資源簡介

一、有趣的紙世界
一、教學目標
1、 查閱紙的歷史， 了解紙的變化，提高學生的探究能力。
2、 了解紙文化的特點。
3、 通過參觀造紙廠，認識紙是怎樣生產出來的。
4、 懂得節約用紙的道理，培養學生從小養成勤儉節約的良好習慣。
5、 設計既環保又實用的紙制品。
二、教學重點和難點
了解紙的文化特點
三、本課內容
1、 認識紙
2、 紙文化
3、 參觀造紙廠
4、 節約用紙
5、 多種多樣的紙制品
第一課時
一、 導入新課，板書課題
1、導入：
親愛的同學們，你們試過在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？你們試過用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進有趣的紙世界吧！
2、板書課題：認識紙。
二、 填寫表格
1、 把查到的紙的歷史記錄下來。
2、 填寫自己喜歡的書的頁數、厚度、重量。
三、 小組討論：我們的生活為什么離不開紙？
四、 搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。
五、 研究不同用途的紙。
1、 舉辦“紙”運動會
2、 把自己的想法記下來。
六、 教師總結，表揚優勝同學。
第二課時
一、 引入新課。
紙與我們的生活息息相關，也與中華文化、風俗緊密結合在一起。仔細看看四周，不難發現紙文化的蹤跡，讓我們來看看它們不同的風貌吧！
二、 根據采訪所得，填寫有關紙的文化特點。
1． 油紙傘
2． 春 聯
3． 紙風箏
4． 紙燈籠
三、 討論：如何設計一個有創意的紙藝術品。
四、 小制作：學生動手做小帽子折紙。
五、 剪紙藝術欣賞。
1、 欣賞書中剪紙。
2、 貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。
六、 朗誦詩歌:紙船_____寄母親
七、 課后延伸：讓家長欣賞自己的作品。
第三課時
一、 引入新課。
我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產出來的。 今天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生產情況。
二、 檢查參觀前的準備工作。
三、 參觀造紙廠。
四、 對古代和現代造紙過程進行對比分析。
五、 學生談收獲，教師小結。
六、 指導學生將活動感受寫下來。
第四課時
一、 導入后填寫“用紙量的調查"。
二、 小組討論：填寫的數據說明了什么？
三、 學生匯報討論結果。
四、 教師根據數據，說明節約用紙的重要性。
五、 學生制作節約用紙實施方案。
第五課時
一、引入新課
聰明的你，能設計出既環保又實用的紙制品嗎？
二、學生將自己的設計寫下來或畫下來。
三、小組內欣賞各人的設計。
四、學生介紹自己的小發明。
五、評出優秀作品，教師表揚。
六、總結
七、教學反思
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