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五年級下冊綜合實踐活動課件-珍愛生命之源水 全國通用(共22張PPT)

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  1. 二一教育資源

五年級下冊綜合實踐活動課件-珍愛生命之源水 全國通用(共22張PPT)

資源簡介

(共22張PPT)
珍愛生命之源---水
猜猜我是誰?
我會變,一會兒在天上,一會兒在地上,一會兒在空氣里;我還會變,一會兒是固體,一會兒是氣體,一會兒是液體,我還和你天天在一起。
水的自述
我是小小一滴水,我的本領真不小,沒有我,地球上就沒有植物,沒有動物,更不會有人,我是生命之源。
地球的儲水量是很豐富的,而能直接被人們生產和生活利用的,卻少得可憐。首先,海水又咸又苦,不能飲用。其次,地球的淡水資源僅占其總水量的2.5%。
人體內約60%以上的是
地球表面約70%的是
人每天都需要飲食,“飲”在前



的意思是
1.
3.
2.
想一想:



缺水1%-2%:感到渴

缺水5%:口干舌燥,皮膚起皺,意識不清, 甚至幻視

缺水15%:往往甚于饑餓。沒有食物,人可以活較長時間(有人估計為兩個月),如果連水也沒有,頂多能活一周左右。

水讓大自然如此美麗

美麗的桂林漓江
全國文明的杭州西湖
曾經美麗的黃果樹瀑布
干旱,可能會讓美麗的黃果樹瀑布,變成一座“山”!
干旱,可能會讓美麗的漓江,離我們而去
一位老農看著干旱的水庫非常無奈。
同學們,我們看到了這樣的場面,你最想說的是什么?我們能為保護水資源做點什么?
中國節水標志由水滴、人手和地球變形而成。
世界水日是人類在20世紀末確定的又一個節日。更可怕的是,預計到2025年,世界上將會有30億人面臨缺水。聯合國大會作出決議,確定每年的3月22日為“世界水日”。
水危機產生的原因
1) 自然條件影響:地球上淡水資源在時間和空間上的極不均勻分布,并受到氣候變化的影響,致使許多國家或地區的可用水量甚缺。
3)非自然因素:人為破壞和污染
如果人類不珍惜水,那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚!
世界節水日:3月22日
水是生命之源,沒有水,
地球上就沒有植物,沒有動
物,更沒有我們人類,如果
人類無止境地浪費水,那么,
人類自身將會受到大自然無
情的懲罰。
一水多用
  (1)洗臉水用后可以洗腳,然后沖廁所;
(2)家中應預備一個收集污水的大桶,它完全 可以保證沖廁所需要的水量;
(3)淘米水、煮過面條的水,用來洗碗筷,去油又干凈,也可以洗菜;
(4)養魚的水澆花,能促進花木生長。
生活中的節水方法
廁所馬桶節水
(1)你如果覺得廁所的馬桶水箱過大,可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大飲料瓶,以減少每一次的沖水量。但須注意,磚頭或飲料瓶放在不妨礙水箱部件的運動的地方。
(2)水箱漏水總是最多,進水止水橡皮不嚴,灌水不止,水滿了以后就從溢流孔流走;出水口止水橡皮不嚴,就不斷流走水,進水管不停地進水。
(3)垃圾不論大小、粗細,都應從垃圾通道清除,而不要為了方便用馬桶沖垃圾。

生活中節水的方法
我們身邊還有浪費水的現象,
你知道嗎?
自來水,清又清,洗洗小手講衛生,
先把袖子卷起來,打開龍頭沖一沖,
關上龍頭打肥皂,手心手背都洗凈,
打開龍頭沖干凈,甩甩小手擦干凈,
節約用水記心中。
洗手歌


唉,我為人們做了那么多事,人 們卻不愛惜我。

是呀,人
們根本就不知道
珍惜我們!

珍愛生命之水

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