資源簡介 【單選題-1】下列選項當中,屬于技術活動的是( D )A.廣義相對論 B.牛頓第一定律C.阿基米德原理 D.蒸汽機的發明 【單選題-2】以往電路圖的設計都是手工繪制,煩瑣且易出錯。隨著電子技術發展,尤其電腦的發展,現在專門的電路圖設計軟件大大方便了電路設計,而且還可以進行仿真測試,這體現了技術與設計的(A )關系A.技術的發展為設計創新提供了條件 B.技術的發展和設計無關C.技術的發展對設計不產生影響 D.技術就是設計【單選題-3】推動技術產生與發展的主要動力是( C )A.勞動 B.發明 C.人類的需求和愿望 D.人的興趣 【單選題-4】一戰之前,德國化學家哈伯因研究合成氨和硝酸而享譽世界,一方面糧食大幅度增產,另一方面制造出炸彈。后來,他為希特勒政府研究氯氣罐、芥子氣,這為希特勒發動第二次世界大戰提供了堅實的基礎,哈伯是毀掉人類文明社會的兇手之一,這說明了技術的( D )A.目的性 B.創新性 C.綜合性 D.兩面性 【單選題-5】需求是設計的動力源泉,而設計的本質是一個(C )的過程A.技術發明 B.科學發現 C.技術創新 D.推動歷史 【單選題-6】利用工具和設備對原材料、半成品進行技術處理,使之成為產品的方法叫( D )A.結構 B.造型 C.表面處理 D.工藝 【單選題-7】影響外觀設計的主要因素有( C )A.造型、對稱、色彩、動感 B.造型、色彩、材質、人機工程學C.造型、色彩、美感、人機工程學 D.造型、色彩、比例、材質 【單選題-8】制定設計方案時,首先要收集和整理信息,收集的信息指的是( D ) A.網上所有信息 B.市場上的商品信息C.娛樂演出信息D.設計方案構思的需求信息 【單選題-9】李明為老年人設計了一把座椅,完成后需驗證座椅的舒適性,以下測試方法中,比較合理的是( A )A.根據設計的目的,請養老院的老年人試坐,并記錄他們的感受和建議B.放一些重物在椅子上,看是否能承受C.用電風扇對椅子吹風看能否吹倒D.用手左右晃一晃看是否穩固 【單選題-10】公共場所常有人忘記關水龍頭,為避免出現這種現象,下列圖中最適合于公共場所使用的是( D ) 【單選題-11】美國人泰勒進行的“鐵鍬作業試驗”實現了人機關系中的( A)目標A.健康 B.舒適 C.高效 D.安全【單選題-12】汽車的尾燈由多組不同顏色、不同亮度的燈組成,其顏色、亮度等必須符合相關的規范。下列關于尾燈設置的描述不恰當的是( A )A.用來傳遞技術語言B.主要是為了滿足公眾和使用者的審美需求C.美觀性原則D.遵循了汽車設計的技術規范性原則【單選題-13】在班級發現問題的活動中,同學們提出以下問題。根據普通高中學生的知識水平和實際能力,你認為學生有能力解決的問題是( C )A.提高減肥茶功效 B.學校教學樓離馬路太近C.普通保溫瓶摔倒時瓶膽易碎 D.制藥廠廢水污染環境【單選題-14】如圖,它是一種模型,屬于(D ) A.草模B.結構模型C.功能模型D.展示模型【單選題-15】冬天快要到了,生活小區的公告板上貼出通知:為了保證供暖設施的正常運行,近段時間內要利用注水加壓的方法檢測水管的強度,這種試驗方法屬于( B )A.性能試驗 B.預測試驗 C.優化試驗 D.信息試驗【單選題-16】工作人員完成了一個零件的設計,并繪制了各種圖樣,下圖中符合機械加工要求的是( C ) 【單選題-17】技術語言是一種在技術活動中進行信息交流的特有的語言形式,下列哪種技術語言是溝通設計和生產之間的橋梁,是工程施工和產品加工制作的直接依據( C )A.圖表 B.口頭語言 C.技術圖樣 D.模型【單選題-18】右圖是由5個相同的小正方體搭成的一個幾何體,它的俯視圖是( D ) 【單選題-19】通用技術課上,王老師要求同學們設計并制作一盞學生用的臺燈。王凱同學設計了如圖所示的方案。下列對該設計的分析恰當的是(D ) A.設計是一種創新,應該不受任何限制B.該設計充分考慮到市場需求C.設計時要強調多功能,功能越多越好D.該設計反映王凱同學沒有明確設計臺燈的某些限制條件【單選題-20】某產品由拖把、洗滌桶,甩干裝置組成(如圖所示)。該拖把形態新穎,操作方便,握把舒適,但拖地效果一般。腳踩踏板經傳動裝置轉動甩干筐可甩干拖把,但踏板與傳動裝置容易膠離,導致無法工作,而且損壞之后不易維修。以下對該產品的評價合理的是(A ) 【單選題-21】下列選項中,屬于框架結構的是( B ) A.房屋的墻體 B.教室的門窗 C.化工廠的儲油罐 D.煮飯用的高壓鍋【單選題-22】晾曬衣服時,通常的做法是在兩根柱子之間系上一根軟繩,如圖所示。在本結構中,柱子主要受到( B) A.彎曲力和扭轉力B.彎曲力和壓力C.剪切力和拉力D.扭轉力和拉力【單選題-23】小明幫助爸爸選購花盆架,看到市場上有四種花盆架(如圖所示),如果要求穩定性最好,小明應當選擇(D ) 【單選題-24】在自行車家族中有性能各異的不同車型。如裝有輔助小輪的童車、雙梁載重車、彎梁女式車、雙坐雙腳蹬的雙人車等,這些特殊功能的實現,是因為設計者改變了( C ) A.車的自重 B.車的材料 C.車的結構 D.車的大小 【單選題-25】設計一個方便戶外活動攜帶,保護環境,不造成污染的水壺,則該產品的結構應是(A) A.折疊式不銹鋼杯 B.塑料壺 C.一次性杯 D.鐵水壺 【單選題-26】對于棚室屋結構的立柱和墻體,下列荷載中屬于恒載的是( D ) A.雪載 B.風載 C.雨載 D.房梁的質量【單選題-27】農產品物流包括農產品加工、包裝、儲存、運輸和配送等環節。為了建立高效、便捷的農產品物流,以下做法不合理的是(D )A.建立便捷的海運、鐵路、公路網絡B.優化從產地到超市的中間環節C.采用標準化的包裝、貨架、裝卸設備D.建更多的倉庫,讓農產品儲存更長的時間【單選題-28】以下流程安排不合理的是( B )A.青霉素皮試→觀察20分鐘→無過敏反應→注射青霉素B.做壁掛式簡易書架的過程:下料→畫線→鋸割鉆孔→組裝C.乘火車:買票→候車→檢票→上車D.小麥聯合收割機:收割→脫粒→分離→清洗→集糧 【單選題-29】某通用技術小組制作臺燈的工序和時間為:買電器元件(2小時)、焊底座(2小時)、做燈罩(4小時)、組裝(2小時)、調試(1小時)。如果按串行工序需要11小時,對該流程進行優化可以減少工作時間。試分析該流程經過優化.最多可以節約多少時間( C )A.2小時 B.3小時 C.4小時 D.5 小時 【單選題-30】下圖為優化后的奶粉生產工藝流程圖,在噴霧干燥環節后,新增加了冷卻環節,那么( A ) A.雖然流程的環節增加了,然而產品質量更優質了,就這個目的來說,流程優化了B.增加了環節不是流程優化C.優化后的奶粉生產工藝提高了生產成本,不是流程優化D.奶粉生產工藝流程的優化,沒有對其內部機理分析研究【單選題-31】下圖為馬鈴薯播種流程圖,以下說法正確的是(A) A.該流程設計是在長期的農業生產實踐與研究中,發現馬鈴薯具有退化特性而設計出的B.無需掌握馬鈴薯的內在特性與規律也能設計出該流程圖C.馬鈴薯的播種流程不用四個環節,完全可以去掉換種環節D.任何活動、事件的流程設計,都無須對該活動、事件本身進行深入分析【單選題-32】合金鋼材料中,碳含量的高低影響著鋼的強度、硬度和韌性,從而影響鋼的耐磨性。碳含量高,則硬度高、韌性差;碳的含量低、則硬度低、耐磨性差。這反應了系統的什么基本特性(A )A.相關性 B.環境適應性 C.動態性 D.整體性【單選題-33】下列選項中不屬于系統優化的是( B )A.城鄉規劃B.工人師傅根據劃線鋸割三角鐵C.全國第六次列車提速D.網上銀行及自動存、取款機的應用【單選題-34】若對太陽能手電筒進行優化,使之在相同充電時間的情況下,照明時間更長。以下四個部件:①太陽能電板;②蓄電池;③ LED;④ 開關。其中與優化目標有關的是( C ) A.①②④B.①②C.①②③D.②③④【單選題-35】某班級在通用技術課上,進行了結構設計與制作比賽:用規定數量的木筷搭建規定高度的支撐架,看誰制作的支撐架能承受的壓力最大。結果如圖所示的結構得到了冠軍。如果有木筷斷裂,則支撐架承受壓力的能力會變小。從系統的角度解釋,下列說法不正確的是(B ) A.甲斷裂與乙斷裂兩種情況,支撐架承受壓力的能力不同B.甲斷裂必將引起乙斷裂C.甲、乙的斷裂都會影響支撐架承受壓力的能力D.甲斷裂前后,乙的受力情況完全不同【單選題-36】如圖所示是一個農業溫室。要設計該溫室的溫度自動控制系統,下列器件中不需要用到的是(A ) A.安全監控攝像頭B.溫度傳感器C.加熱器D.溫度控制器【單選題-37】下圖為水箱水位自動控制系統框圖,以下說法正確的是( A) A.水箱水位自動控制系統為閉環控制B.水箱水位自動控制系統為開環控制C.實際水位為被控量,即輸入量D.當水位差為零時,閥門將開啟、注水【單選題-38】如圖所示是紅外線感應自動開閉的垃圾桶,采用電池供電,當手靠近桶蓋時,桶蓋自動打開,手遠離桶蓋后,延時5-6秒桶蓋自動關閉。該控制系統的被控對象是(A ) A.桶蓋 B.紅外線檢測裝置C.機械傳動裝置和連桿機構 D.垃圾桶內桶【單選題-39】在空調器的溫度控制系統中,下列不屬于影響其溫度控制的干擾因素是( C )A.打開門窗B.空調器所在的房間溫度由20℃變到32℃C.市電電壓不穩定D.房間內人數增加【單選題-40】在空調、自動升降國旗、光控路燈、音樂噴泉,這四個控制系統中.哪個一定是閉環控制系統( A )A.空調 B.自動升降國旗 C.光控路燈 D.音樂噴泉 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫