資源簡介

紙編小帽
課時：2課時
教學目標：
知識與技能：
讓學生初步學會紙編小帽的方法，能小組合作出小帽。
過程與方法：
觀察欣賞－探究方法－教師示范－動手實踐
情感態度與價值觀：
培養學生認真細致的勞動態度以及有條理、有程序勞動的習慣，培養了小組合作的能力。
教學重點：學習編制紙繩。
教學難點：剪形、粘貼小帽內襯；粘貼紙繩。
教學準備：作品、皺紋紙、白板紙、布料、剪刀、膠水等。
教學過程：
一、出示實物，激發興趣
1、師：同學們今天的勞動課先請大家欣賞一件紙工藝品。（出示小帽）
2、夏天馬上就要到了，要是戴上一頂這樣的草帽一定會感覺特別涼爽，所以今天我們就一起來學做紙編小帽。
（板書課題：紙編小帽）
二、觀察探究
1、請大家觀察一下這個紙編小帽，說說他是用哪些材料做成的？
2、請同學們打開課本，自學課文內容7-8頁。初步了解制作紙編小帽的方法。
3、指名學生回答。
4、教師適機板書：
做帽圈
做帽檐
粘帽頂
（課前已讓學生做好了帽襯，因為以前做過博士帽，大多數學生都會做了。 搓紙繩
編繩辮
粘繩辮
裝飾
三、掌握方法
教師利用半成品示范，注重難點的突破。（在制作小帽內襯以及搓繩和粘繩時教師要示范清楚。）
四、學生實踐
1、學生根據感知的方法，動手制作，以小組為單位進行，便于相互交流和幫助。
2、教師巡回指導，對動手比較慢的學生重點輔導。針對帶普遍性問題再做強調。著重指導做內襯和粘繩的過程。
3、在制作的過程中播放輕松愉快學生熟悉的樂曲，讓學生在愉悅的心情中參與勞動。 （學生在搓紙繩時，盡量鼓勵他們互相學習別人的好方法，對普遍問題“搓得不緊”的集中示范講解。）
五、展評總結，延伸課外
1、展示作品，指導欣賞。
2、指名評價。
3、讓制作者說說要注意的地方。
4、教師評議、激情延伸。
板書設計：
紙編小帽
方法：
做帽圈
做帽檐
粘帽頂
課后記：
如果說這節課要一課時上完，有些不可能因為做帽檐、帽圈、粘帽頂，花的時間較長，所以我把做帽襯放在課外，要學生在家里完成帶到學校來，但帽襯的形狀和大小做得不好，例如：帽頂粘松了，變形了，帽子做得太大，一節課都粘不完等，到底這一課是一課時還是兩課時完成呢？

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