資源簡介

三、校園里的浪費現象
一、教學目標.
1. 使學生懂得浪費是可恥行為.
2. 認識我國是一個水資源緊缺的國家.
3. 了解水資源浪費的數據,從小養成節水習慣.
二、本課內容
1. 浪費現象大搜查
2. 認識水資源
3. 水資源的浪費
三、教學重點
認識我國是水資源緊缺的國家
四、教學難點:
教育學生養成勤儉節約習慣.
第一課時
一、導入新課.
勤儉節約是中華民族的傳統美德，節約是對自然資源的珍惜，是對勞動的尊重，是任何時候都應該大力發揚的優秀品質。讓我們牢固樹立勤儉節約的美德，對浪費說“不”！
二、板書課題:浪費現象大搜查。
三、學生觀察校園浪費現象。
四、學生匯報觀察到的情況。
五、課外延伸;觀察校外的浪費現象。
第二課時
一.、引入新課
我國是一個水資源緊缺的國家。據統計，我國人均水資源占有量公相當于世界人均水資源占有量的1/4，全國城市缺水總量達60億立方米。專家預測，中國將成為嚴重缺水的國家。
二. 板題:認識水資源.
三. 填寫表格
水資源總量(億立方千米/年)
人口
人均占有量
世界
中國
廣東
深圳
四、課外延伸：調查咸潮對我市有什么影響。
第三課時
一、 導入新課。
“貪污和浪費是最大的犯罪”，現在讓我們了解一下水資源的浪費情況。
二、 將用水情況調查記錄下來.
用水人
用水設施
浪費程度
三、 結合校園各種漏水現象。給學校評評星。
四、 指導學生認識節約用水的好處。
五、 生訂出節水方案。
六、 總結。
七、 教學反思。
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