資源簡介

金屬絲下料
一、教學目標
1．知識和技能：
（1）了解金屬絲的材料具有范性和彈性等物理特性。
（2）初步學會按照自己的需求表達設計。
（3）初步學會選用基本工具來進行備料、下料、拉直成型等基本技能操作。
2、過程與方法：
（1）通過資料的收集、交流，并通過對金屬絲自行車模型的制作提高觀察能力及收集信息的能力。
（2）通過對自行車結構、功能的初步認識, 初步學會設計草圖的表達。
（3）通過設想、結構草圖的設計以及備料、下料、模型制作工藝流程圖的設計等學習過程，了解技術活動的一般過程。
（4）通過對金屬絲（用尖嘴鉗、平口鉗、斜口鉗、靠模等）進行拉直、下料等基本技能操作。初步學會基本工具的使用方法。
3、情感態度與價值觀：
（1）通過相互啟發、討論交流，形成協作精神。
（2）通過欣賞、設計和動手制作一輛金屬絲仿真自行車模型的過程，激發學習興趣，提高審美能力，形成需求、質量、節約、創新等意識。
二、教學重點和難點
重點：金屬絲仿真自行車模型草圖的設計。
難點：實際下料與設計圖尺寸的一致性。
三、教學器材
教具：尖嘴鉗、平口鉗、斜口鉗、鋼直尺、水筆、剪刀、銼刀、圓規、布（用作拉直細金屬絲）、美工刀、鐵絲直徑分別是1.00mm（車把、車架、車身）、1.20mm（輪子）、1.60mm（輪軸孔、腳踏孔的靠模）、大小口徑不同的瓶子、原子筆芯空管、以及自行車系列的創意作品。
學具：同上
四、教學流程圖
五、
（一）引入主題
1．教具展示：激發興趣。
展示由各種金屬絲制作的生活日用品和各種智能玩具，以及部分自行車模型的作品，拓寬學生視野。讓學生仔細觀察：這些作品所用的材料（金屬絲、各種顏色的彩色套管）、結構形狀有何特點？
2．提出問題。
（1）金屬絲有什么特點（金屬絲與木質、塑料等相比有何不同）？
主要特點：金屬絲具有范性形變和彈性形變，它在工業技術上有重要用途。人們需要利用材料的范性，所謂范性是指物體（在這里指金屬絲）在外力的作用下，不再恢復原來的形狀。例如，一般情況下的金屬絲具有范性。我們就是利用了金屬絲具有范性的特性，用金屬絲材料來彎折自行車模型。
（2）在這些自行車模型里為什么要套上彩色套管呢（美觀、牢固、控制彎折點）？
3．觀察分析。
仔細觀察并能講出自行車的結構、形狀、功能、特點。了解不同金屬絲（鐵絲和銅絲）材質的特點。
金屬絲的種類很多，如鐵絲、銅絲、鋼絲、鋁絲等，其中鐵絲是用低碳鋼拉制成的一種金屬絲，價廉物美。
（二）了解本節課的技術要素
讓學生了解要制作仿真自行車模型，對自行車模型的基本結構形狀及功能有一個總體的思考。設計時，既要考慮自行車的基本結構（車把以及前叉、車架、鞍座以及后叉、車輪、腳踏）、基本功能（腳踏、車輪、車把方向能轉動）要具備，但又要注意模型制作上的局限，例如，鏈條的傳動在現有的條件下很難仿真，只能根據現有的條件來構思、設計。
設計時思考如下問題：
（1）根據設計要求，你準備選用哪一種材料來制作模型？
（2）你準備制作那種車體造型、具有那種功能的自行車模型？
（3）你設計的作品哪一部分有新意？
（4）初步列出金屬絲自行車模型的制作工藝流程圖。
（5）用簡圖來表達設計圖。
說明：制作仿真自行車模型之前，仔細觀察各類自行車的結構、形狀、功能。結合實際條件，制定制作方案。
（三）構思設計、操作過程和要領
1．構思設計依據：
設計仿真型自行車模型依據，經初步考察，
其車架的比例關系，可以用幾何學的原理來思
考，其表述如下：在ABC三角形中，AB、AC是
等腰，BC是底。腰與底之比約等于1.2：1。三
角形BDC是等比三角形。制作時，按一定的比
例縮小或放大。
2．操作過程和要領
操作一般過程：制圖（畫紙樣）——下料——切割。
制圖：根據自行車的形狀、結構、功能有一個總體的思考。設計時，既要考慮自行車的基本結構（車把以及前叉、車架、鞍座以及后叉、車輪、腳踏）、基本功能（腳踏、車輪、車把方向能轉動）要具備，但又要注意模型制作上的局限，根據現有的條件來構思圖形、設計尺寸，在紙上畫出簡單的平面草圖。
下料：下料之前，用墊布將金屬絲拉平、拉直。注意：千萬不能用手直接拉金屬絲。然后，用刻度尺量出所需要金屬絲的長度，最后，用記號筆做記號。
切割：用斜口鉗在記號處將金屬絲剪斷，切口截面要平直，用銼刀銼去金屬絲切口上的毛刺，以免劃傷皮膚。
操作要領：金屬絲整平、整直、整理——需選用合適“靠模”（借助某種工具來制作模型的目的）。使金屬絲拉平、拉直，最后整理，使金屬絲無彎折痕跡，然后再下料、切割。
嘗試練習：建議先讓學生模仿制作比較簡單的金屬絲智能玩具（見右圖），以便了解金屬絲的性能（其他智能玩具作品可見教學參考圖示）。
實踐操作: 自行車模型
學生自行設計自行車模型的紙樣草圖。估算各主要部件材料的長短，計算金屬絲長度時，適當考慮它的余量，然后完成下料。
金屬絲的下料，可按以下要求配料。如果放大或縮小可按比例尺寸決定。
（1）車把與前叉：
車把與前叉是一個整體，用1根金屬絲串接而成，總長度約等于180毫米。
仔細觀察下列圖中兩種不同形狀的車把，見圖（2）、圖（3）。
一般的平車車把寬度是40毫米，見圖（3）、圖（4）。如果是賽車形車把寬度要適當增加，見圖（2）。
（2）三角車架、鞍座與后叉：
需要金屬絲2根，每根長度是250毫米。
（3）車輪
車輪的直徑約26毫米。見圖（5）
制作前后輪需要金屬絲2根，每根長度是130毫米。
剪取長度為80毫米的塑料管2根，分別套在2根直徑1.20mm、長度為130毫米的金屬絲中部，兩端金屬絲各露出25毫米。（輪內露出的2根金屬絲長度略小于輪的直徑）根據主要部件所需的長度完成下料。
下料的一般步驟：
用卷尺量長度———→用記號筆做記號———→用斜口鉗在記號處剪斷，切口截面要平直———→用手（中間放一塊墊布）將金屬絲拉平直。
注意事項：
（1）進行下料，在裁剪時，一般情況下先長料后短料。
（2）操作過程中安全要注意：工具使用規范，金屬絲下料，裁剪時要防止傷害事故發生。
說明：要制作自行車模型，關鍵在于如何設計，根據設計要求來制作。教師在講解時，可利用多媒體或投影儀，播放一些有關自行車的實物或草圖，便于指導學生能正確地畫出設計圖案來。
（四）展評臺
評價標準：
1．設計圖是否符合實際操作？
2．金屬絲的長度尺寸是否符合要求？
3．切口截面是否平直？金屬絲是否平直？
說明：通過對自行車模型設計圖的評價，設計圖是否符合實際可操作性、是否有創新之處，以便相互取長補短。
（五）開拓與創新
1、根據教材提供的三輪貨車圖案，并結合你所觀察到周圍的實物，試設計可操作的三輪貨車草圖。
拓展實踐:三輪貨車模型，見圖（6）
學生設計三輪貨車模型的紙樣草圖。估算各主要部件材料的長短，計算金屬絲長度時，適當考慮它的余量，然后完成下料。
2、查閱網上或書本上有關的“黃包車”的資料，設計一輛可操作的黃包車草圖。說明：通過對“三輪貨車”、“黃包車”圖案的設計，在學習中鼓勵學生形成共同的學習目標以及建立良好的協作精神。
引入主題
激發興趣
問題討論
確定主題
設計樣片
設計與制作的過程法
方案設計
工藝過程
操作要領
操作要領
工藝過程
實踐與嘗試
評 價
開拓與創新
觀察分析
圖（2）
圖（3）
圖（4）
圖（5）

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