資源簡介

我會系鞋帶
教學目標：
1、掌握系鞋帶的正確方法。
2、理解故事，記住短句“先繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
3、提高動手能力、生活自理能力。
教學過程：
活動一：
故事《一雙有蝴蝶結的鞋》
1、教師有表情的完整講述一遍故事。
2、結合掛圖，教師邊講述邊提問。
（1）開始，媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結的鞋？
（2）佳佳是怎樣學習扎蝴蝶結的？
（3）到了佳佳的生日，媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結的鞋，佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的？心里又是怎樣想的？
3、學扎蝴蝶結
學生人手一根短綢帶，練習扎蝴蝶結。提醒學生根據短句，運用正確的方法。先繞的兩個圈要小一些，交叉的也要小，不要拉緊容易拉過頭。形不成蝴蝶結。
4、娛樂活動
學生互相幫助把蝴蝶結扎在食指上，顫動食指模仿蝴蝶飛動。
活動二：
學系鞋帶
1、討論：早上，爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的？
2、請會系鞋帶的給同學們表演一次，激發學生學習鞋帶的愿望。
3、引導學生根據扎蝴蝶結的經驗，學系鞋帶。鼓勵能力強的學生幫助能力弱的同學，提醒學生一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。
4、比一比，誰的鞋帶系得又快又好。
活動延伸：
可讓學生繼續練習系鞋帶，進行系鞋帶比賽。

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