資源簡介

變幻的花結
教學目標
知識與技能：通過本課的教學使學生學會編織單，雙蝶結，并能自己創編一些新的 花結。
過程與方法：觀察－實踐－評比
情感態度與價值觀：培養學生動手能力和審美能力；從勞動中體會到快樂，堅信自己的雙手可以創造一個美麗的世界。
教學重點
掌握編單雙蝶結的方法。
教學難點
創編一些新的花結。固定花結。
教學準備
緞帶、剪刀、雙面膠
教學過程
一、激趣導入
同學們，我們都有一雙靈巧的手，會干很多事，會畫畫，會寫字，會剪紙花。今天這節勞技課，我們來學編花結。
（板書：變幻的花結）
首先，我們來認識一下桌子上的材料，緞帶、剪刀（使用時一定要注意安全）、雙面膠。
二、教學編制單蝶結
像學走路一樣，學編花結得從最基礎的單蝶結學起。
（板書：單蝶結）
1、學生看圖識圖，動手嘗試。
2、教師逐步示范，巡視指導。
⑴在緞帶的一端須留成10厘米折成一個圈。
⑵將較長一端的緞帶折向中心點，往下繞圈。
⑶較長一端的緞帶繞到后面。
⑷繼續向前，成為一個圈。
⑸緞帶向右，從短緞帶的背后向前繞 一個圈。
⑹緞帶穿過繞成的圈，使圈包住花結。
⑺雙手拉緊緞帶的兩個圈和兩端，調整好比例，使它成蝴蝶結形。
3、比一比，評一評。
每一小組選出一個做得又快又好的花結貼上展示臺，注意讓學生評價。
三、教學編制雙蝶結
既然有單，我們會想到……？（雙）接著我們來學編雙蝶結。
（板書：雙蝶結）
1、學生動手嘗試制作，找出方法。
2、教師示范指導。
⑴繞兩個大小不同的緞帶圈。
⑵將小的緞帶圈重疊放在大緞帶圈上。
⑶用一根緞帶在中心打結并整理成形。
3、比一比，評一評。
四、拓展與小結
1、嘗試制作各種各樣的花結。
2、教師小結。
板書設計：
變幻的花結
單蝶結
雙蝶結
課后記：
本課的教學目標基本達到，要使整節課的層次有所提高，還需下更大的功夫完善它，例如：可以放手讓學生在生活中體會花結的作用意義，動手去拆，去自主發現，在課件的作用下，讓學生體會花結的意義，使學生更原意去學習去探究。

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