資源簡介

畢節市燕子口中學2010-2011學年度通用技術學業水平檢測模擬試卷
通用技術學業水平檢測模擬試題
考生須知：
1．全卷分試卷Ⅰ、Ⅱ和答卷Ⅰ、Ⅱ。試卷共4頁，有四大題，26小題，滿分100分，考試時間90分鐘。
2．本卷答案必須做在答卷Ⅰ、Ⅱ的相應位置上，做在試卷上無效。
3. 作圖題用尺規作圖。
試卷Ⅰ
一、選擇題（每小題2分，共20小題40分，每題只有1個正確答案）
1．通用技術在本課程中是指 （ ）
A．信息技術 B．體現信息性和專業性的技術
C．體現基礎性和通用性的技術 D．專業技術
2．電視機的發展在短短幾十年時間，經歷了從黑白到彩色，從顯像管電視機到等離子電視機到液晶電視機的發展歷程。這說明了技術的 ( )
A．目的性 B．創新性 C．綜合性 D．兩面性
3．都江堰的建造，體現了（　　）的關系。
A、技術與人 　　B、技術與社會　　C、技術與科學　　D、技術與自然
4．下列活動是科學活動而不是技術活動的是（ ）。
A．蒸汽機的制造 B．電視的轉播 C．萬有引力的發現 D．橋梁的設計
5．1884年英國的沃特曼設計了一種用毛細管供給墨水的鋼筆。此筆的端部可以卸下用一
個小的滴管即可將墨水注入毛細管，這樣，鋼筆就可以自由吸水了。鋼筆的設計是對鵝
毛吸水技術的改進，而小圓珠代替筆尖的設計則使圓珠筆技術得以誕生。這個案例說
明了技術與設計的關系是 ( )
A．技術的發展離不開設計 B．技術更新對設計產生重要影響。
C．設計的豐富內涵 D．設計制約技術的發展
6．我們在設計制作的過程中，為了降低制作成本和制作難度，常希望使用一些“標準件”。你對“標準件”的理解是（ ）。
A．國家給予統一標準代號的零部件 B．經國家檢驗合格或免檢的零部件
C．全國統一價格的零部件 D．已經獲得專利并得到保護的零部件
7．如圖-1所示，s型沙發的設計實現了人機關系中的哪個目標 ( )
A．安全 B．高效
C．健康 D．舒適
圖-1 圖-2
8．設計的一般過程：①發現與明確問題②制作模型或原型③制定設計方案④產
品的使用和維護⑤測試、評估和優化。正確的順序是 ( )
A．①②③④⑤ B．①③②⑤④ C．③①②④⑤ D．⑤④①③②
9．1985年格雷夫斯設計的水壺獲得了極大的成功，如圖-2所示。你認為他的設計最大的成功點是具有( )
A．道德原則 B．經濟原則 C．實用原則 D．技術規范原則
10．明確問題內容之后，還需確定問題是否有價值。判斷一個問題的價值可以從以下哪幾個方面著手？（ ）
①是否符合基本的科學原理 ②能否確認該問題尚未得到充分解決
③是否是多個問題中的主要問題 ④現有的技術條件能否解決這個問題
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
11.在學生臺燈的設計過程中，需要對臺燈的各個部件進行設計分析，你認為以下分析不合理的是（ ）。
A．燈泡的主要功能在于照明，一般要選擇沒有頻閃或頻閃度較低的燈泡
B．燈罩主要起美觀作用，設計時主要考慮其造型
C．支撐架主要起支撐作用，并決定臺燈的高度，從而影響學生的坐姿
D．臺燈開關多種功能，選擇那種開關要考慮學生的需要
12．下列說法不正確的是（　　）。
A．現代技術的發展離不開科學理論的指導。
B．技術的發展又為科學研究提供必要的技術手段。
C．科學在于改造世界，技術在于認識世界。
D．科學促進技術發展，技術推動科學進步。
13．電動剃須刀發明之初體積很大，攜帶不方便。于是，有人設計出一種小巧、便攜式的電動剃須刀，這一設計推動了電機微型化的發展，這體現了技術與設計的什么關系？（　　）
A、技術的發展為設計創新提供了條件 B、技術的發展離不開設計
C、技術的發展對設計不產生影響 D、技術就是設計
14、嫦娥一號衛星平臺充分繼承“中國資源二號衛星”的現有成熟技術，并進行適應性改造。所謂適應性改造就是在繼承上的創新，突破一批關鍵技術。嫦娥一號的研制屬于（ ）。
A科學發明 B.技術發明 C.技術革新 D.科學發現
15、諸葛弩是三國時諸葛亮對弩機進行改進，可以連發十枝箭的連弩。諸葛弩嚴格按照圖紙制作出來的，各個部件可以互換，戰場上士兵可以從損壞的弩機上拆下完好的部件重新組裝使用。這說明諸葛弩的設計主要體現了（ ）
A、創新原則 　 B、實用原則 　　 C、技術規范原則 　　 D、經濟原則
16．為了配合6月1日推行的“禁塑令”，市環保局、市商貿局今年多次組織商家向市民免費發放無紡布袋、紙袋等可重復使用的“環保購物袋”，這些袋子的設計體現了設計的（　　）原則。A、創新　　B、經濟　　C、美觀　　D、可持續發展
17．奧斯特發現當導線通電時，導線旁邊的小磁針發生了偏轉，從而開始思考“電”與“磁”的關系了，這個案例中體現了發現問題的方法是（　　）。
A、觀察日常生活　　B、收集信息　　C、分析信息　　D、技術研究與技術試驗
18. 玩具很大部份材料是由塑料制作的。據報道西班牙玩具技術研究所發明了一項新技術，可將杏仁殼加入塑料材料中，生產出無毒可降解的玩具。這一做法主要體現了（ ）
A.實用原則 B.經濟原則 C.道德原則 D。可持續發展原則.
19．三視圖中的主視圖要能準確反映物體的主要形體特征，以下視圖中最適合作主視圖的是（　　）。
20．在下面給出的模具中，相應主視圖的正確左視圖是（ ）。
模具 主視圖 A B C D
試卷II
請將本卷的答案用藍、黑墨水鋼筆或鉛字筆寫在答卷II上。
二、簡答題（第21題5分、第22題5分、第23題6分，共16分）
21、同學在使用黑板刷擦黑板的過程中存在哪些方面的人機關系？（至少說出3種）
22、安德魯·戈登發明了“桌子防搖器”。 “桌子防搖器”是8個塑料片制成的小裝置，可根據桌子的搖晃程度進行調整，墊平桌腳，也可以用來平衡洗衣機、書柜、花架等器具。安德魯·戈登說，關于“桌子防搖器”最初的想法純屬偶然。“有一次，我和一個朋友喝啤酒，突然發現酒吧桌子下墊著幾張餐巾紙。原來桌子總是搖晃，只好用這種方法把桌子墊平。于是我開始構思一種小裝置，用來調整桌腿長度，讓桌子平穩。”戈登回憶說，“我找來一個裝燕麥片的紙盒，開始用它比畫，直至找到合適的形狀和厚度。”
根據案例說說戈登發現問題的途徑以及發現問題的重要性。
23.如圖所示的形體，長為20mm，寬為8mm，高為9mm，曲面的半徑為3mm（圖見答題卡）。
（1）根據已有的正等軸測圖和左視圖，補充完成主視圖和俯視圖。（2分）
（2）在完成的三視圖上標注相應的尺寸。（4分）
三、分析題（第24題12分，第25題12分，共24分）
24.閱讀材料：
北京奧運會火炬長72厘米，重985克，燃燒時間15分鐘，在零風速下火焰高度25至30厘米，在強光和日光情況下均可識別和拍攝。在工藝方面使用錐體曲面異型一次成型技術和鋁材腐蝕、著色技術。火炬外形制作材料為可回收的環保材料。
北京奧運會火炬在燃燒穩定性與外界環境適應性方面達到了新的技術高度，能在每小時65公里的強風和每小時50毫米的大雨情況下保持燃燒。在工藝上采用輕薄高品質鋁合金和中空塑件設計，十分輕盈。下半部噴涂高觸感塑膠漆，手感舒適不易滑落。北京奧運會火炬是我國自主設計研發的產物，擁有完全的知識產權。
北京奧運會火炬使用燃料為丙烷，這是一種價格低廉的常用燃料。其主要成分是碳和氫，燃燒后只有二氧化碳和水，沒有其他物質，不會對環境造成污染。
請回答（1）祥云火炬的設計主要體現了技術的哪些特性？（4分）
（2）從結構和使用的材料上分析祥云火炬的特點和所體現的設計原則。見答題卡（8分）
25．同學們隨著社會的發展電腦已經進入平常百姓家，人們對電腦的設計要求越來越高但是對電腦桌的設計要求有點疏忽，直到進入二十一世紀人們才開始意識到電腦桌對使用者身心與健康都有很多的影響作用，為了讓使用者更舒適與健康有很多
設計者在不斷的努力設計各式各樣的電腦桌,例如如圖，假如你是一個設計者
（1）說出你設計電腦桌的一般原則有那些？（2）說出你設計電腦桌的一般過程是什么？
（3）說出根據你設計的電腦桌的方案制作模型的一般步驟？
四、設計題（20分）
26.作為一名高二學生，請結合你在學校所使用的課桌發現的缺陷和不足，根據設計的創新性、實用性、經濟性、美觀性等原則，為學校設計一張更適合高中生使用的課桌。
（1）簡述設計的一般過程
（2）根據你發現和明確的問題，提出具有一定可行性的設計要求
（3）綜合考慮人、物、環境三個方面，提出設計應主要考慮的因素
（4）請運用草圖法、模仿法、聯想法、奇特性構思法中的一種或幾種，構思出一個方案。并用草圖及必要的文字說明你的方案
第 1 頁 共 4 頁通用技術學業水平檢測模擬試題參考答案
一、選擇題（每小題2分，共20小題40分，每題只有1個正確答案）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B D C A A D B C D B C B C A D D D C B
二、簡答題（第21題5分、第22題5分、第23題6分，共16分）
21: 手與黑板刷、手與黑板、眼睛與黑板、身體與黑板（至少說出3種）
22(1) 觀察日常生活。(3分) （2）發現問題一方面是可以挑戰和拓展我們的能力，另一方面也可能更好的滿足人們的需要，推進技術的 創新和發展。(3分)
23:
三、分析題（第24題12分，第25題12分，共24分）
24. （1）創新性:北京奧運會火炬在燃燒穩定性與外界環境適應性方面達到了新的技術高度.綜合性:綜合運用多種知識.專利性:擁有完全的知識產權.目的性:在強光和日光情況下均可識別和拍攝.
（2）（寫出4個得8分）
特點 設計原則
使用錐體曲面異型一次成型技術 創新原則
中空塑件設計，殼體結構 經濟原則
下半部噴涂高觸感塑膠漆，手感舒適不易滑落。 美觀原則
火炬外形制作材料為可回收的環保材料 可持續發展原則
在強光和日光情況下均可識別和拍攝 實用原則
25. （1）設計的一般原則：創新原則、實用原則、經濟原則、美觀原則、道德原則、技術規范原則、可持續發展原則。
（2）設計的一般過程：1、發現與明確問題 2、制定設計方案 3、制作模型或原型 4、測試、評估及優化 5、產品的使用和維護。
（3）模型的制作的一般步驟：（1）選擇合適的材料 （2）準備工具和設備 （3）劃線 （4）加工 （5）裝配 （6）表面處理 （7）評價 （8）表面潤色
26.（1）：簡述設計的一般過程　發現與明確問題、 制定設計方案、 制作模型或原型、 測試、評估及優化、 產品的使用和維護。
（2）：提出你的設計要求
A．功能要求：具備基本的功能，同時具備桌腳可升降、桌面可傾斜（符合人體工程學）、空間拓展可存放更多書本的功能等等；
B．技術要求：課桌基本高度適當、木料材質表面處理工藝等等；
C．外觀要求：大方、明快等等；
D．耐用性：結構穩固，經久耐用等等；
E．成本要求：200元人民幣以內等等；
F．其他方面的要求。
（3）：綜合考慮人、物、環境三個方面，提出設計應主要考慮的因素
產品設計三要素 分析 考慮的因素
人（高中生） 學習任務重 經久耐用、利于高效學習
處于生長發育期 高度適中或可升降調節、桌面可傾斜避免脊柱生長不良（生理上考慮）
明快、大方（心理上考慮）
安全意識弱 各零部件不易造成對人體的傷害
物（課桌） 功能 基本功能、附加功能等
材料 木質、塑料、合金等
造型 形狀傳統、色彩柔和、質地細膩或其他，等
環境（教室） 適應性 擺放穩定、體積適中等
環境保護 無污染等
（4）：請運用草圖法、模仿法、聯想法、奇特性構思法中的一種或幾種，構思出一個方案。并用草圖及必要的文字說明你的方案。
方案一文字說明：
A． 木質材料；
B． 桌面通過支架可傾斜放置或水平放置；
C． 桌腳可通過活動螺絲調節課桌高度；
D． 其他。
方案二 方案三 其他方案……
學校： 班級： 考號 姓名
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