資源簡介

有趣的紙雕
教學目標
知識與技能：初步掌握紙雕的基本方法和基本用語。
過程與方法：觀察探究－動手嘗試－展示評價
情感態度與價值觀：培養學生的環保意識和創新能力。
教學重點
掌握紙雕的制作方法。
教學難點
創新和基本的雕刻剪技巧。
教學準備
紙雕成品和半成品，色卡紙，鉛筆，直尺，美工刀，剪刀等。
教學過程
一、激發興趣，導入課題
1、教師出示紙雕成品讓學生欣賞。
師：老師帶來了幾個朋友，看看它們都是誰？
（孔雀、獅子、機器人等）
2、今天這節課我們就來學做有趣的紙雕。
（板書：有趣的紙雕）
二、探究方法
1、師：它們都是用一張平面的紙做出來的，那怎樣才能做出這樣有趣的立體造型呢？
2、請各小組討論紙雕的制作方法。
3、學生匯報制作方法，教師適時進行板書。
4、讓學生感知課本，掌握正確的制作方法。
畫－剪切－折
三、教師示范
1、教師示范制作紙雕。
2、示范時強調一些專用符號和用語。
四、學生動手實踐
1、鼓勵學生發揮自己的想象與創造力。
2、學生動手制作，要求學生使用美工刀時注意安全。
3、教師巡視指導。
五、評價與拓展
1、組內先推選一件作品然后全班進行評價。
看看誰的紙雕作品既有新意又有創意。
2、教師出示一幅作品，激發學生利用課后時間制作與探究。
3、教師小結。
板書設計：
有趣的紙雕
方法：
畫－剪切－折
教學反思：
教師課前準備一個大的半成品進行示范，大部分學生都是模仿老師示范的孔雀在制作，但同學們很難畫好，所以教師要鼓勵和培養學生創造性的去制作，有個別同學沒有學老師的而是自己創造出紙雕的房子、樹、山等，有可能他以前做過，但對大多數學生來說，他們都感到驚訝，我覺得教師在課堂中要注意培養學生的創造力，不要學生一味的模仿。
教師要多準備一些形式不同的紙雕，不然會影響學生的創造性，而且示范的作品應盡量大些，不然學生看不清楚。

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