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優質課評比 通用技術:《簡單三視圖的繪制》教學設計1

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  1. 二一教育資源

優質課評比 通用技術:《簡單三視圖的繪制》教學設計1

資源簡介

簡單三視圖的繪制
濟北中學 張斌
【教學內容】
本節是比較重要的內容,要求學生學會繪制簡答物體的三視圖,包括尺寸標注。
【對象分析】
三視圖的有關知識學生在數學中學過,有一定基礎,但與數學中的三視圖又是有區別的,這是學生重點掌握的。根據課程特點與學生喜歡動手的情況,宜采用講練結合的方式來上課。
【教學目標】
知識與能力:掌握簡單三視圖的繪制方法
過程與方法:經歷三視圖的繪制過程。切割法、疊加法
情感態度價值觀:讓學生感受技術交流中三視圖的魅力,形成科學的空間三維思維方式,進而養成一絲不茍的學習態度
【重點難點】
重點:三視圖的繪制
難點:尺寸標注
【教學過程】
【導 入】
【師】:工人師傅是怎樣根據圖紙制成零件的呢?
【生】:(思考)
【師】:動畫演示“由三視圖繪制立體圖”
【師】:本節課我們就學習技術交流的語言之一“三視圖”的繪制
【新 課】
圖形繪制
1、形體分析 切割法,疊加法
【師】:我們可以把彎板看成“底板”和“豎板”疊加起來的兩部分;
底板上切割去一個方槽,豎板兩側各有一個切角。
2、選主視圖 注意事項:
(1) 物體擺放應使盡可能多的表面平行或垂直與投影面
(2)選擇能反映物體主要形狀特征的方向為主視圖投影方向
(3)同時考慮使俯視圖和左視圖簡單易畫,虛線少
3、作圖步驟 動畫演示,并讓學生動手
【師】:同學們請拿出一張白紙,跟著老師的步驟練習畫三視圖
【生】:畫圖實踐
(1)布置圖面,畫作圖基準線
(2)畫彎板的三視圖
(3)畫方槽和切角的三視圖
(4)檢查有無重復或遺漏,擦掉多余的線,可見輪廓線描成粗實線
二、尺寸標注
【師】:工人師傅能根據這樣的三視圖做出零件嗎?
【生】:(思考)不能
【師】:缺少什么?
【生】:尺寸大小
【師】:尺寸是三視圖的重要內容之一
尺寸分類
定形尺寸 確定形狀
【師】: 定位尺寸 確定位置
總體尺寸 總體大小
標注要求
正確、完整、清晰、合理
方法步驟
【師】:請同學們跟著老師的步驟為你畫的三視圖標注尺寸
(1)形體分析
(2)選擇尺寸基準
(3)逐個標出各部分的定形尺寸和定位尺寸
(4)標出各部分之間的定位尺寸
(5)總體尺寸
(6)檢查
三、課堂練習:畫出電視機底座泡沫塑料包裝的三視圖
【能力拓展】:根據三視圖畫立體圖
思 考:你能根據三視圖畫出立體圖嗎?你有什么好方法?
動畫演示:利用三視圖畫立體圖
方法總結:
1.面動成體。把主視圖沿一條線段向左上方延長,形成體
2.根據俯視圖和左視圖確定立體圖形狀
練習:畫出課本77頁其余各圖的立體圖
【課堂總結】
1、三視圖的畫法
(1)圖形繪制
(2)尺寸標注
2、根據三視圖畫立體圖的方法

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