資源簡介

做個小筆筒
活動目標：
通過做個小筆筒活動，培養學生的審美情趣和動手能力。
活動過程：
活動一：小設想
師：每個家庭中都會有各種用剩、用舊了的物品。（出示各種物品）你打算怎樣處置這些物品呢？（學生自由說一說）
師：對，同學們的做法都非常好，看來你們都是非常熱愛生活的。一件件舊物品在你們的手中就變成了一個個別致精美的“藝術品”，這些“藝術品”既美觀又實用，還能顯示出你的審美意識。
問：想一想看，你打算將什么舊物品創造性的變成什么？4人小組說一說。
問：誰來說一說你的設想？（多名學生說一說）
師：剛才有位同學說想利用舊物品親自動手做個小筆筒？為什么？
師：是啊，提起筆筒，恐怕無人不曉，雖說是個不起眼的存放筆的小玩意兒，卻給人們帶來方便，被人們稱之為文房第五寶。
活動二：做一做
師：人們設計制作了各式各樣的筆筒，你知道筆筒一般用什么材料制作的嗎？（小組討論）
師：剛才同學們在小組內都很熱烈地進行了討論，老師知道你們一定想出了許多好辦法，現在就請同學們來親自動手制作一個既漂亮又實用的小筆筒。（同學們動手做一做）
問：誰來介紹自己漂亮的小筆筒？（作品展示）
生1：我是這樣制作的：
1．準備好一張硬紙板。
2．把這張硬紙板卷曲，拉裝，然后用透明膠或膠水粘接固定。
3．用彩色筆或色卡紙描繪出美麗的圖案，這樣筆筒就完成了。
生2：我是這樣制作的：
……
師：看到你們親手制作的筆筒，老師可高興啦。只要同學們動動小腦袋，你們一定會有許多意想不到的收獲。
活動三：聯想屋
師：我們到聯想屋走一走，說不定你會有驚喜的發現。（指導學生看書）
師：請同學們看書，并與你同桌說一說。
師：我們一起走進“信息庫”去了解筆筒的發展歷史。

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