資源簡介

第六課 走進蔬菜家庭
活動目標
知識與技能：
通過活動使學生認識各種蔬菜。讓學生了解蔬菜的價值。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。
過程與方法：
讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。
情感態度與價值觀：
通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。
活動準備
1、明確活動的目的和意義。
2、確定研究課題，制定活動方案。
3、上網或到圖書館查閱資料。
活動重點
掌握收集資料的方法，會種綠豆芽。
活動記實
第一課時
1、導入，引出主題
同學們，我們現在猜幾個謎語好不好，①架上爬藤結綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜） ②紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛。（打一蔬菜）③紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。（打一蔬菜）④兄弟七八個，圍著柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。（打一蔬菜）誰來說一下這是蔬菜？你們知道它們都有價值么？那么這次活動我們就以《走進蔬菜家庭》為主題，好嗎？
2、確定主題，板書 主題六《走進蔬菜家庭》
3、提出問題。
（1）你都吃過哪些蔬菜。
（2）你都知道哪些蔬菜。
（3）蔬菜有哪些價值。
（4）蔬菜與我們人類的關系。
（5）關于蔬菜，你還想了解哪些問題？
4、歸納問題。
5、按自愿結合的原則分小組，推選小組長。
6、小組長匯報本組要研究的問題。
第二課時 設計活動方案
一、導入
上節課我們確立了本次活動要研究的課題，那么本節課我們各小組同學共同制定各組的活動計劃。
二、制定計劃
1、各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。
2、各小組匯報本組所填寫的活動計劃表。
3、各組的同學根據同學們的建議修改活動計劃表。
三、教師總結
第三課時 指導收集資料
一、導入
同學們，我們制定了活動方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節課我們就來收集資料。
二、指導學生收集資料
1、為學生提供相關網站和有關書籍。
2、指導學生掌握收集的方法。
（1）調查采訪（2）查閱書籍（3）上網查找（4）社會調查
三、教師總結。
第四課時 整理展示
一、導入
同學們，我們課下已經收集了很多資料，下面我們進行一下整理。
二、交流
1、組內交流收集的資料、調查的內容和分析的結果。
2、以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學習，共同分享。
三、教師總結。
第五課時 實踐操作
課前準備
工具：大號可樂瓶1個，干凈的毛巾或棉布1塊，錐子1把，剪刀1把。
材料：綠豆若干。
一、導入
同學們，你知道嗎？生活中常見的豆芽菜是天然健康的食物，它營養豐富，吃起來清新爽口，有很好的保健作用。你想親自生綠豆芽嗎？試試吧！
二、動手操作
1、小組討論制作的方法。
2小組內同學一齊動手做，教師巡視指導。
3、教師提示記好觀察記錄。
三、各小組同學將本組的成果向同學們展示，并說明各自的做法。
四、評價一下自己在活動中的表現。
五、評價小組長的表現。
六、談談本次活動的感受。
七、教師總結。
期末大盤點
活動目標
1、復習本學期都參與了哪些行動，學習了哪些知識。
2、說說自己在本學期有哪些收獲體會。
活動過程
一、導入新課
同學們，本學期的綜合實踐課就要結束了，回想一下你都學到了哪些知識，有哪些收獲，這節課我們就來說說。
二、小腳丫俱樂部
歡迎進入小腳丫俱樂部，請學生自己介紹自己。
1、完成“我的色彩坊”。
2、在“我的小作坊”里，你都學會制作什么了，填一填。
3、在“我的植物園”里，說說你都哪些收獲。
三、填寫“我的成長記錄冊”。
四、老師提出希望，總結。

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