資源簡(jiǎn)介

第三章：設(shè)計(jì)過(guò)程、原則及評(píng)價(jià)
二、設(shè)計(jì)的一般原則
（一）教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)主要闡述了設(shè)計(jì)原則的基本概念及其辨證關(guān)系。設(shè)計(jì)原則既是設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，同時(shí)又是技術(shù)評(píng)價(jià)的基本手段和尺度。本節(jié)闡述的七個(gè)原則（創(chuàng)新原則、實(shí)用原則、經(jīng)濟(jì)原則、美觀原則、技術(shù)規(guī)范原則、可持續(xù)發(fā)展原則、道德原則），并非按重要程度而先后呈現(xiàn)，沒(méi)有某個(gè)原則比另一個(gè)原則更重要的問(wèn)題。但在教學(xué)過(guò)程中不能不分主次、面面俱到，應(yīng)在設(shè)計(jì)原則的講述分析中提升出設(shè)計(jì)的靈魂，再重點(diǎn)分析闡述。
（二）學(xué)情分析
高中生面對(duì)生活中的技術(shù)產(chǎn)品，依據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)有了一定程度的評(píng)價(jià)意識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；在便攜式小凳的設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生也已運(yùn)用了某些設(shè)計(jì)原則。只是對(duì)這些設(shè)計(jì)原則的理解和運(yùn)用是感性的，不深入、不全面的。
（三）教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能：
1、 理解設(shè)計(jì)的一般原則。
2、 理解設(shè)計(jì)一般原則之間的辨證關(guān)系。
3、 能用設(shè)計(jì)的一般原則評(píng)價(jià)技術(shù)產(chǎn)品。
（二）過(guò)程與方法：
1、在回顧便攜式小凳的設(shè)計(jì)過(guò)程中，感悟設(shè)計(jì)原則在技術(shù)產(chǎn)品中的應(yīng)用，自主進(jìn)行設(shè)計(jì)原則的知識(shí)建構(gòu)。
2、在經(jīng)歷技術(shù)產(chǎn)品評(píng)價(jià)的過(guò)程中，體會(huì)設(shè)計(jì)原則間的相互關(guān)系。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、通過(guò)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)原則的典型案例分析，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)技術(shù)產(chǎn)品中人文因素的理解，培養(yǎng)學(xué)生“以人為本”的技術(shù)設(shè)計(jì)理念。
2、通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)原則的理解，形成全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的技術(shù)原則觀，增強(qiáng)技術(shù)設(shè)計(jì)的道德責(zé)任觀念。
（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、設(shè)計(jì)的一般原則及其相互關(guān)系。
2、初步學(xué)會(huì)用設(shè)計(jì)原則評(píng)價(jià)某些技術(shù)產(chǎn)品。
（設(shè)計(jì)的一般原則是設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的重要依據(jù)，貫穿教材的始終。因此，理解設(shè)計(jì)原則及其相互關(guān)系、學(xué)會(huì)用設(shè)計(jì)原則評(píng)價(jià)常見(jiàn)的技術(shù)產(chǎn)品，既是本節(jié)的重點(diǎn)，也是技術(shù)素養(yǎng)的體現(xiàn)。）
難點(diǎn)：在設(shè)計(jì)中，如何正確處理設(shè)計(jì)原則之間關(guān)系。
（在設(shè)計(jì)過(guò)程中如何權(quán)衡設(shè)計(jì)原則之間的關(guān)系，是衡量一個(gè)設(shè)計(jì)可行性及設(shè)計(jì)價(jià)值的重要方法。緣于高中生的世界觀、技術(shù)觀尚不成熟，如何正確處理設(shè)計(jì)原則之間關(guān)系，就成了本節(jié)的難點(diǎn)。）
（五）教學(xué)策略和手段
本節(jié)課教學(xué)主要由教師通過(guò)實(shí)物和多媒體手段設(shè)置學(xué)習(xí)情境，并加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在過(guò)程中自主探究、自主建構(gòu)設(shè)計(jì)原則知識(shí)并形成能力。以便攜式小凳及教材案例為主要案例，其他實(shí)物和圖片為輔助案例，貫穿教學(xué)始終。主要教學(xué)思路為：引入情景——合作探究——引入新課——設(shè)計(jì)原則——分析探究——原則關(guān)系—— 總結(jié)提升
（六）課前準(zhǔn)備
1．教師的教學(xué)準(zhǔn)備。
（1）搜集生活中的典型案例，開(kāi)闊學(xué)生思路。
（2）搜集或制作部分實(shí)物，以便于學(xué)生進(jìn)行直觀案例分析。
2．學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備
（1）準(zhǔn)備上節(jié)課設(shè)計(jì)并制作的便攜小凳模型。
（2）搜集生活中的相關(guān)案例。
（七）教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖
引入新課 （一）展示學(xué)生作品：便攜式小凳【思考】上節(jié)課設(shè)計(jì)制做小凳時(shí)，你都考慮了哪些因素呢？【探究】小組回顧設(shè)計(jì)過(guò)程中考慮的因素。【交流】設(shè)計(jì)因素（樣式新穎、實(shí)用、牢固、低成本、好看、廢物利用……） 欣賞上節(jié)課大家完成的小凳，思考、探究并交流老師提出的問(wèn)題。 通過(guò)展示學(xué)生作品將他們帶回熟悉的作品情境中，回顧設(shè)計(jì)的過(guò)程。
新課講解 （二）分析歸納提出設(shè)計(jì)原則：樣式新穎 ——?jiǎng)?chuàng)新原則實(shí)用、牢固——實(shí)用原則低成本 ——經(jīng)濟(jì)原則好看 ——美觀原則廢物利用 ——（環(huán)保）可持續(xù)發(fā)展原則不對(duì)社會(huì)或他人造成影響——道德原則統(tǒng)一規(guī)范 ——技術(shù)規(guī)范原則這就是今天我們要探究的設(shè)計(jì)的一般原則。 思考聽(tīng)講 由學(xué)生考慮的設(shè)計(jì)因素歸納出設(shè)計(jì)的一般原則，更符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，更容易理解。對(duì)于學(xué)生未發(fā)現(xiàn)或難發(fā)現(xiàn)的設(shè)計(jì)因素進(jìn)行歸納查漏補(bǔ)缺。
創(chuàng)新原則 （三）創(chuàng)新原則【案例分析】——洗衣機(jī)的變遷【課堂討論】1、洗衣機(jī)的發(fā)明如何體現(xiàn)創(chuàng)新原則？2、洗衣機(jī)的發(fā)明給我們帶來(lái)了什么？3、洗衣機(jī)的技術(shù)進(jìn)步是在哪些方面體現(xiàn)的？【課堂練習(xí)】比較相臨兩臺(tái)洗衣機(jī)的發(fā)展變化，填寫(xiě)教材P58表格【總結(jié)】創(chuàng)新就是通過(guò)引入新概念、新思想、新方法、新技術(shù)等，或?qū)σ延挟a(chǎn)品的革新來(lái)創(chuàng)造具有相當(dāng)社會(huì)價(jià)值的事物或形式。創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的核心，創(chuàng)新設(shè)計(jì)的目的是為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和人們生活方式的改變，一般從外形、材料、結(jié)構(gòu)、原理、工藝等方面來(lái)考慮?！就卣拱咐俊娫挼淖冞w【思考】如果產(chǎn)品的創(chuàng)新會(huì)吸引我們進(jìn)行選擇，那么是否一出現(xiàn)創(chuàng)新的產(chǎn)品就要去購(gòu)買呢？在購(gòu)買產(chǎn)品時(shí)首要的決定因素是什么呢？ 通過(guò)案例體會(huì)創(chuàng)新原則討論練習(xí)聽(tīng)講觀察并分析案例思考問(wèn)題 通過(guò)案例讓學(xué)生感知“創(chuàng)新原則”的概念及意義通過(guò)電話的變遷案例，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)創(chuàng)新概念的理解和對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的熱情通過(guò)問(wèn)題引出對(duì)創(chuàng)新原則的思考，同時(shí)引出下一個(gè)原則
經(jīng)濟(jì)原則 消費(fèi)者在購(gòu)買產(chǎn)品時(shí)不但要考慮創(chuàng)新原則和實(shí)用原則，同樣也要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)行選擇，同時(shí)也就要求設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)中要盡量降低產(chǎn)品的各項(xiàng)成本。也就是在設(shè)計(jì)中還要遵循經(jīng)濟(jì)原則。（五）經(jīng)濟(jì)原則設(shè)計(jì)中的經(jīng)濟(jì)原則是指以最低的費(fèi)用取得最佳的效果。【案例分析】——卷紙 討論】這兩種卷紙實(shí)現(xiàn)的功能可以說(shuō)是一樣的，那么哪種的費(fèi)用最低呢？為什么？【思考】應(yīng)在哪些方面著手降低成本，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)原則？注意采用新工藝、新材料、盡可能做到批量生產(chǎn)、包裝、運(yùn)輸、銷售、儲(chǔ)存、和回收等方面?！景咐治觥俊就芭c塑料桶學(xué)生自己閱讀案例并完成填空【拓展案例】——多功能剪刀 聽(tīng)講案例分析思考討論 通過(guò)幾個(gè)案例的介紹，讓學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)原則有更深入的認(rèn)識(shí)。
美觀原則 “愛(ài)美之心，人皆有之”，隨著時(shí)代的發(fā)展，美觀對(duì)設(shè)計(jì)越來(lái)越重要。在產(chǎn)品技術(shù)含量相同、功能類似的情況下，人們總愿意用相同或高一點(diǎn)的價(jià)格購(gòu)買更加美觀的產(chǎn)品。這就是我們所要學(xué)習(xí)的第四個(gè)原則：美觀原則。（六）美觀原則【馬上行動(dòng)】看書(shū)中設(shè)計(jì)，談自己感受，再看下圖中新款手表?！咎釂?wèn)】我們要從那些方面讓我們?cè)O(shè)計(jì)的作品更為美觀呢？外觀美的實(shí)現(xiàn)：外觀的美通過(guò)造型、大小比例、材質(zhì)、色彩、裝飾圖案等設(shè)計(jì)組合來(lái)表達(dá)?！舅伎肌繒?shū)中P62三個(gè)產(chǎn)品的美學(xué)特征美觀性原則對(duì)設(shè)計(jì)工作來(lái)說(shuō)非常重要，它直接影響產(chǎn)品的市場(chǎng)認(rèn)同程度和人們的消費(fèi)心理。設(shè)計(jì)時(shí)，要注意運(yùn)用好美學(xué)知識(shí)，利用恰當(dāng)?shù)谋壤?、?yōu)美的造型、適宜的色彩、獨(dú)具匠心的圖案等，使產(chǎn)品的外觀呈現(xiàn)出迷人的魅力，滿足人們的精神需求。【拓展案例】 聽(tīng)講觀察討論思考聽(tīng)講案例分析 學(xué)生對(duì)美的觀點(diǎn)是不盡相同的，但對(duì)美的追求都是一樣的。因此，這一部分主要以案例展示為主，讓學(xué)生從多角度理解體會(huì)美在生活中的作用，教師適當(dāng)?shù)奶崾久烙^的實(shí)現(xiàn)方式即可。
課堂小結(jié) 這節(jié)課通過(guò)大家的自主發(fā)現(xiàn)，從產(chǎn)品中找到了設(shè)計(jì)的部分原則，并通過(guò)多個(gè)案例學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)的四個(gè)原則，即創(chuàng)新原則、實(shí)用原則、經(jīng)濟(jì)原則、美觀原則，大家回去思考一下，這些原則是孤立的嗎？如果不是孤立的，那么這些原則能同時(shí)遵守嗎？下節(jié)課我們將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一般原則的其他幾個(gè)基本原則以及他們相互的關(guān)系。
作業(yè) 思考設(shè)計(jì)的原則是孤立的嗎？如果不是孤立的，那么這些原則能同時(shí)遵守嗎？
板書(shū)設(shè)計(jì) 第二節(jié) 設(shè)計(jì)的一般原則1、創(chuàng)新與原則 3、 經(jīng)濟(jì)原則2、實(shí)用原則 4、美觀原則
課后反思
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖
復(fù) 習(xí)引入 （一）上節(jié)課我們講到了設(shè)計(jì)的一般原則的前面四個(gè)基本原則，請(qǐng)大家思考一下分別是哪四個(gè)呢？創(chuàng)新原則、實(shí)用原則、經(jīng)濟(jì)原則、美觀原則。下面我們介紹其他幾個(gè)原則 思考回答 通過(guò)提問(wèn)回憶前幾個(gè)原則，為下面分析原則關(guān)系做準(zhǔn)備。
道德原則 產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須考慮它與人、社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系，必須遵循道德原則。要有尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)成果的道德觀念。（二）道德原則【案例分析】——P69給“瓜子”美容【拓展案例】偽劣產(chǎn)品的危害——汽車維修的煩惱類似的例子還很多，如毒瓜子、毒大米、毒豆芽、黑心湯圓、毒火腿、用工業(yè)染料染黃的腐竹、死雞做成的扒雞、黑心棉、假酒、假煙、“大頭奶粉”……【拓展案例】目前流行的LED“免電燈”，用的是電話線的余電，電費(fèi)由郵局負(fù)擔(dān)，廠家這一技術(shù)創(chuàng)新符合道德原則嗎？盜取銀行卡密碼器：假鍵盤(pán)套取客戶密碼 盜版光盤(pán)【討論】1、道德原則對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)有何意義？維護(hù)和完善社會(huì)倫理道德、推進(jìn)人類文明。（強(qiáng)調(diào)：不道德的產(chǎn)品設(shè)計(jì)將被一票否決）2、設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新原則與道德原則有何關(guān)系？產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)始終堅(jiān)持為人服務(wù)的宗旨，不能出于某種不道德目的，不能危害人體健康。產(chǎn)品的設(shè)計(jì)不能損害環(huán)境。不能為了私利而設(shè)計(jì)制造低級(jí)趣味的產(chǎn)品，不能生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品。尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)成果。 聽(tīng)講案例分析思考討論理解 道德原則說(shuō)起來(lái)比較抽象，但以實(shí)際案例來(lái)分析學(xué)生很容易理解了。根據(jù)以上案例，讓學(xué)生對(duì)道德原則有更進(jìn)一步的理解，同時(shí)比較兩種原則的關(guān)系，為下一步展開(kāi)多種原則的關(guān)系打下基礎(chǔ)。
可持續(xù)發(fā)展原則 道德原則主要是從社會(huì)的角度考慮問(wèn)題，而產(chǎn)品的設(shè)計(jì)除了要遵守道德原則以外還要從自然生態(tài)角度出發(fā)考慮人類長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，關(guān)注生態(tài)、環(huán)保和資源的合理利用，這就是我們要介紹的可持續(xù)發(fā)展原則。（三）可持續(xù)發(fā)展原則【案例分析】——P65月餅的包裝 【討論】設(shè)計(jì)中該如何做才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)？設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮產(chǎn)品對(duì)環(huán)境可能造成的影響，并盡量采取措施減少其負(fù)面影響。盡可能選用可再生資源和可重復(fù)使用的材料，盡量減少原料和自然資源的使用。降低產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中的損耗，以及考慮使用回收問(wèn)題。對(duì)有很大危害的產(chǎn)品，及時(shí)設(shè)計(jì)出更加先進(jìn)，負(fù)面影響更小的替代產(chǎn)品。【拓展案例】——“綠色”設(shè)計(jì) 超市環(huán)保購(gòu)物袋 可回收的無(wú)毒、無(wú)味塑料盒 一次性環(huán)保鋁箔容器 聽(tīng)講案例分析討論 案例分析 可持續(xù)發(fā)展原則著重從自然生態(tài)角度出發(fā)，在此給學(xué)生兩種相反的案例讓學(xué)生對(duì)比去理解這個(gè)原則，同時(shí)在討論環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)有更深刻的理解。
技術(shù)規(guī)范原則 （四）技術(shù)規(guī)范原則【案例分析】——P63手機(jī)漫游【案例分析】——P64飛機(jī)上的圓形窗戶“技術(shù)規(guī)范”是有關(guān)開(kāi)發(fā)生產(chǎn)技術(shù)的知識(shí)、領(lǐng)域、方法和規(guī)定的總和。技術(shù)規(guī)范強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)——是產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造必須達(dá)到的要求，否則將出現(xiàn)各種質(zhì)量和安全方面的事故。技術(shù)規(guī)范推薦性標(biāo)準(zhǔn)——不是產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造必須達(dá)到的，而是對(duì)企業(yè)形象和產(chǎn)品的品質(zhì)有很大影響的要求。如國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織的ISO—9000及ISO—14000系列質(zhì)量、環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、電腦的TCO—99環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)等。產(chǎn)品通過(guò)了這些標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，是對(duì)其設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理高質(zhì)量的一種體現(xiàn)和認(rèn)可。對(duì)消費(fèi)者選購(gòu)產(chǎn)品以及企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)都具有很大的幫助?！景咐治觥縋64重要的“產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證標(biāo)志” 【案例分析】——插頭、插座【討論】通過(guò)以上案例討論為什么技術(shù)規(guī)范隨設(shè)計(jì)的發(fā)展而發(fā)展？因?yàn)榧夹g(shù)總是在不斷地進(jìn)步，人們對(duì)技術(shù)產(chǎn)品的要求也不斷地提高，并且新的技術(shù)帶來(lái)新的產(chǎn)品功能，這些都要求技術(shù)地規(guī)范要不斷地發(fā)展。 案例分析聽(tīng)講案例分析討論 技術(shù)規(guī)范原則對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生，在此列舉學(xué)生熟悉的案例，讓學(xué)生能很好的理解該原則。
各種原則間的關(guān)系 【案例分析】——轎車轎車的設(shè)計(jì)應(yīng)用了哪些設(shè)計(jì)原則？——?jiǎng)?chuàng)新原則、實(shí)用原則、美觀原則、技術(shù)規(guī)范原則都有體現(xiàn)。而經(jīng)濟(jì)原則暫時(shí)沒(méi)有很好的體現(xiàn)。設(shè)計(jì)各原則之間是相互影響、相互制約；相互依賴、相互促進(jìn)；變化發(fā)展的【案例分析】——用在生材料和易拉罐制作的臺(tái)燈臺(tái)燈的設(shè)計(jì)都應(yīng)用了哪些原則？——七個(gè)設(shè)計(jì)原則均兼顧到了。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)盡可能使更多的設(shè)計(jì)原則在產(chǎn)品中得以充分體現(xiàn)，這是設(shè)計(jì)者應(yīng)努力作到的。 【案例分析】——婚紗與棉大衣 兩種衣服各應(yīng)用了哪些原則？是否有所側(cè)重？——棉大衣實(shí)用性體現(xiàn)得很好，但美觀和創(chuàng)新上稍差婚紗的美觀和創(chuàng)新很好，但實(shí)用性稍差設(shè)計(jì)原則既要全面兼顧，又要根據(jù)設(shè)計(jì)的主要目的不同而有所側(cè)重?！舅伎肌勘姸嘣O(shè)計(jì)原則中的靈魂是什么呢 ——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)新離我們并不遙遠(yuǎn)，創(chuàng)新就在我們眼前。實(shí)踐證明我們同學(xué)具有巨大的創(chuàng)新能力。只有創(chuàng)新技術(shù)才能進(jìn)步、只有創(chuàng)新國(guó)家才能發(fā)展、只有創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。那么，如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新呢？ 我們要不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。要在現(xiàn)實(shí)生活中自覺(jué)實(shí)踐創(chuàng)新理念。要大家的共同努力。【小結(jié)】在實(shí)際運(yùn)用中，各個(gè)原則并不是獨(dú)立的，它們之間有著相互聯(lián)系，相互制約、相互影響的關(guān)系。設(shè)計(jì)的一般原則要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)中要考慮到人文因素和人機(jī)關(guān)系，要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)要具有對(duì)人、社會(huì)、環(huán)境的責(zé)任感。這些原則可以同時(shí)遵守，但側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同。在運(yùn)用中既要綜合考慮，又要分清主次。 案例分析思考回答聽(tīng)講案例分析思考回答聽(tīng)講案例分析思考回答 對(duì)于各原則間的關(guān)系理解采取了案例引入的方式，讓學(xué)生通過(guò)多個(gè)案例的分析，對(duì)各個(gè)原則間相互約束、相互依賴、相互促進(jìn)及變化發(fā)展的關(guān)系有更清晰深入的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到在實(shí)際設(shè)計(jì)中更好地運(yùn)用這些原則的目的。創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的靈魂，由教師引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)能更好更快的掌握。
課堂小結(jié)
作業(yè) 除了以上原則，你認(rèn)為設(shè)計(jì)中還應(yīng)該遵循哪些原則？
板書(shū)設(shè)計(jì) 第二節(jié) 設(shè)計(jì)的一般原則（一）設(shè)計(jì)的一般原則：1、創(chuàng)新原則 2、實(shí)用原則 3、 經(jīng)濟(jì)原則 4、美觀原則5、道德原則 6、技術(shù)規(guī)范原則 7、可持續(xù)發(fā)展等原則（二）設(shè)計(jì)一般原則間的關(guān)系：相互促進(jìn)、相互制約、變化發(fā)展
課后反思
HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D1%A7%C9%FA%BF%CE%D7%C0&in=31876&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=335&rn=1&di=1588314920&ln=366" \t "_blank"
創(chuàng)新原則
實(shí)用原則 努力達(dá)到 相互制約 全面兼顧
經(jīng)濟(jì)原則
美觀原則 相互促進(jìn) 靈魂—?jiǎng)?chuàng)新
道德原則
技術(shù)規(guī)范原則 要堅(jiān)持 變化發(fā)展 有所側(cè)重
可持續(xù)發(fā)展原則

展開(kāi)更多......

收起↑