資源簡介

小學(xué)勞動課教案
1. 疊衣服
教學(xué)目的：使學(xué)生掌握疊衣服的方法和技能，教育學(xué)生主動做力所能及的家務(wù)勞動，提高生活自理能力。
課前準(zhǔn)備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。
教學(xué)過程：
一、 根據(jù)課文開頭的一段引子，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時(shí)怎么樣？她為什么這樣做？”
二、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會疊衣服。（本文的重點(diǎn)）結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。
板書：疊上衣的操作是：
1、 把上衣鈕扣扣好。
2、 把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。
3、 取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。
4、 把袖子往衣背里疊。
5、 疊另外一邊的方法與2、3、4點(diǎn)相同。
6、 以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。
三、 進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書的順序去疊，加強(qiáng)堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)模蠹皶r(shí)糾正。
四、 指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。（本文的另一個(gè)重點(diǎn)）
指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同。
五、 結(jié)合課文最后兩個(gè)自然段，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會做的事情學(xué)著做，會做的事情主動做。”
六、 關(guān)于想想做做。

2、穿松緊帶
教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識松緊帶的用處，學(xué)會裁剪、穿管、縫接松緊帶。
課前準(zhǔn)備：
一、 教師用：松緊帶一米，剪刀一把，扣針兩個(gè)、針線少許。
二、 學(xué)生用：每人準(zhǔn)備以上材料一套。
教學(xué)過程：
一、 介紹有關(guān)松緊帶的知識和用處。
松緊帶俗稱“橡筋”。它具有伸縮性，使用方便，美觀，常常用在衣服的領(lǐng)子、袖口，裙子的腰間，褲圍、褲管等地方。
二、 裁剪、穿管、縫接。
1、 裁剪。
指導(dǎo)學(xué)生確定松緊帶的長度。方法：把松緊帶在腰間圍上一圈，適當(dāng)拉緊一些。一般在比腰圍短4~6厘米處下剪。這樣剪下來的松緊帶才合用，又不會浪費(fèi)。
2、 穿管。
用一枚扣針把松緊帶的一端穿好，利用它穿這松緊帶到褲頭的帶管里。，另一個(gè)扣針固定這一頭在帶管的這一側(cè)。然后利用穿進(jìn)帶管的扣針帶動松緊緊帶，不斷向前移動，直到環(huán)繞帶管一周，露出帶管出口為止。
3、 縫接。
拆去兩個(gè)扣針，把帶子兩端露出管口的部分拉緊，然后取長約2~3厘米的松緊帶疊合起來，用針線縫好。
教師這三部分先示范，然后仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。
三、 總結(jié)
向?qū)W生講清楚穿松緊帶的三個(gè)步驟，并讓學(xué)生說出每個(gè)步驟的操作要領(lǐng)。
表揚(yáng)操作得好的同學(xué)，鼓勵他們不斷提高自我服務(wù)的勞動能力。
縫接時(shí)，指導(dǎo)好學(xué)生穿針引線，注意安全。
四、 關(guān)于想想做做。


3 洗頭
教學(xué)目的：
一、使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學(xué)會洗頭。
二、 使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
一、 教師用：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。
二、 學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。
教學(xué)過程：
一、洗頭的意義。
可通過提問或談話的方法提出這個(gè)問題：一、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？二、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？
講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或 者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上 皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。
二、指導(dǎo)洗頭的方法。
這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。
洗頭過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）
1、 淋濕。
2、 涂洗發(fā)劑。
3、 搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。
4、 沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。
5、 抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做


4 擦地板
教學(xué)目的：
一． 使學(xué)生認(rèn)識擦地板的作用，能正確用運(yùn)常用工具去擦地板。
二． 教育學(xué)生自覺地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動。
課前準(zhǔn)備：
一． 教師用：拖把一把、抹地布少許，擦地板專用水桶或一般水桶一個(gè)。洗衣粉或去污粉少許。
二． 學(xué)生用：每人帶拖把一把，抹地布一條。每組準(zhǔn)備水桶或擦地板專用水桶一個(gè)。
教學(xué)過程：
一、 授課時(shí)間最好在上午或下午的最后一節(jié)。地點(diǎn)可以安排在公共地方。課前必須充分做好準(zhǔn)備工作，把學(xué)生帶來的工具分組放置好，并事先劃分好各組洗擦的范圍。
二、 授課時(shí)，教師可表揚(yáng)在家在校經(jīng)常參加擦地板活動等各種勞動的學(xué)生，作為引題。接著可提問學(xué)生擦地板的作用。
三． 知道學(xué)生擦地板是本課的重點(diǎn)。教師用講解和直觀示范相結(jié)合的方法，讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個(gè)步驟的道理和操作方法。
四． 知道擦地板過程：
1. 準(zhǔn)備
1) 準(zhǔn)備好工具。先檢查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齊備。然后把它們集中放在指定位置。
2) 把地面打掃干凈，把地板上的家具雜物有計(jì)劃的搬到一定的地方。
2. 實(shí)踐練習(xí)。
1) 把拖把放在水桶中浸濕后，提起來擰至半干。
2) 按一定的先后次序擦洗，先從室內(nèi)到室外，一邊擦一邊向后退。
3) 特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。
4) 拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時(shí)更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。
3. 結(jié)束
地板擦完后，把移開的家具物品按原來的擺設(shè)放置好。
把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處，拖把或抹布要放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干，否則會滋生細(xì)菌，不利于健康衛(wèi)生。
五、想想做做


5 給飯菜加熱
教學(xué)要求：
讓學(xué)生學(xué)會加熱飯菜的方法。教育學(xué)生樂于做簡單的家務(wù)勞動，并從小養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
課前準(zhǔn)備：
爐具一座、鐵鍋一個(gè)、盛著飯的盆子一個(gè)、菜兩碟、蒸架一個(gè)、短小方筷一雙、鍋鏟一把
教學(xué)過程：
一、 根據(jù)課文內(nèi)容，請一位學(xué)生扮演課文中的“我”，教師自己扮演母親。讓“我”在課堂上做加熱飯菜請“母親”吃的表演。學(xué)生觀看表演后就一下問題展開討論：“ 我”這樣做為什么值得大家學(xué)習(xí)？“我”給飯菜加熱的方法對不對？通過討論，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的效果。
二、 為了讓學(xué)生更好地掌握加熱飯菜的方法，教師可作示范，并加以詳細(xì)說明。
三、 要提醒學(xué)生注意幾點(diǎn)：用火要安全；在鍋里擺放飯菜的時(shí)候，要小心，擺穩(wěn)，防止翻倒；當(dāng)飯菜被蒸熱后，要先熄火，讓開水停止沸騰后才小心取出來，以免手部被燙傷。
四、 可讓學(xué)生分組模擬蒸熱飯菜時(shí)擺放飯菜的方法，然后大家互相評議，如條件許可，還可分組讓學(xué)生進(jìn)行炒飯等實(shí)際操作。
五、 有些學(xué)生家里有電飯煲或微鍋爐，教師可適當(dāng)補(bǔ)充講講用電飯煲或微鍋爐把飯菜加熱的方法。

6. 盛飯端菜
教學(xué)目的：
讓學(xué)生知道盛飯端菜的常識，學(xué)會盛飯端菜，逐漸培養(yǎng)對家務(wù)勞動的熱愛。
課前準(zhǔn)備：
盛飯的工具：飯鍋、飯勺、飯碗
盛菜的工具：盤子或碟子
除教師示范以外，每個(gè)小組準(zhǔn)備一套，便于每位同學(xué)輪流實(shí)踐。
教學(xué)過程
一、 本課教學(xué)最好的烹飪室或是勞動實(shí)踐室進(jìn)行，若暫時(shí)沒有這些專用室，可在學(xué)校師生飯?zhí)眠M(jìn)行。
二、 盛飯端菜，不少學(xué)生會有體會。講課時(shí)，可先讓幾位學(xué)生展示盛飯端菜的方法，再根據(jù)展示進(jìn)行評議，在學(xué)生評議的基礎(chǔ)上，肯定正確的，糾正不正確的，歸納出正確的方法。這樣，既可以激勵主動擔(dān)當(dāng)家務(wù)勞動的學(xué)生，又可使學(xué)生在互相評議中，加深領(lǐng)會和掌握正確的操作方法。
三、 在學(xué)生掌握盛飯端菜操作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，再提出問題：怎樣才能做到既安全又衛(wèi)生？
1. 手不要沾上飯菜；
2. 剛煮好的飯不要馬上揭開鍋蓋，以免蒸汽燙傷手或者臉；
3. 要把菜盤端平，防止菜汁流出來。
四、加強(qiáng)學(xué)生尊老敬老、文明禮貌教育，還應(yīng)提問學(xué)生：如果家里有老人或是客人來家里吃飯的時(shí)候，飯菜應(yīng)該怎么樣擺放？為什么要這樣擺放？
五、本課教學(xué)應(yīng)以實(shí)踐操作為主，不僅讓學(xué)生“知道”，更要讓學(xué)生“會做”。教師在總結(jié)出正確的操作要領(lǐng)后，要讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，互相評議，糾正不規(guī)范的動作。
六、課后要求學(xué)生在家里經(jīng)常參加盛飯端菜勞動，并同家長聯(lián)系，請家長配合，以逐步養(yǎng)成學(xué)生主動作家務(wù)的習(xí)慣，提高生活自理能力。


7、泡方便面
教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生認(rèn)識方便面食用方便，學(xué)會泡方便面，逐步培養(yǎng)學(xué)生對家務(wù)勞動的興趣，提高生活自理能力。
課前準(zhǔn)備
1. 教師：裝滿開水的熱水瓶一個(gè)，食物盒一個(gè)，筷子一雙，剪刀一把，方便面一包，熟油少許。
2. 學(xué)生：按教具準(zhǔn)備，每組一套，另每人備筷子一雙，有條件的可以每人準(zhǔn)備一套。
教學(xué)過程
一、 便面的“方便”引入。
二、 講泡方便面的方法。
1. 教師可采用邊做示范，邊講解，邊提問的辦法，讓學(xué)生加深理解泡方便面的每一個(gè)細(xì)節(jié)，可以提出這樣的問題來啟發(fā)學(xué)生：
1) 為什么用具要清潔？
2) 泡方便面的時(shí)多加水、少加水會有什么不同？
3) 加蓋多長時(shí)間會比較合適？
4) 最后為什么要用筷子把面、湯水和調(diào)味料調(diào)勻呢？
這樣使知識教育、衛(wèi)生常識教育、安全教育很自然地結(jié)合起來。
2. 邊操作邊做如下板書
1) 把包裝袋打開
2) 把面放進(jìn)食物盒里
3) 倒進(jìn)開水
4) 加上盒蓋
5) 把面、湯水和湯料調(diào)勻
3. 學(xué)生分組操作時(shí)，每人都作適當(dāng)分工，每一個(gè)人都有機(jī)會實(shí)踐。可讓學(xué)生講泡方便面的程序，其余每個(gè)人按先后次序去操作。如條件許可，每一個(gè)人由始至終都聯(lián)系一次更好。
4. 現(xiàn)在不少方便面本身附有容器，不用食物盒，但很輕、很薄，操作時(shí)要特別注意安全，不要讓開水燙傷。
5. 市面上方便面種類很多，要選擇物美價(jià)廉的牌子。
6. 加配料要按照自己個(gè)人的習(xí)慣，要有利于衛(wèi)生。
三、 想想做做

8. 學(xué)會使用圓珠筆
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識圓珠筆的構(gòu)造，學(xué)會選購、使用和保養(yǎng)圓珠筆。
課前準(zhǔn)備
幾種常用的經(jīng)濟(jì)實(shí)用的圓珠筆各一支。
教學(xué)過程
一、 圓珠筆的優(yōu)點(diǎn)。
1. 簡單，輕便，價(jià)格便宜，是人們廣泛使用的書寫工具，是小學(xué)生的“好朋友”。
2. 同鉛筆比較一下，各有各的優(yōu)缺點(diǎn)。圓珠筆比鉛筆有兩個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)：
1) 書寫清晰。
2) 可換筆芯，比較耐用。
缺點(diǎn)是寫的字不像鉛筆那用可以用橡皮擦擦掉。
二、 圓珠筆的構(gòu)造。
出示各款圓珠筆，讓學(xué)生觀察、比較，最后得出最后共同點(diǎn)：都是筆桿和筆芯兩部分構(gòu)成。
三、 選購圓珠筆。
先讓學(xué)生討論，應(yīng)該選購什么樣的品牌，怎樣識別圓珠筆的優(yōu)劣，然后歸納出：
1. 筆桿平滑、筆直、無裂紋；
2. 出油均勻，書寫流利。
在這兩個(gè)條件前提下，按照質(zhì)量好、美觀、方便、實(shí)用、價(jià)錢便宜的原則去選購。教師提醒學(xué)生，不一定越高檔越好，應(yīng)從經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)，決定購買哪一品種，更不要盲目攀比，不一定價(jià)錢越貴越好，要按物美價(jià)廉的原則去選購。
四、 圓珠筆的使用。
可先讓學(xué)生談?wù)勈褂玫慕?jīng)驗(yàn)，然后歸納指出：使用時(shí)要用力適當(dāng)，不要時(shí)輕時(shí)重；不要在木板、桌面或粗糙的紙上書寫；不要筆尖朝上書寫。
五、 圓珠筆的保養(yǎng)。
1. 時(shí)間放在陽光下，更不能放在爐火邊，以免塑料筆桿過熱變形。
2. 有帽蓋的圓珠筆不用時(shí)要把筆帽蓋上
六、 想想做做。

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