資源簡介

(共26張PPT)
第二課 多變的價格
第二框 價格變動的影響
（人教版）


1、理解并識記兩種影響：價格變動對生活、生產的影響，并能運用其解釋生活中的經濟現象。
2、理解并掌握兩個法則：需求法則和供給法則。
3、理解兩個概念：互補品和替代品。
4、提高兩種能力：分析問題能力和讀圖能力。
學習目標：
第二框 價格變動的影響
一、價格變動對人們生活的影響（需求）
一）價格變動對需求量變化的影響（反向）

在市場上我們會經常發現類似的現象，比如：超市雞蛋降價促銷，購買者排隊；大蒜價格大漲，人們購買的數量減少；5.20京東搞促銷商品打折銷售，銷售額劇增；金價大漲，黃金首飾購買者觀望導致銷售額劇減。

問題：上述現象說明了價格變動對人們的消費需求有什么樣的影響？
探究一
減少購買 （需求縮小）
增加購買 （需求擴大）
一）價格變動對需求量變化的影響
一般來說，商品價格與需求量呈反方向變動。這就是需求法則。
Q需求
P價格
需求曲線（需求法則）
需求曲線
第二框 價格變動的影響
一、價格變動對人們生活的影響（需求）
一）價格變動對商品需求量變化的影響（反向）
二）價格變動對不同商品需求量的影響

探究二：
價格上漲對大米和黃金需求量的變化有何影響？
第二框 價格變動的影響
一、價格變動對人們生活的影響（需求）
一）價格變動對需求量變化的一般影響（反向）
二）價格變動對不同商品需求量的影響
1、價格變動對生活必需品需求量的影響較小
（生活必需品的需求彈性小）
2、價格變動對高檔耐用品需求量的影響較大
（高檔耐用品的需求彈性大）

Q需求
P價格
P1 ·
P2 ·
QA
QB
A
B
Q
變式訓練
生活必
需品??

高檔耐用品?
那條曲線是生活必需品？
需求彈性曲線
第二框 價格變動的影響
一、價格變動對人們生活的影響（需求）
一）價格變動對商品需求量變化的影響（反向）
二）價格變動對不同商品需求量的影響
1、價格變動對生活必需品需求量的影響較小
（生活必需品的需求彈性小）
2、價格變動對高檔耐用品需求量的影響較大
（高檔耐用品的需求彈性大）
三）價格變動對相關商品需求量的影響
天然氣需求（Q）
汽油價格（P）
互為替代品
同向變化
汽油與天然氣、汽油與汽車分別是什么關系？
汽油和天然氣是什么關系
汽油價格與天然氣的需求變化有什么關系
探究活動三：
什么是替代品？請列舉事例說明。
汽油需求（Q）
天然氣需求
（Q）
探究活動三：
汽油和天然氣互為替代品，二者需求變化有什么關系？
反向變化
汽油需求(Q)
汽車需求(Q)
互補品
二者需求怎樣變化
汽油和汽車是什么關系
同向變化
探究活動三：
什么是互補品？請列舉事例說明。
汽車需求
汽油價格
汽油和汽車為互補品
汽油價格與汽車需求有何關系
探究活動三：
反向變化
二、價格變動對生產的影響（供給）
探究四：看漫畫“趕不上趟”， 說明價格變動對生產有什么影響？為什么？
　供給法則：在其他條件不變的情況下，某種商品的供給量與其價格同方向變動。
一）表現：
1、調節產量（生產規模）
供給Q
價格P
供給曲線——供給法則
二）原因：
價值規律導致商品的供求與價格相互制約、相互影響。
探究五——思維拓展：
經營者怎樣才能克服類似養雞戶的這種“無奈”，在競爭中處于有利地位？
1、自覺遵循價值規律，把握市場變化的趨勢，克服生產經營的盲目性。
2、轉變經營理念，調整產品結構，做到人無我有、人有我優、人優我廉、人廉我轉。
3、以市場為導向，生產適銷對路的高質量產品。
4、改進技術、改善管理，提高勞動生產率。
2、調節生產要素的投入。


1、一般地，價格與需求（ ）變化（需求法則）；價格與供給（ ）變化（供給法則）；
2、價格變動對生活必需品需求量的影響較（ ）
對高檔耐用品需求量的影響較（ ）。
3、互為替代品需求（ ）變化，價格與需求（ ）變化；互補品需求（ ）變化，價格與需求（ ）變化；

結論與評價
反向
同向
小
大
反向
同向
同向
反向

價格變動的影響
價格變動對生活的影響
價格變動對生產的影響
價格變動對需求量的影響
價格變動對不同商品需求量的影響不同

價格變動對相關商品需求量的影響
調節生產要素的投入
調節產量
小結


1．甲經營水果，乙為甲做果箱。甲采取薄利多銷的經營策略，使得水果生意紅火，同時也帶動了乙的果箱供不應求。這說明一種商品價格變化會引起(　　)
A ．其互補品價格的變化　 B．其替代品價格的變化
C．其互補品需求量的變化 D．其替代品需求量的變化
2.盛夏來臨,空調的價格提高了，導致風扇的銷售量增加，是因為（ ）
A、風扇是空調的互補商品 B、風扇是空調的替代品
C、風扇較受人們喜歡 　　D、風扇的價格降低了
C
課堂練習
B
3．“大米漲價了，也得買。”“金價漲了，以后再買金項鏈吧。”這些現象包含的經濟學道理是(　 　)
①價格變動會引起需求量的變化　②價格變動對生活必需品的影響較小　③價格變動對高檔耐用品的影響較大　④價格變動對各種商品的影響相同
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
A
4．當鋼材市場升溫、價格上漲時，鋼材生產經營者明顯增多；而當鋼材市場降溫，價格行情進入下行通道后，鋼材生產經營者又明顯減少。這一現象(　　)
①是價值規律作用的結果　②反映了供求關系決定商品價格　③表明價格變動引起需求量的變動　④說明價格變動調節生產經營活動
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
D
　5．結合經濟生活有關知識，分析豬肉價格上漲對人們的生產和生活會帶來哪些影響？
　①從生產上來看，價格變動會調節產量。豬肉價格上漲，養豬戶有利可圖，會刺激他們擴大養殖規模，逐步增加豬肉的供應量。
　②從生活上來看，會減少消費者對豬肉的消費需求，同時會增加與豬肉可以互相替代的商品的需求。



《價格變動的影響》教學設計
一、教材分析
《價格變動的影響》是人教版新課程《經濟生活》（必修一）第一單元《生活與消費》第二課《多變的價格》的第二框，教材主要講述了價格變動對人們生活和生產的影響，體現了價格變動對需求和供給的不同影響。通過這兩框題的學習，使學生深刻理解價格和供求關系是相互制約、相互影響的關系，進一步理解價值規律的內容及其表現形式，提高學生解讀和闡釋經濟現象的能力，做一個有經濟頭腦的人，學會科學地選擇消費，合理地安排生產。
二、學情分析：
（1）從能力上講，高一學生已具備一定的觀察、分析、理解問題的能力，學習的自主性增強，參與意識強烈，能夠在教師引導下，通過閱讀、自主探究、合作探究等方式發現問題、分析問題、解決問題。
（2）從知識上講，通過前面的學習，學生已經了解影響價格變動的因素，對價格變動的經濟現象已有一定的認識；另外，學生通過對日常生活的觀察，能大致了解某些商品價格的變動給生活和生產經營帶來的影響。這些都為本節課的教學奠定了基礎。因此在教學中我主要通過引導學生從現實生活中去感悟價格變動的影響，引導學生分析和探究，生成相應的理論觀點。
三、設計理念
努力做到四個立足。即：立足于課堂教學的高效性、立足于發揮學生的主體作用、立足于學生的現實生活經驗、立足于從個性到共性的認知規律。
四、教學目標
1、知識目標：
了解替代品和互補品的含義；理解并識記商品價格變動對生活和生產經營的影響；掌握需求法則和供給法則。
2、能力目標：
能夠運用“價格變動的影響”的知識，分析相關經濟現象，提高解讀分析問題的能力、將價格變動對生活生產影響的知識轉化為函數圖像的能力以及參與經濟生活的能力。
3、情感、態度和價值觀目標
提高學生參與經濟生活的能力，增強競爭意識。
五、教學重難點
重點：價格變動對生活、生產的影響。
依據：從學生實際出發，只有掌握了商品價格變動影響消費者需求的有關理論以及商品價格變動對生產經營的影響，才能培養學生在日常生活中正確進行消費選擇的能力及提高他們理解和參與經濟生活的能力。
難點:相關商品價格變動對商品需求量的影響；價格變動對生產的影響。
依據：讓學生正確理解及區分替代商品和互補商品，進一步推導出替代商品與互補商品價格變動對商品的需求量（并非商品的價格）帶來的影響較抽象；學生與生產還有一段距離，沒有這方面的基礎知識。
六、教法、學法：
1、教學方法
我以建構主義理論為教學指導思想，以多媒體為輔助教學手段，采用“情境探究法” 、啟發式教學法、自主探究法、合作探究法等。具體說，首先，創設情境，提出問題。利用貼近生活的具體生動的感性材料為學生創設情景，引起學生的情感體驗，使抽象問題具體化、枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化。這樣可以使學生感受到理論知識就在日常生活中，從而增強學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。其次，小組討論，自主探究。在教學中充分利用教材和自己準備的探究活動，引導學生關注身邊的經濟現象，組織學生討論、感悟、合作探究，參與到課堂教學活動中來。既培養學生的探究精神、合作精神，又更好地幫助學生理解知識，啟迪學生的思維能力，并提高透過現象認識事物本質的能力。再次，師生互動，構建知識。通過學生小結和教師的講授整合知識，構建知識體系。
2、學法指導
政治是一門培養人、發展人的思維的重要學科，因此，在教學中，不僅要使學生“知其然”而且要使學生“知其所以然”。 本著以學生為本的理念，著眼于學生的終身發展，在傳授知識的同時，更加注重學習的過程，更加注重能力的培養，因而我采用了新課程提倡的社會調查法、角色扮演法、合作探究法和分析歸納法來指導學生學習。讓學生從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。
七、教學過程設計
(一)預習檢查、總結疑惑
1、價格變動影響的一般規律是什么？
2、價格變化對生活必需品和高檔耐用品的影響有什么區別？
3、價格變化對相關商品即互為替代品和互補商品有什么樣的影響？
4、價格變動對生產經營的影響表現在哪些方面？
（二）情景導入、展示目標。
教師活動：上一節講到，由于多種因素影響，商品的價格是經常變動的。價格的變動對人們的生活和生產會有什么影響呢？今天我們來學習價格變動的影響。
（三）合作探究、精講點撥
講授新課：
（一）價格變動對生活的影響（消費需求）
情境探究一：
超市雞蛋降價促銷，購買者排隊；豬肉漲價，購買者大幅減少；光棍節京東搞促銷商品打折銷售，銷售額劇增；金價大漲，購者觀望銷售額劇減。
問題：上述現象說明了價格變動對人們的消費需求有什么樣的影響？
學生討論，教師總結如下，同時展示圖像曲線。
1、價格變動會引起需求量的變動
（1）一般情況下，價格變動會引起商品需求量的反方向變動,價格越高需求量越小。用函數表示即反比例函數曲線。這就是買落不買漲現象。（經濟學上稱之為需求法則）
（2）特殊情況：買漲不買落現象（房地產業、股票）——受消費心理和預期影響。
教師點撥學生思考：
情境探究二：如果市場上大米和黃金首飾的價格都上漲，二者需求量變化有什么不同？
學生討論，教師歸納：
實際上，不同商品的需求量對價格變化的反應程度是不同的。價格變化對生活必需品需求量的影響比較小（例如大米），對高檔耐用品需求量的影響比較大（例黃金首飾）。用圖像表示為：生活必需品需求曲線比較陡直，高檔耐用品需求曲線比較平緩。即前者需求彈性小，后者需求彈性大。
2、價格變動會引起需求量的變動，但不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同。具體情況分析：
生活必需品→影響不大（需求彈性小——曲線陡直）

高檔耐用品→影響較大（需求彈性大——曲線平緩）
教師引導學生學生比較、區別生活必需品和高檔耐用品圖像曲線。
情境探究三：
近期國內汽油價格下降，汽油、汽車、天然氣的需求會發生怎樣變化？汽油與天然氣、汽油與轎車分別是什么關系呢？汽油價格變動與汽車、天然氣的需求變化之間是什么關系？
（學生討論發言）
教師小結：看來價格變化還會對相關商品的需求量產生影響。對像汽油和天然氣這樣可以相互替代的互為替代品來說，當一種商品價格上升，消費者會減少對該商品的需求量，而導致對另一種商品的需求量增加。
例：對像汽油和汽車這樣的需要組合在一起使用的商品成為互補商品。當一種商品的價格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會使該商品的互補商品的需求量減少；反之則增加。
3、人們對商品的需求量還與該商品相關的商品價格變動有關
互替品：兩種商品需求反向變化，一種商品的價格與另一種商品的需求同向變化；
互補品：兩種商品需求同向變化，一種商品的價格與另一種商品的需求反向變化；
老師引導學生思考曲線如何表示，教師展示圖像曲線
課堂互動：請學生列舉互補品和替代品的事例。
過渡：生活是門藝術，消費是門學問。學習了價格影響需求的這些知識后，我們要科學、合理地安排消費，提高生活質量。
下面我們來分析價格變動對生產的影響。
（二）價格變動對生產的影響（供給）
探究四：漫畫“趕不上趟”。雞蛋價格上漲，張老漢感到有利可圖決定養雞；過了一段時間，市場雞蛋價格下降，張老漢獲利減少把雞殺了；張老漢殺雞不久雞蛋又漲價了。張老漢感到很無奈…
問題：張老漢養雞、殺雞的事例說明價格變化對生產有什么影響？為什么？

學生討論，教師點撥。
教師歸納：
1、價格變動對生產影響表現：
價格變動調節產量。（具體略課本16頁）
探究五：假如你是面館的老板，當菠菜的價格大幅上漲時，在保證一碗面的價格、面量不變的情況下，你會怎么做？
學生討論，教師點撥。
教師歸納：
2）價格變動可以調節生產要素的投入。（具體略16頁）
2、價格變動對生產影響的原因：
價格變動對生產影響是價值規律發生作用的重要體現，是商品的供求與價格相互制約、相互影響的結果。
探究六：
經營者怎樣才能克服類似養雞戶張老漢的這種“無奈”，在競爭中處于有利地位？
學生討論，教師點撥提升：
1、自覺遵循價值規律，把握市場變化的趨勢，克服生產經營的盲目性。
2、轉變經營理念，做到“人無我有、人有我優、人優我廉、人廉我轉”。
3、生產適銷對路的高質量產品。
4、改進技術、改善管理，提高勞動生產率。
總結：市場價格瞬息萬變，競爭如火如荼，掌握了價值規律，把握了價格影響生產的這些知識，就好像握一卷《孫子兵法》在手，在激烈的市場競爭中，就可以運籌帷幄，決勝千里，做競爭的強者，做市場的贏家。
（四）練習檢測，夯實基礎
1、轎車價格下降對消費的影響是 （ ） A 生產者會增加轎車的產量 B 會使轎車的價值量增加 C 一般來說，人們會增加對它的購買 D 會導致轎車供不應求
2、面對價格下降的現實，轎車生產企業要在競爭中處于優勢必須（ ） ①提高勞動生產率 ②縮短其生產的個別勞動時間 ③生產適銷對路的高質量產品 ④提高社會必要勞動時間
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
3.上個世紀90年代末，某國中西部出現了罕見的災害天氣，導致該地區玉米產量比預計下降了53％，造成玉米價格大幅度上升。玉米價格的上升，不僅造成玉米需求量小幅下降，還造成小麥需求上升。這說明（ ）
A .玉米的需求彈性較小，且玉米和小麥是替代商品
B .玉米的需求彈性較大，且玉米和小麥是替代商品
C .玉米的需求彈性較小，且玉米和小麥是互補商品
D .玉米的需求彈性較大，且玉米和小麥是互補商品
4、下列說法正確地是（ ）
A .價格變動對生活必需品影響較大
B .價格變動對高檔耐用品影響較大
C .某種商品價格上升，會減少需求和供應
D .某種商品價格下降一定會增加需求
（五）課堂小結：
通過我們這節課的學習，我們了解到，不僅供求影響價格，反過來價格也影響供求，即價格廣泛地影響著人們的生產和生活。我希望我們通過這節課的學習，同學們不僅僅學習到了經濟理論，并且能夠用這些理論來分析我們日常生活中的種種現象，更重要的是能夠運用這些理論來指導我們幸福地生活。學生嘗試構建本框知識體系。
（六）板書：（略）
（七）課后作業
結合經濟生活有關知識，分析豬肉價格上漲對人們的生產和生活會帶來哪些影響？















1 / 7



第二課 多變的價格
第二框 價格變動的影響
一、課堂練習題：
1．甲經營水果，乙為甲做果箱。甲采取薄利多銷的經營策略，使得水果生意紅火，同時也帶動了乙的果箱供不應求。這說明一種商品價格變化會引起(　　)
A．其互補品價格的變化　　B．其替代品價格的變化
C．其互補品需求量的變化 D．其替代品需求量的變化
2、盛夏來臨,空調的價格提高了，導致風扇的銷售量增加，是因為（ ）
A、風扇是空調的互補商品 B、風扇是空調的替代品
C、風扇較受人們喜歡 D、風扇的價格降低了
3．“大米漲價了，也得買。”“金價漲了，以后再買金項鏈吧。”這些現象包含的經濟學道理是(　 　)
①價格變動會引起需求量的變化　②價格變動對生活必需品的影響較小　③價格變動對高檔耐用品的影響較大　④價格變動對各種商品的影響相同
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4．當鋼材市場升溫、價格上漲時，鋼材生產經營者明顯增多；而當鋼材市場降溫，價格行情進入下行通道后，鋼材生產經營者又明顯減少。這一現象(　　)
①是價值規律作用的結果　②反映了供求關系決定商品價格　
③表明價格變動引起需求量的變動　
④說明價格變動調節生產經營活動
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
5．結合經濟生活有關知識，分析豬肉價格上漲對人們的生產和生活會帶來哪些影響？
二、課后練習題：
1.價格變動會引起需求量變動。在日常生活中，價格變動對需求量影響較小的一組商品是：　　
A．攝像機、豬肉、禽蛋 B. 金銀首飾、液化氣、轎車
C．食用鹽、蔬菜、米面 D. 電視機、住房、電腦　
2.下面是小趙給同事們發的一條提示短信：每天與咖啡親密相伴的同事們要注意了，因國際供應短缺，咖啡價格恐怕要暴漲了。下面是同事們的反應，其中符合經濟學道理的有：
①可以改喝茶，茶與咖啡對我來說互為替代品
②假如收入過高，就不用理會咖啡漲價了
③咖啡漲價是市場信號，可能有人要從中尋找商機了
④只要市場充分調節，任何時候咖啡都不會供求平衡
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.互補品戰略是企業利用兩種商品之間的互補關系，優化產品組合，達到一定目標的經營戰略。下列做法屬于該戰略的是
①某快餐店與飲料商合作，提供漢堡包與飲料搭配的套餐
②為降低碳排放，某運輸公司將動力燃料由汽油改為天然氣
③為促銷增利，某企業降低其噴墨打印機價格，提高墨盒價格
④玉米價格上漲，某飼料廠在生產中減少玉米用量，增加小麥用量
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.某公司準備在甲乙兩種復印機中選購一臺，甲復印機的購置成本為22000元，乙為18000元；甲的專用耗材每年消耗量不及乙的50%。該公司最終購買了甲復印機。如果不考慮其他因素，這一選擇的理由是
A．甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙
B．甲與其耗材是互補品，甲的耗材成本低于乙的購置成本
C．甲與乙的耗材是互補品，甲的購置成本低于乙的耗材成本
D．甲乙是替代品，甲多耗費的購置成本低于甲節約的耗材成本
5．結合經濟生活有關知識，分析豬肉價格上漲對人們的生產和生活會帶來哪些影響？
　①從生產上來看，價格變動會調節產量。豬肉價格上漲，養豬戶有利可圖，會刺激他們擴大養殖規模，逐步增加豬肉的供應量。
　②從生活上來看，會減少消費者對豬肉的消費需求，同時會增加與豬肉可以互相替代的商品的需求。




《價格變動的影響》說課稿

各位評委老師，你們好：
今天我說課的內容是高中政治《經濟生活》第一單元第二課第二框題《價格變動的影響》。下面，我將從學情分析、教材分析、教法學法、教學過程、板書設計和教學評價六個方面來具體闡述。
一、說學情分析
學情：高中學生形象思維較活躍，對商品價格變動的影響有不同程度的了解和體驗，本框題內容貼近學生生活實際，有利于教學活動的開展。但學生邏輯思維能力和綜合分析能力有待提高，缺少對經濟現象背后的本質的深刻的認識和分析。
應對方案：教學過程中必須充分利用學生已獲得的生活體驗，通過相關經濟現象的再現，激發學生主動參與，積極思考，分析經濟現象背后的理論依據，幫助學生提高參與經濟生活的能力，從而增強教學效果。
?
二、說教材分析
1、說本節課在教材中的地位和作用
《價格變動的影響》是高中思想政治（必修一）《經濟生活》第一單元《生活與消費》第二課《多變的價格》第二框題。學生經過第一框題的學習對影響價格的因素及價值規律的內容有了初步掌握，本框題從價格作為主動者的視角進一步探討價值規律的作用，使學生形成完整的知識體系。同時對于學生探討第三課《多彩的消費》做好了鋪墊，是上承第二課第一框下啟第三課的關鍵環節。本框題包含的一些經濟理論，是以后政治學習中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內容。因此，本框題在經濟生活中具有不容忽視的重要的地位。
??2、說教學目標
根據本教材的結構和內容分析，結合學生的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：
知識目標：了解替代品和互補品的含義；理解商品價格變動對生活的各種具體影響；理解價格變動對生產經營的影響。
能力目標：
能夠運用“價格變動的影響”相關理論，分析相關經濟現象，提高解決實際問題的能力，提高抽象概括能力和辨證思維能力。
情感、態度與價值觀目標：以科學的態度認識價格的變動，增強參與經濟生活的自主性。通過學習，增強學生“家事國事天下事，事事關心”的意識和培養學生“經濟人”的意識，從而培養他們熱愛生活的人生態度。
3、說教學的重、難點
本著高一新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點：
教學重點：價格變動對生活
依據：從學生實際出發，只有掌握了商品價格變動影響消費者需求的有關理論以及商品價格變動對生產經營的影響，才能培養學生在日常生活中正確進行消費選擇的能力及提高他們理解和參與經濟生活的能力。
教學難點： 用圖像表示相關商品價格變動對商品需求量的影響。
依據：讓學生正確理解及區分替代商品和互補商品，進一步推導出替代商品與互補商品價格變動對商品的需求量（并非商品的價格）帶來的影響較抽象。
?三、說教法、學法：
1、說教學方法
我以建構主義理論為教學指導思想，以多媒體為輔助教學手段，采用“情境探究法”。具體說，首先，創設情境，提出問題。利用貼近生活的具體生動的感性材料為學生創設情景，引起學生的情感體驗，使抽象問題具體化、枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化。這樣可以使學生感受到理論知識就在日常生活中，從而增強學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。其次，小組討論，自主探究。在教學中充分利用教材和自己準備的探究活動，引導學生關注身邊的經濟現象，組織學生討論、感悟、合作探究，參與到課堂教學活動中來。既培養學生的探究精神、合作精神，又更好地幫助學生理解知識，啟迪學生的思維能力，并提高透過現象認識事物本質的能力。再次，師生互動，構建知識。通過學生小結和教師的講授整合知識，構建知識體系。
2、說學法指導
政治是一門培養人、發展人的思維的重要學科，因此，在教學中，不僅要使學生“知其然”而且要使學生“知其所以然”。 本著以學生為本的理念，著眼于學生的終身發展，在傳授知識的同時，更加注重學習的過程，更加注重能力的培養，因而我采用了新課程提倡的社會調查法、角色扮演法、合作探究法和分析歸納法來指導學生學習。讓學生從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。
3、說教學手段：
依據現代教育技術與學科教學整合理論，運用現代信息技術增加課堂信息量，提高課堂教學效率，營造一個形象生動的課堂氣氛，激發學生學習興趣。
?
四、說教學過程七、教學過程設計
(一)預習檢查、總結疑惑
1、價格變動影響的一般規律是什么？
2、價格變化對生活必需品和高檔耐用品的影響有什么區別？
3、價格變化對相關商品即互為替代品和互補商品有什么樣的影響？
4、價格變動對生產經營的影響表現在哪些方面？
（二）情景導入、展示目標。
教師活動：上一節講到，由于多種因素影響，商品的價格是經常變動的。價格的變動對人們的生活和生產會有什么影響呢？今天我們來學習價格變動的影響。
（三）合作探究、精講點撥
講授新課：
（一）價格變動對生活的影響（消費需求）
情境探究一：
超市雞蛋降價促銷，購買者排隊；豬肉漲價，購買者大幅減少；光棍節京東搞促銷商品打折銷售，銷售額劇增；金價大漲，購者觀望銷售額劇減。
問題：上述現象說明了價格變動對人們的消費需求有什么樣的影響？
學生討論，教師總結如下，同時展示圖像曲線。
1、價格變動會引起需求量的變動
（1）一般情況下，價格變動會引起商品需求量的反方向變動,價格越高需求量越小。用函數表示即反比例函數曲線。這就是買落不買漲現象。（經濟學上稱之為需求法則）
（2）特殊情況：買漲不買落現象（房地產業、股票）——受消費心理和預期影響。
教師點撥學生思考：
情境探究二：如果市場上大米和黃金首飾的價格都上漲，二者需求量變化有什么不同？
學生討論，教師歸納：
實際上，不同商品的需求量對價格變化的反應程度是不同的。價格變化對生活必需品需求量的影響比較小（例如大米），對高檔耐用品需求量的影響比較大（例黃金首飾）。用圖像表示為：生活必需品需求曲線比較陡直，高檔耐用品需求曲線比較平緩。即前者需求彈性小，后者需求彈性大。
2、價格變動會引起需求量的變動，但不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同。
引導學生歸納比較，思考曲線如何表示，教師展示圖像曲線。
情境探究三：
近期國內汽油價格下降，汽油、汽車、天然氣的需求會發生怎樣變化？汽油與天然氣、汽油與轎車分別是什么關系呢？汽油價格變動與汽車、天然氣的需求變化之間是什么關系？
（學生討論發言）
教師引導學生小結：看來價格變化還會對相關商品的需求量產生影響。對像汽油和天然氣這樣可以相互替代的互為替代品來說，當一種商品價格上升，消費者會減少對該商品的需求量，而導致對另一種商品的需求量增加。
學生思考曲線如何表示，教師展示圖像曲線
例：對像汽油和汽車這樣的需要組合在一起使用的商品成為互補商品。當一種商品的價格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會使該商品的互補商品的需求量減少；反之則增加。
3、人們對商品的需求量還與該商品相關的商品價格變動有關
互替品：兩種商品需求反向變化，一種商品的價格與另一種商品的需求同向變化；
互補品：兩種商品需求同向變化，一種商品的價格與另一種商品的需求反向變化；
課堂互動：請學生列舉互補品和替代品的事例。
過渡：生活是門藝術，消費是門學問。學習了價格影響需求的這些知識后，我們要科學、合理地安排消費，提高生活質量。
下面我們來分析價格變動對生產的影響。
（二）價格變動對生產的影響（供給）
探究四：漫畫“趕不上趟”。雞蛋價格上漲，張老漢感到有利可圖決定養雞；過了一段時間，市場雞蛋價格下降，張老漢獲利減少把雞殺了；張老漢殺雞不久雞蛋又漲價了。張老漢感到很無奈…
問題：張老漢養雞、殺雞的事例說明價格變化對生產有什么影響？為什么？
學生討論，教師點撥。
教師歸納：
1、價格變動對生產影響表現：
價格變動調節產量。（具體略課本16頁）
探究五：假如你是面館的老板，當菠菜的價格大幅上漲時，在保證一碗面的價格、面量不變的情況下，你會怎么做？
學生討論，教師點撥。
教師歸納：
2）價格變動可以調節生產要素的投入。（具體略16頁）
2、價格變動對生產影響的原因：
價格變動對生產影響是價值規律發生作用的重要體現，是商品的供求與價格相互制約、相互影響的結果。
探究六：
經營者怎樣才能克服類似養雞戶張老漢的這種“無奈”，在競爭中處于有利地位？
學生討論，教師點撥提升：
1、自覺遵循價值規律，把握市場變化的趨勢，克服生產經營的盲目性。
2、轉變經營理念，做到“人無我有、人有我優、人優我廉、人廉我轉”。
3、生產適銷對路的高質量產品。
4、改進技術、改善管理，提高勞動生產率。
總結：市場價格瞬息萬變，競爭如火如荼，掌握了價值規律，把握了價格影響生產的這些知識，就好像握一卷《孫子兵法》在手，在激烈的市場競爭中，就可以運籌帷幄，決勝千里，做競爭的強者，做市場的贏家。
（四）練習檢測，夯實基礎
1、轎車價格下降對消費的影響是 （ ） A 生產者會增加轎車的產量 B 會使轎車的價值量增加 C 一般來說，人們會增加對它的購買 D 會導致轎車供不應求
2、面對價格下降的現實，轎車生產企業要在競爭中處于優勢必須（ ） ①提高勞動生產率 ②縮短其生產的個別勞動時間 ③生產適銷對路的高質量產品 ④提高社會必要勞動時間
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
3.上個世紀90年代末，某國中西部出現了罕見的災害天氣，導致該地區玉米產量比預計下降了53％，造成玉米價格大幅度上升。玉米價格的上升，不僅造成玉米需求量小幅下降，還造成小麥需求上升。這說明（ ）
A .玉米的需求彈性較小，且玉米和小麥是替代商品
B .玉米的需求彈性較大，且玉米和小麥是替代商品
C .玉米的需求彈性較小，且玉米和小麥是互補商品
D .玉米的需求彈性較大，且玉米和小麥是互補商品
4、下列說法正確地是（ ）
A .價格變動對生活必需品影響較大
B .價格變動對高檔耐用品影響較大
C .某種商品價格上升，會減少需求和供應
D .某種商品價格下降一定會增加需求
5．結合經濟生活有關知識，分析豬肉價格上漲對人們的生產和生活會帶來哪些影響？
（五）課堂小結：
通過我們這節課的學習，我們了解到，不僅供求影響價格，反過來價格也影響供求，即價格廣泛地影響著人們的生產和生活。我希望我們通過這節課的學習，同學們不僅僅學習到了經濟理論，并且能夠用這些理論來分析我們日常生活中的種種現象，更重要的是能夠運用這些理論來指導我們幸福地生活。學生嘗試構建本框知識體系。

?五、說板書設計：
因為有課件展示比較詳細、全面，所以板書較為簡單，主板只包括課題、框題及兩個目題，副板是相關商品需求和價格變化的關系示意圖。
?
六、說教學評價：
本節課我根據高一年級學生的心理特征及其認知規律，結合高考和學業水平測試的考試題型，采用情景探究的教學方法和圖像法，以“教師為主導，學生為主體”，以學法指導為重心，所以教學評價集中體現于參與探究活動的表現，包括：參與社會調查的積極性及能力、參與預習的自覺性和能力、課堂探究參與積極性、合作交流情況、構建知識體系的能力及知識掌握等方面，通過學生自評、互評及教師點評，力求肯定學生的進步與成長、保護學生的參與熱情、激發學生的學習興趣、引導學生意識到自己的不足并不斷的取長補短，使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。
?

展開更多......

收起↑