資源簡介

插 花
教學目標
德育目標：增強學生的美感，培養學生的審美能力和創造力，增強學生的集體協作精神。
知識目標：了解有關插花的一些知識：花名、花語、插花需要的工具、插花方法等。
能力目標：掌握制作插花的操作方法及要領，會自己設計并制作插花。
教學重點
插花的藝術性
教學難點
插花的技巧
教學用具
鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、噴霧器、花器等
教學過程
一、導言：
很高興能和大家共同渡過這四十分鐘。今天我給大家帶來了一些特殊的禮物：鮮花。大家喜歡嗎？下面再請大家欣賞一段錄像，看一看鮮花裝點的城市、居室、
和婚禮。
欣賞錄像：鮮花不但裝點了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經走進了我們的生活，成為居室、婚禮中一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使這些鮮花更具有藝術性和表現力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來學習如何插花。
教學過程 出示課題：插花
二、新授：
1、插花：就是將花朵、葉片、果實、枝條等植物材料經
過構思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術品。在世界上兩種插花形式，一種是以中國和日本為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。
2、請大家欣賞插花作品。
大家所看到的是實用性插花，也叫禮儀插花，還有一種是商業插花。
3、花語：人們愛花、賞花，把花人格化，所以產生了一種花的語言叫花語。我已經請同學們回家收集一些常見花的花語，現在就請大家來說一說你所了解的花語。
學生說：
玫瑰：純潔的愛情，是新娘手捧花中不可缺少的花種之一。在希醋神話中，愛神為了救它的情人急速奔跑，手上、腳上、腿上被玫瑰花的刺劃破了，鮮
血滴在花辨上，白色變成了紅色，紅玫瑰成了愛情的象征。
粉色：初戀 紅色：熱戀 黃色：道歉 白色：父愛
百合：純潔、莊嚴、事業順利，象征吉祥如意。
白色：甜美、純潔 黃色：虛偽 山百合：莊嚴
我國取其百合的寓意，意為百年好合。
康乃馨：母愛、清純的愛慕之情，層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護和關懷。
白色：貞潔的愛情 粉色：我熱愛你
黃色：友誼更深 帶斑紋：愛的拒絕
菊花：高潔、長壽，經歷風霜，被視為高潔長壽的象征。
黃色：淡淡的愛 白色：哀婉之意 暗紅色：嬌媚
向日葵：憧憬、光輝、敬慕。在西醋神話中，水澤女神克萊剔癡戀太陽神阿波羅，讓眾神把她變向日葵，以便終身癡戀陽光。
大盤：你很優秀 小盤：崇拜
滿天星：寓意清純、思念，作配材，使花柔美可人。
教師說：
劍蘭：又名步步高。步步升高，避邪。
非洲菊：寓意美人，在上海被扎成花束相贈。
火 鶴：熱情、熱心、大吉大利，在佳節組成花束相贈，表示大吉大利，在歐美送上一支火鶴表示送上一顆火熱的心。
了解了花語，才能使作品更具有藝術性和表現力。
4、我們來認識一下插花的工具材料：
利刀、剪刀、花泥、噴霧器等。
花泥：是一種化學制品，它吸水性強，可以保持水分的供給。
噴霧器：澆花用的噴霧器，其噴出的水點柔和均勻，能保持花朵鮮艷，減少水分的蒸發。
按花材的性質可以分為鮮花、絹花和干花。我們常見的種類是鮮花和絹花。它們的插花方法也是相同的，現在我以鮮花為例。
5、演示插花步驟：
⑴立意構思：也就是在進行藝術創作之前先要確定意圖。要講究意境：如以松表示高潔、長青、剛強等主題；以竹表示清高、平安等主題；梅表示孤高、迎春等題材。
并且要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。
我要做一個盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。
⑵根據需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。我以扇形為例。
⑶確定花插的形狀或大小，也叫打底。
⑷根據造型選用確定插入焦點花材，也就是確定視點中心，困此，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。
⑸添充花插的空間，使線條和焦點和諧融為一體。
配花的選擇要根據主花而定，不要雜、多，只起點綴作用。我選用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。
師：下一步應添入什么呢？
生：一些配草、配葉，除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。
師：大家說的很好，最后還要加一些裝飾性花材，如滿天星等。不要忘了插花完成后用噴霧器噴灑。
你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。
6、請同學們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數不限。
請各小組的同學討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？請每組派一名代表到前面來選擇插花容器和花材。
在大家插花之前，我有個要求：請給作品起出名字，并派一名代表說一下你們的立意構思及寓意。下面就請大家運用自己靈巧的雙手來進行你們的創作吧。
7、作品展評：
請大家把作品放到前面。你們比較喜歡哪個作品？為什么？請作者說一下你的創意吧。
三、小結：
同學們的作品都很有想象力和創造性。插花，不是單純的花草組合，也不是簡單的造型，它是融藝術、生活與一體的藝術活動。我相信大家通過花與草的構筑一定會將我們的生活創造的更加美滿富有情調。

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