資源簡(jiǎn)介

第四單元：動(dòng)物世界
本單元要求學(xué)生在操作方面進(jìn)一不提高動(dòng)手能力，并學(xué)會(huì)一些技術(shù)探究的方法，能自主進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。
教學(xué)安排：3課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：（第一、二課時(shí)）設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物世界”
教學(xué)目標(biāo)：
1.鞏固剪、刻的技法，逐步學(xué)會(huì)粘貼和插接的技能。
2.引導(dǎo)學(xué)生在制作時(shí)養(yǎng)成細(xì)致、耐心的良好品質(zhì)。
3.通過(guò)自學(xué)圖例，學(xué)會(huì)四種動(dòng)物的制作方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):用粘貼和插接的新技能，制作四種動(dòng)物。
教具準(zhǔn)備：制作好的動(dòng)物造型作品及半成品各一份，實(shí)物投影儀
學(xué)生準(zhǔn)備：制作材料06、07、08號(hào)、小刀或針、直尺、剪刀、固體膠、彩紙、卡紙
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入以談話為主，了解學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知，尤其是對(duì)動(dòng)物的形體特點(diǎn)能作簡(jiǎn)要說(shuō)明，為后面進(jìn)行創(chuàng)作做好鋪墊。二、制作材料06號(hào)1.觀察制作材料，仔細(xì)觀察制作符號(hào)，同桌說(shuō)說(shuō)每個(gè)符號(hào)的意思。2.學(xué)習(xí)材料上的制作符號(hào)及制作步驟，教師板書：剪——刻——折3.學(xué)生操作，小組互助。三、制作材料07號(hào)1.出示成品，觀察、思考：這頭牛的制作主要分為幾部分？在進(jìn)行制作時(shí)需要注意什么？2.學(xué)生討論、回答。3.教師示范，學(xué)生操作。四、制作材料08號(hào)1.出示成品，激發(fā)學(xué)生的興趣，觀察，思考：為什么雞頭會(huì)動(dòng)？2.小組討論，回答。3.提示制作要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自己按步驟圖制作一只搖頭公雞。五、組合、討論組合“動(dòng)物世界”。討論：這些可愛(ài)的“小動(dòng)物”該生活在哪里呢？讓我們用彩筆、卡紙為小動(dòng)物設(shè)計(jì)營(yíng)造一個(gè)美麗的家園，讓它們?cè)谀抢锷畹酶涌鞓?lè)。
教學(xué)內(nèi)容：（第三課時(shí)）再設(shè)計(jì)制作一件作品
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)上兩節(jié)課的制作，自己設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物造型。
2.用一些廢舊材料制作自己設(shè)計(jì)的動(dòng)物。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過(guò)自己設(shè)計(jì)制作動(dòng)物造型，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
教具準(zhǔn)備：一些制作好的動(dòng)物造型
學(xué)生準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、固體膠、小刀、彩筆、動(dòng)物圖畫
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入由前幾節(jié)課的授課內(nèi)容導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)要求制作的愿望。提出：“我們制作了一些可愛(ài)的動(dòng)物造型，今天，餓哦們要來(lái)自己設(shè)計(jì)動(dòng)物造型，還要比一比，賽一賽，看哪個(gè)小組做得好。”二、制作指導(dǎo)1、提問(wèn)：前幾節(jié)課，我們都運(yùn)用了哪些方法來(lái)制作動(dòng)物造型的？2、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)運(yùn)用合適的方法制作不同類型的動(dòng)物。適時(shí)用實(shí)物投影出示一些動(dòng)物造型供學(xué)生參考、借鑒，降低操作難度，鼓勵(lì)學(xué)生盡量自己動(dòng)腦筋進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，進(jìn)行一些必要的技術(shù)指導(dǎo)。三、合作創(chuàng)作。學(xué)生互相配合，設(shè)計(jì)創(chuàng)作。四、評(píng)價(jià)作品自評(píng)與互評(píng)結(jié)合，滲透愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物等方面的教育。

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