資源簡介

七、小導游
一、 教學目標
1．認識身邊的旅游景點，開闊學生視野。
2．為景點做廣告，培養學生的思維。
3．開展實踐活動，學做小導游，
二、 教學內容
1．認識身邊的旅游景點。
2．為景點做廣告。
3．學做小導游。
三、 教學重點和難點。
懂得導游的職責、學問，學會做小導游。
第一課時
一、 導入新課
同學們，你們喜歡外出旅游嗎？你接觸過導游嗎？
我國地大物博，山河如畫，各種名勝古跡、山水美景數不勝數。隨著我國人民生活水平的提高，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導游出現在你我面前。讓我們一起關注旅游，體驗導游的工作和生活吧。
二、 板書課題：小導游
三、 提問：你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點呢？
四、 學生填表
名稱
地點
我去過的旅游景點
我聽說的旅游景點
我最想去的旅游景點
五、交流欣賞旅游時拍攝的照片
六、學生說說本地哪些景點最吸引人
七、課外延伸：
調查附近旅游景點的運作情況
第二課時
一、引入新課
1．學生匯報課外小調查結果
2．教師提示，今天，我們學習為景點做廣告
二、查閱本地區旅游景點的資料，并記錄下來
1．旅游景點的傳說
2．旅游景點的引人之處
3．我還找到了……
三、收集有關風景照，向同學作實景介紹
四、為旅游景點設計廣告詞
五、為旅游景點設計導游詞
六、評選最佳作者，頒獎
第三課時
一、導入新課
同學們，平時的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來安排一次外出行程怎么樣？首先讓我們來做小導游，設計一個“一日游”的方案吧！
設計“一日游”方案
1．出團日期
2．天氣預報
3．注意問題
4．旅游圖及乘車路線
5．景點特色
6．行程安排
三、組內對“一日游”方案進行評議，修改
四、模擬表演，我是小導游
五、說說做小導游的感受和快樂，與同學分享
六、將自己發現到的旅游學問記錄下來
七、寫下自己的心愿
八、為旅游景點設計導游詞
九、評選最佳作者，頒獎
十、評選最佳導游
十一、總結，頒獎
十二、教學反思

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