資源簡介

三、做個小書架
教學(xué)目標：
1．知識目標：通過制作小書架，讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)框鋸、錘子等木工工具的使用技術(shù)。
2．能力目標：學(xué)習(xí)簡易小書架的制作方法，并在操作中培養(yǎng)學(xué)生認真細致、不怕困難的勞動精神。
3．情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕困難的思想感情。
教學(xué)重點、難點：
學(xué)習(xí)框鋸、錘子等木工工具的使用技術(shù)。
教學(xué)準備：
1．以小組為單位，各配備一套材料和工具。
2．范小書架一個或掛圖一幅。
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)過程：
一、書籍是我們增長知識的良師益友。如果自已制作一個書架放書，那多有意義。
二、結(jié)合讀書活動，從教育學(xué)生愛惜書籍作引入，并出示實物或掛圖，介紹小書架的結(jié)構(gòu)和制作程序。
1．今天學(xué)做的小書架雖然是簡易的，但對多數(shù)同學(xué)來說，親手制作小書架還是第一次，而且工序還不少，要做得好還是不容易的。因此，操作過程中要認真細致、不怕困難。
2．整個小書架都由板料組合，要注意先畫好線（長線要用墨斗彈出），然后再鋸，這
樣才能保證鋸成直線。
3．釘釘子是本課的難點之之一。選用多大的釘子，要根據(jù)板料的厚度而定。釘釘前，在所需下釘?shù)奈恢蒙舷犬嫵鲋本€。釘釘時，注意垂直用力，使釘子準確地穿過板面，釘在需接合的木板上（可釘3——5顆鐵釘）。如發(fā)現(xiàn)釘子釘偏或彎曲變形，則必須及時用鉗子拔起重釘。如果在接合處涂上乳膠，接合將更加牢固。
三、“想想做做”中第二題，可根據(jù)學(xué)校條件和學(xué)生的實際，選用以小組為單位或個人
獨立完成的方式。最后通過“比一比”來展示學(xué)生的勞動成果，使同學(xué)們體會勞動創(chuàng)造的歡樂。
四、操作過程中要注意安全，別是鋸的使用，要讓學(xué)生切實弄懂使用方法后，再去操作。鋸子宜選較小的。由于鋸的使用不列入本課重點，故可集中開料后再由學(xué)生組裝。釘子要放在盒子里，不要隨地亂扔，以免扎腳。學(xué)生操作時教師要加強巡視，給予 具體指導(dǎo)。操作完后，要及時收拾好工具并把勞動現(xiàn)場清掃干凈。
五、教材中圖二所示尺寸和板料規(guī)格都可根據(jù)需要和條件適當改變。
六、教學(xué)反思：

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