合平等的法律內涵
C.這是不平等的，是生活中的特權現象
D.這是對自由的維護，能激發人的活力
【答案】 B
【考點】平等的含義及重要性
【解析】根據所學，在法律意義上，平等具有二層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。 體育中考男生與女生各個考試項目達標標準不同；公交車上設有老幼病孕殘專座；人行道上專門設有盲道… 這體現不同情況差別對待，符合平等的法律內涵，B符合題意，正確。AC理解錯誤，選項觀點沒有正確認識到平等的內在含義。D不符合題意，題文材料體現的是對平等權的維護，而不是自由。故答案為：B。
5.（2019·寧德模擬）如圖給我們的警示是（ ）
①法治標定了自由的界限 ②公安機關限制了人們的自由
③珍視自由必須依法行使權利 ④自由是按自己意愿自由自在生活

A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【答案】 C
【考點】法治與自由的關系
【解析】法治與自由相互聯系，不分割。一方面，法治標定了自由的界，自由的實現不能碰法律的紅線；另一方面，法治是自由的保障，圖示漫畫警示我們珍視自由必須依法行使權利，①③符合題意，正確。②錯誤，公安機關保障了人們的自由；④錯誤，自由是在法律規定的范圍內按自己意愿自由自在生活。故答案為：C
6.（2019·江都模擬）小海說：“自由應該是完全由自己做主，但現實生活中怎么有那么多規矩和限制呢？”你應該這樣開導小海（ ）
①自由是有條件的、相對的，是在法律之內的自由
②沒有無限制的自由，必要的限制是對自由的保護
③自由不能觸碰法律的紅線，否則要承擔刑事責任
④要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心待人
A.①②④ B.①② C.②③④ D.③④
【答案】 B
【考點】自由的含義及作用，法治與自由的關系
【解析】分析題意知道：小海認為自由是無限制的，要自由不要規則。開導小海需要講清楚自由和規則法制的關系。法治限制自由的界限，自由是有條件的，相對的，是法律之內的自由；法治保障自由，法治限制自由是保障所有人的自由。①②是正確的；③錯誤，違法行為要承擔相應的責任，不能說要承擔？刑事責任；④講公平跟題目無關。 故答案為： B。
7.（2019·九江模擬）十八大以來，黨和政府扎實推進反腐體制創新與制度保障。堅持“老虎”和“蒼蠅”一起打，眾多官員紛紛落馬。對此認識錯誤的是（ ）
A.對一切腐敗分子，無論大小一律予以最嚴厲的處罰
B.法律面前人人平等
C.一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究
D.權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗
【答案】 A
【考點】監督權力行使的機關及做法，法律面前人人平等
【解析】從題干材料中“ 堅持“老虎”和“蒼蠅”一起打說明我國堅持依法治國，法律面前人人平等， 權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，所以國家規范權力的運行，必須加強對行政權的監督和制約，作為國家機關工作人員切實做到有權必有責，用權受監督、權責要對等，失責要追究， 一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究，BCD觀點正確，但不符合題意。A中一律予以最嚴厲的處罰的表述不恰當，對于違法行為要依法處理，而不是一律予以最嚴厲的處罰。故答案為：A。
8.（2019·廣東模擬）新華社2018年10月15日電：日前，中央紀委國家監委對中國華融資產管理股份有限公司原黨委書記、董事長賴小民嚴重違紀違法問題進行了立案審查調查。對此，理解正確的是（ ）
①我國全面從嚴治黨 ②法治是現代社會文明的核心
③有權不可任性 ④法律面前人人平等
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】 C
【考點】法律面前人人平等
【解析】 根據所學，法律面前人人平等，任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。 中央紀委國家監委對中國華融資產管理股份有限公司原黨委書記、董事長賴小民嚴重違紀違法問題進行了立案審查調查體現我國全面從嚴治黨，法律面前人人平等，有權不可任性， ①③④理解正確。②不符合題意，題干材料沒有體現選項中的觀點，應排除。故答案為：C。
9.（2019·九江模擬）從嚴治黨，要堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，著力解決發生在群眾身邊的腐敗問題。不管涉及什么人，不論權力大小、職位高低，只要觸犯黨紀國法，都要嚴懲不貸。這體現了（ ）
A.個人利益和國家利益相結合 B.權利和義務相統一
C.公民在法律面前一律平等 D.自由和法制相統一
【答案】 C
【考點】法律面前人人平等
【解析】根據所學，在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。 C符合題意，正確。ABD不符合題意，排除。故答案為：C。
10.（2018·金東模擬）“教育改革”再次擠進全國兩會熱詞榜。“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”成為新時代我國教育的新目標。據此回答小題。
（1）要實現這一目標，下列做法可取的是（ ）
①取消中考高考制度，讓學生平等地享有受教育的權利
②教育部公布通知，要求逐步壓縮特長生招生規模，2020年前取消各類特長生招生
③2017年春季開始在全國城鄉統一實施“兩免一補政策”
④全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽等全國性高考加分項目
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
（2）為此，我們青少年學生應該（ ）
①珍惜受教育的權利 ②自覺履行受教育的義務
③養成良好的學習習慣，提高學習能力 ④嚴格執法，為改變教育不公平做出努力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【答案】（1）B （2）A
【考點】平等，守護正義的做法
【解析】本題屬于一托二式選擇題。形式是給出一段材料，設置兩個小題，要求學生進行選擇。本題給出的材料是關于教育公平的內容，結合這一內容，進行作答。可先用排除法，把本身錯誤的選項排除，再運用比較法，選出最符合題意的選項。
（1）“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”成為新時代我國教育的新目標。為此國家出臺了一系列措施，如逐步壓縮特長生招生規模，2020年前取消各類特長生招生，2017年春季開始在全國城鄉統一實施“兩免一補政策”，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽等全國性高考加分項目等。這些措施都是可取的，有利于維護公民平等的享有受教育權。①是錯誤的，取消中考高考制度是不可取的，這樣就無法為上一級輸送人才，排除。
故答案為：B。
（2）國家出臺措施維護公民的受教育權，作為青少年，我們要努力學習科學文化知識，珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務，養成良好的學習習慣，不斷提升學習能力，所以①②③是正確的。④是錯誤的，這不符合青少年的身份，排除。故答案為：A。
二、非選擇題
1.（2019·長春模擬）習近平對殘疾人朋友和殘疾人事業十分關愛和支持。結合相關材料節選內容和所學知識，回答問題。
講話摘要 問題
中國有幾千萬殘疾人，2020年全面建成小康社會，殘疾人一個也不能少。為殘疾人事業做更多的事業，也是全面建成小康社會的一個重要方面。 （1）材料中畫線部分體現了殘疾人享有什么權利？
殘疾人是一個特殊的困難的群體，需要格外關心、格外關注。讓廣大殘疾人安居樂業、衣食無憂，過上幸福美好的生活，是我們黨的宗旨的重要體現，是我國社會主義制度的必然要求。 （2）關注殘疾人事業是我國建設中國特色社會主義總布局中的________建設。
（3）我們黨的宗旨是什么？
健全人可以活出精彩的人生，殘疾人也可以活出精彩的人生。我們每個人都要珍愛生命、追求健康，努力創造無愧于時代的精彩人生。 （4）殘疾人要傳承中華民族哪些傳統美德，去收獲自立自強的精彩人生？

【答案】 （1）平等權。或殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障；（2）社會（3）全心全意為人民服務。（或為人民服務）（4）樂觀向上、自強不息、頑強拼搏等。
【考點】法治政府，中國共產黨的地位，平等的含義及重要性
【解析】從題干材料中 全面建成小康社會，殘疾人一個也不能少體現的是國家對殘疾人的平等權的重視，體現黨和政府全心全意為人民服務的宗旨，作為殘疾人要樂觀向上、自強不息、頑強拼搏等。
2.（2019·邯鄲模擬）分析法治事件。
江蘇海安警方在對一違法車輛依法進行扣留時，當事人胡攪蠻纏、言語威脅，并拿出手機拍攝。交警先是解釋了相關法律法規，后不懼當事人叫嚷霸氣回應，并嚴正告訴對方：“怕你們這一套，我這帽子就不要藏了，我這工作就不要干了！”這引來眾多網友稱贊，有網友稱贊其干脆利落，“就是李云龍”。也有網友稱，依法辦事，不是誰有病誰有理，誰弱勢誰有理，誰窮誰有理。
（1）“依法辦事，不是誰有病誰有理，誰弱勢誰有理，誰窮誰有理。”這句話體現了哪一法治原則?
（2）從道德角度簡要評價眾多網友的行為。
（3）分析交警的硬氣執法之所以被網友稱贊的主要原因。
（4）從法治角度對當事人進行勸誡。
【答案】 （1）法律面前人人平等。
（2）具有維護交警執法權威，聲討違法行為的正義感和是非觀。
（3）交警做到了文明執法、依法執法、嚴格執法；充分尊重和保障當事人的權利；維護了法律的權威；維護正常交通秩序。
（4）法律具有強制性，違反法律要承擔法律責任，法不可違。我們要有法律意識，知法守法，依法辦事。
【考點】依法行政的含義與核心，違法行為的含義與分類，法律的特征和作用，依法辦事，法律面前人人平等，守護正義的做法
【解析】（1）根據所學，體現的是法律面前人人平等的原則。
（2）本題要求從道德的角度進行評析因此可以從維護社會正義，做有正義感的人的角度具體展開分析說明。
（3)本題可以從交警嚴格執法，文明執法，尊重他人權利，維護法律權威，和正常交通秩序等方面進行分析，言之有理即可。
（4）本題可以從法律具有強制性，法不可違和自覺遵守法律，依法辦事等方面進行回答。
3.（2019·靖江模擬）2018年9月19日，在水州一深組比6078列車上，一周姓女子蠻橫而座，本是過道座，非要霸占別人的靠窗位。衡陽鐵路公安處經依法調查取證，認定其行為構成“擾亂公共交通工具上的秩序”，對其處以罰款200元的行政處罰。廣州鐵路部門隨后發布通報，該周姓女子在180天內限制其購票乘坐火車。
運用所學知識分析，“霸座女”落得如此下場對我們的啟示。
【答案】 ①不負責任的行為要收到道德譴責甚至法律制裁；②公民行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；③法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能會付出失去自由的代價；④違法行為都要承擔相應的法律責任，行政違法行為要承擔行政責任；⑤參與公共生活要培養公共意識和公共精神；⑥我們要對自己的行為和后果負責，要履行好自己的責任；⑦我們要踐行社會主義核心價值觀，加強品德修養，提高道德素質；⑧我們要增強規則意識，樹立法治觀念，遵守法律法規，正確行使自由權利。
【考點】自覺遵守規則，違法行為的含義與分類，遵章守法，行使權利有界限，法治與自由的關系
【解析】本題為啟法類的題型，可以從是什么，為什么和怎么樣做的角度進行分析說明，“霸座女”落得如此下場說明不負責任的行為要收到道德譴責甚至法律制裁；公民行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。原因可以從法治標定了自由的界限， 違法行為都要承擔相應的法律責任， 我們要對自己的行為和后果負責。怎么樣可以從我們要增強規則意識，樹立法治觀念，遵守法律法規，正確行使自由權利等方面回答。

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專題四 在集體中成長（四）

選擇題
1.（2019·廣安）《中華人民共和國憲法》第三十三條規定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等。下列選項中，不符合平等精神的是（ ）
A.杭州市圖書館多年來對所有讀者免費開放，包括乞丐和拾荒者
B.在市場經濟體制下，一部分人先富起來，另一部分人成為低收入者
C.在學校生活中，老師安排、布置作業，學生完成作業
D.現實生活中，有的人利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁
2.（2019·福建）自由快樂之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是嚴以自律之人。對此理解正確的是（ ）
①法治標定了自由的界限 ②自由自在是人們向往的生活
③公民在法律面前一律平等 ④遵守法律才能享受真正的自由
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.（2019·百色）小林與一家公司簽訂就業合同，后來公司因小林是乙肝病毒攜帶者而拒絕小林入職。該公司的做法（ ）
①維護了公司的合法權益 ②違背了法律面前人人平等的原則
③是缺乏契約精神的表現 ④需要承擔相應的違約責任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.（2019·南通）某校學生張某在網上轉發了一則惡搞英烈的笑話，遭到網友們的指責，后來張某受到了行政處罰。這提醒我們（ ）
①一切自由都是法律之內的自由 ②不能利用互聯網傳播信息
③提高媒介素養須增強法治意識 ④傳統文化不需要進行創新
A.①②B.①③C.②④D.③④
5.（2019·營口）我國憲法明確規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”下列與法律面前人人平等相關的表述，正確的是（ ）
①法律面前人人平等，是社會文明進步的標志
②法律面前人人平等，是社會主義法治唯一的基本原則
③任何公民都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務
④我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.（2019·宿遷）私家車主胡某因交通違規，駕照被扣除6分，他通過“熟人關系”花費3000元錢免除了扣分處罰。面對他人指責，胡某振振有詞：“花錢“買分’，是我的自由!”對于胡某的言行，下列認識不正確的是（ ）
A.自由要在法律允許范圍內，以合法的方式進行
B.公民都要增強法律意識，才能更好地維護公平
C.只要不損害公眾利益，自由權利可以任意行使
D.維護正義、擁有正義感，應是公民的基本德性
7.（2019·連云港）《中華人民共和國民法總則》第一百一十三條規定，民事主體的財產權利受法律平等保護。這說明（ ）
A.我國公民在法律面前一律平等 B.財產權就是對物質財富的占有權
C.公民所有財產一律受法律保護 D.損害公民財產權一律受民法處罰
8.（2018·遵義）“維護公平正義是社會主義法治的價值追求”。下列選項中體現公平正義的是（ ）
A.王子犯法與庶民同罪 B.公平的實現不受任何限制
C.公平正義掌握在少數人手中 D.消除城鄉差別，實現共同富裕
9.（2017?鄂州）在我們身邊經常會有這樣一些同學：有的家境貧寒；有的身材矮小；有的學習成績差；有的不漂亮；有的……我們應該怎樣對待他們呢（ ）
A.平等相待 B.與條件相當的同學交往
C.鄙視、看不起他們 D.諷刺、挖苦他們
10.（2017?山西）下列有關基礎知識的理解，正確的一項是（ ）
A.閉鎖心理屬于青春期的生理變化，是不正常的行為表現
B.普通百姓與明星盡管才能有差異，但人格和法律地位都是平等的
C.法律是由國家制定并認可，其中包括省、市兩級人大制定的“行政法規”
D.“現階段我國基本經濟制度”中“現階段”，就是指“初級階段”

二、非選擇題
1.（2019·重慶）某校“法治小講堂”講述了九年級學生劉然的故事，引發熱議。請閱讀故事內容，運用相關法律知識，回答下列問題。
【自由有紅線】

劉然在XX中學讀書，因為家離學校太遠，上下學都由媽媽接送。由于接送孩子的家長太多，每天早晚，校門口的道路總被人、車堵得水泄不通。有的家長怕孩于上學遲到，不顧禁止掉頭標志隨意掉頭，導致車輛通行緩慢；有的家長著急上火狂按喇叭，完全不顧學校路段禁止鳴笛的法律法規定…整個場面混亂不堪。這些讓母子倆十分郁悶，也非常困惑!道路交通安全法不是有相關規定嗎？為什么這些家長開車還我行我素？行車自由不應該是這樣的!
經過一段時間的考慮，劉然將校門口的交通狀況反映給了交管部門，引起交管部門的重視經調研后，交管部門在學校門口裝了電子警察，對違法行為進行電子抓拍，違規調頭的行為明減少，交通狀況得到了一定改善，但好景不長，劉然的媽一個月內連續五次在校門口停車被電子警察抓拍，繳納的了不少罰款，母子倆再次陷入了郁悶。其實，遭遇這種情況的家長還不少。劉然經過思索、查我資料后再次向交管部門反映情況并提出建議。隨后，交管部門根據劉然的建議，在學校路段設置了限時停車區域，完善了臨時停車交通標志標線，增派了執勤人員。現在，每天接送孩子的車輛都能有序地排隊進出，校門口變美了!
（1）請結合”自由有紅線“和“法律連線”的內容，談談對行車自由的理解。
（2）請運用公民權利義務知識對“秩序有魅力“這段故事進行點評。
2.（2019·咸寧）閱讀下列材料，運用八年級《道德與法治》下冊有關知識回答問題。
材料一：銀行一般都設有老人、殘疾人、孕婦優先的窗口，旨在保護和關愛弱勢群體。
材料二：2018年9月10日召開的全國教育大會，要求把更多教育投入用到加強鄉村師資隊伍建設上，提出促進區域城鄉教育和各級各類教育均衡發展，為推進教育公平提供有力支撐。
（1）結合材料一，說說銀行的做法體現了平等的哪一層含義。
（2）結合材料二，列舉近年來我國為促進教育公平所采取的措施。
（3）在生活中，我們應該怎樣踐行平等？
3.（2019·十堰）閱讀材料，回答問題。
材料一：在“掃黑除惡”專項斗爭工作中，十堰市與黨中央保持高度的一致。漫畫《必經之路》生動形象地反映了當前十堰地區“掃黑除惡”工作的高壓態勢。

材料二：2019年4月27日，在十堰市“創文”攻堅時期，《十堰晚報》對橫穿馬路以及闖人行橫道紅燈的不文明交通違法行為進行了曝光。相關部門開展“敲門”行動，依法對6名當事人進行面對面教育和處罰。
（1）材料一和漫畫《必經之路》體現了教材中的哪些觀點？
（2）結合材料二，請簡要分析法律在我市“創文”工作中將發揮怎樣的作用？
（3）依法治國離不開你的參與，你打算怎樣做？

一、選擇題
1.（2020·河池模擬）建立全國統一的城鄉居民基本養老保險制度是中國實現養老制度全覆蓋后，首次消除戶籍制度所帶來的養老保障差異，向消除城鄉二元結構、向推動“人的城鎮化”進程等方面，又邁出了具有重要意義的一步。對此理解正確的是（ ）
A.公民在享有憲法和法律規定的權利上是平等的
B.公民在履行憲法和法律規定的義務上是平等的
C.實現了絕對的平等，是社會文明進步的標志
D.不同情況卻同等對待會造成城鄉更大的不平衡
2.（2020·江西模擬）陶行知說：“只有人中人，沒有人上人，也沒有人下人”。以下最符合題意的是（ ）
A.理解他人 B.人人平等 C.樂于助人 D.學會寬容
3.（2019·安徽模擬）2019年4月3日,安徽省人民政府原副省長陳樹隆因受賄、濫用職權、內幕交易、泄露內幕信息等違法行為,被依法判處無期徒刑,并處罰金1.7億元。此案告誡我們（ ）
①法律對全體社會成員具有普遍約束力 ②高官貪腐應罪加一等
③法律是由國家制定或認可的 ④公民在法律面前一律平等
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
4.（2019·徐州模擬）體育中考男生與女生各個考試項目達標標準不同；公交車上設有老幼病孕殘專座；人行道上專門設有盲道……對以上現象應該這樣看待（ ）
A.這違背了法律面前人人平等的法治原則
B.這是不同情況差別對待，符合平等的法律內涵
C.這是不平等的，是生活中的特權現象
D.這是對自由的維護，能激發人的活力
5.（2019·寧德模擬）如圖給我們的警示是（ ）
①法治標定了自由的界限 ②公安機關限制了人們的自由
③珍視自由必須依法行使權利 ④自由是按自己意愿自由自在生活

A.①② B.③④ C.①③ D.②④
6.（2019·江都模擬）小海說：“自由應該是完全由自己做主，但現實生活中怎么有那么多規矩和限制呢？”你應該這樣開導小海（ ）
①自由是有條件的、相對的，是在法律之內的自由
②沒有無限制的自由，必要的限制是對自由的保護
③自由不能觸碰法律的紅線，否則要承擔刑事責任
④要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心待人
A.①②④ B.①② C.②③④ D.③④
7.（2019·九江模擬）十八大以來，黨和政府扎實推進反腐體制創新與制度保障。堅持“老虎”和“蒼蠅”一起打，眾多官員紛紛落馬。對此認識錯誤的是（ ）
A.對一切腐敗分子，無論大小一律予以最嚴厲的處罰
B.法律面前人人平等
C.一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究
D.權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗
8.（2019·廣東模擬）新華社2018年10月15日電：日前，中央紀委國家監委對中國華融資產管理股份有限公司原黨委書記、董事長賴小民嚴重違紀違法問題進行了立案審查調查。對此，理解正確的是（ ）
①我國全面從嚴治黨 ②法治是現代社會文明的核心
③有權不可任性 ④法律面前人人平等
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.（2019·九江模擬）從嚴治黨，要堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，著力解決發生在群眾身邊的腐敗問題。不管涉及什么人，不論權力大小、職位高低，只要觸犯黨紀國法，都要嚴懲不貸。這體現了（ ）
A.個人利益和國家利益相結合 B.權利和義務相統一
C.公民在法律面前一律平等 D.自由和法制相統一
10.（2018·金東模擬）“教育改革”再次擠進全國兩會熱詞榜。“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”成為新時代我國教育的新目標。據此回答小題。
（1）要實現這一目標，下列做法可取的是（ ）
①取消中考高考制度，讓學生平等地享有受教育的權利
②教育部公布通知，要求逐步壓縮特長生招生規模，2020年前取消各類特長生招生
③2017年春季開始在全國城鄉統一實施“兩免一補政策”
④全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽等全國性高考加分項目
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
（2）為此，我們青少年學生應該（ ）
①珍惜受教育的權利 ②自覺履行受教育的義務
③養成良好的學習習慣，提高學習能力 ④嚴格執法，為改變教育不公平做出努力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、非選擇題
1.（2019·長春模擬）習近平對殘疾人朋友和殘疾人事業十分關愛和支持。結合相關材料節選內容和所學知識，回答問題。
講話摘要 問題
中國有幾千萬殘疾人，2020年全面建成小康社會，殘疾人一個也不能少。為殘疾人事業做更多的事業，也是全面建成小康社會的一個重要方面。 （1）材料中畫線部分體現了殘疾人享有什么權利？
殘疾人是一個特殊的困難的群體，需要格外關心、格外關注。讓廣大殘疾人安居樂業、衣食無憂，過上幸福美好的生活，是我們黨的宗旨的重要體現，是我國社會主義制度的必然要求。 （2）關注殘疾人事業是我國建設中國特色社會主義總布局中的________建設。
（3）我們黨的宗旨是什么？
健全人可以活出精彩的人生，殘疾人也可以活出精彩的人生。我們每個人都要珍愛生命、追求健康，努力創造無愧于時代的精彩人生。 （4）殘疾人要傳承中華民族哪些傳統美德，去收獲自立自強的精彩人生？

2.（2019·邯鄲模擬）分析法治事件。
江蘇海安警方在對一違法車輛依法進行扣留時，當事人胡攪蠻纏、言語威脅，并拿出手機拍攝。交警先是解釋了相關法律法規，后不懼當事人叫嚷霸氣回應，并嚴正告訴對方：“怕你們這一套，我這帽子就不要藏了，我這工作就不要干了！”這引來眾多網友稱贊，有網友稱贊其干脆利落，“就是李云龍”。也有網友稱，依法辦事，不是誰有病誰有理，誰弱勢誰有理，誰窮誰有理。
（1）“依法辦事，不是誰有病誰有理，誰弱勢誰有理，誰窮誰有理。”這句話體現了哪一法治原則?
（2）從道德角度簡要評價眾多網友的行為。
（3）分析交警的硬氣執法之所以被網友稱贊的主要原因。
（4）從法治角度對當事人進行勸誡。
3.（2019·靖江模擬）2018年9月19日，在水州一深組比6078列車上，一周姓女子蠻橫而座，本是過道座，非要霸占別人的靠窗位。衡陽鐵路公安處經依法調查取證，認定其行為構成“擾亂公共交通工具上的秩序”，對其處以罰款200元的行政處罰。廣州鐵路部門隨后發布通報，該周姓女子在180天內限制其購票乘坐火車。
運用所學知識分析，“霸座女”落得如此下場對我們的啟示。

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專題四 在集體中成長（四）

課程標準 2-2-5 知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感
一、自由平等的真諦
1.無法治不自由
（1）自由的內涵：主要指人們在 的范圍內，依照 活動的權利。自由在法律上的體現就是我們享有的和正當行使的 。
（2）自由的特點(為什么自由要有限制)
①自由不是 ，它是有 、 。必要的限制是對自由的 ，無限制的自由，只會走向自由的反面，導致 。
②無論是現實世界還是網絡空間，自由都是 的自由。
③社會生活中， 才有秩序， 才享自由。
（3）自由的作用：擁有自由，不僅能増強個人的 ，而且能激發每個人的活力、從而推動社會的 。
2.法治與自由的聯系
(1)法治與自由 ， 。
(2)法治標定了自由的 。自由的實現不能觸碰法律的 。違反法律可能付出 的代價。
(3)法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。法治既 自由又 自由。
二、法眼看平等
1.法律意義上，平等的兩層含義
(1)同等情況 。比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等。
(2)不同情況 。比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照。
2.法律面前人人平等
(1)法律面前人人平等的重要性:法律面前人人平等，是社會 的標志，也是社會主義法治的 之一。
(2)法律面前人人平等的表現
①任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規定的 ，同時必須平等地履行憲法和法律規定的 。
②我國公民的合法權益都一律平等地受到 ，違法或犯罪行為一律平等地依法予以 ，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的 。
三、自由平等的追求
1.珍視自由的做法
(1)珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦子我們的 。要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的 。
(2)珍視自由，必須 權利。應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立 、
的法治意識。
2.踐行平等的做法及原因
做法 原因
① ，每個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權 是平等的大敵。現實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私， 或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃法律制裁。法律的尊嚴和權威不容侵犯。
②平等對待他人的 。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益 每個人都有 的生存權利、發展權利和追求幸福的權利
③敢于抵制 。面對不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權 在現實生活中，仍然存在著就業歧視等不平等現象，損害了公民的 ，違背了法律面前
④增強 ，努力踐行平等、共同構建平等有序的 。每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。 實現人與人之間的平等，是人類的


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專題四 在集體中成長（四）
中考一輪復習 浙江專版
思維導圖
課程標準 2-2-5 知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感
知識梳理
1.無法治不自由
（1）自由的內涵：
主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現就是我們享有的和正當行使的各項權利。
（2）自由的特點(為什么自由要有限制)
①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護，無限制的自由，只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。
②無論是現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。
③社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。

一、自由平等的真諦
知識梳理
1.無法治不自由
（3）自由的作用：
擁有自由，不僅能増強個人的幸福感，而且能激發每個人的活力、從而推動社會的進步與繁榮
2.法治與自由的聯系
(1)法治與自由相互聯系，不可分割。
(2)法治標定了自由的界限。自由的實現不能觸碰法律的紅線。違反法律可能付出失去自由的代價。
(3)法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。法治既規范自由又保障自由。
一、自由平等的真諦
知識梳理
1.法律意義上，平等的兩層含義
(1)同等情況同等對待。比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等。
(2)不同情況差別對待。比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照。
2.法律面前人人平等
(1)法律面前人人平等的重要性:
法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。

二、法眼看平等
知識梳理
2.法律面前人人平等
(2)法律面前人人平等的表現
①任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。
②我國公民的合法權益都一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
二、法眼看平等
知識梳理
1.珍視自由的做法
(1)珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦子我們的權利。要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。
(2)珍視自由，必須依法行使權利。應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
三、自由平等的追求
知識梳理
2.踐行平等的做法及原因
三、自由平等的追求
做法 原因
①反對特權，每個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權 特權是平等的大敵。現實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私， 或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃法律制裁。法律的尊嚴和權威不容侵犯。
②平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益 每個人都有平等的生存權利、發展權利和追求幸福的權利
③敢于抵制不平等的行為。面對不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權 在現實生活中，仍然存在著就業歧視等不平等現象，損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則
④增強平等意識，努力踐行平等、共同構建平等有序的社會制度。每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。 實現人與人之間的平等，是人類的美好夢想
考點精講
（2019·揚州）2019年5月27日，動車又現“霸座男”，一人獨占三個座，還叫囂讓列車員“滾蛋”。對于時有發生的“霸座”現象，下列說法正確的有（?? ）
①行使權利不得損害他人合法權益
②“霸座”行為必須受到刑罰處罰
③自由不是為所欲為而是有限制的
④公民的權利和義務是相統一的
A.?①②③?????????B.?①②④????????C.?①③④???????????D.?②③④
【答案】 C
【考點】行使權利有界限，權利義務相統一，自由的含義及作用
【解析】霸座的行為是不道德的行為，也是違法行為，具有這種行為的人沒有認識到權利與義務是相統一的，他在行使權利時要尊重他人的合法權益，不得損害他人合法權益，否則要受到法律的制裁，這也說明自由不是為所欲為而是有限制的，自由是法律范圍內的自由，①③④符合題意，正確。②錯誤， 犯罪才受刑罰處罰，霸座行為不一定是犯罪行為。故答案為：C。
【點評】本題考查對自由的含義及權利和義務的關系及行使權利有界限的認識，主要考查學生的理解能力，每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。
考點：自由的含義及作用
考點精講
（2019·連云港）同一順序繼承人繼承遺產的份額，一般應當均等。對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產時，應當予以照顧。有扶養能力和有扶養條件的繼承人，不盡扶養義務的，分配遺產時，應當不分或者少分。以上的遺產分配原則（ ???）
①體現了同等情況同等對待
②突出強調權利弱化了義務
③體現了不同情況差別對待
④太過偏袒弱者背離了公平
A.?①②?????????????????????????????????????B.?①③?????????????????????????????????????C.?②④?????????????????????????????????????D.?③④
【答案】 B
【考點】平等的含義及重要性
【解析】根據所學，法律上的平等表現為是一同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。 同一順序繼承人繼承遺產的份額，一般應當均等。體現了同等情況同等對待。 對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產時，應當予以照顧。本現了不同情況差別對待， ①③符合題意，正確。②④觀點理解錯誤，應排除。故答案為：B。
【點評】本題考查對平等的含義的認識，主要考查學生的理解能力，平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。?
考點：平等的含義及重要性
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