資源簡(jiǎn)介 第四章 發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要性:a從技術(shù)角度看,人類進(jìn)步與發(fā)展的過(guò)程就是不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地進(jìn)行設(shè)計(jì),從而解決問(wèn)題的過(guò)程。問(wèn)題是如何產(chǎn)生的?第一種:人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問(wèn)題。來(lái)源于生活第二種:由別人給出問(wèn)題,設(shè)計(jì)者必須針對(duì)問(wèn)題尋求解決方案。來(lái)源于需要第三種:基于一定的目的由設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn),并試圖解決。來(lái)源于你的主動(dòng)積極發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要性:第一、第二種問(wèn)題的提出往往比較明確,主要是針對(duì)一般的和已有的問(wèn)題提出的,而第三種問(wèn)題卻是全新的,它需要我們積極主動(dòng)的思考,需要我們細(xì)致入微的工作,需要我們獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)。這類問(wèn)題的發(fā)展,一方面可以挑戰(zhàn)和拓展我們的能力,另一方面也有可能更好地滿足人們的需要,推進(jìn)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新。2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的一般方法:c觀察日常生活(包括有意識(shí)觀察和無(wú)意注意)收集和分析信息(文獻(xiàn)法,問(wèn)卷調(diào)查法,詢問(wèn)法)技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)3.設(shè)計(jì)產(chǎn)品相關(guān)信息的收集與處理:c我們通過(guò)對(duì)信息的收集、檢索和分析,往往可以發(fā)現(xiàn)有些有價(jià)值的問(wèn)題;通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、詢問(wèn)訪談等方式進(jìn)行信息的收集,也會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)。我們把對(duì)已有文獻(xiàn)信息進(jìn)行收集、分析的方法稱為文獻(xiàn)法;把問(wèn)卷的方式進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,獲取信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法稱為問(wèn)卷調(diào)查法;把以詢問(wèn)的方式收集和獲取信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法稱為詢問(wèn)法。其中,詢問(wèn)法包括直接詢問(wèn)法、間接詢問(wèn)法、集體詢問(wèn)法、家庭走訪詢問(wèn)法、個(gè)別詢問(wèn)法。4.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)的重要性:a技術(shù)研究、技術(shù)試驗(yàn)是重要的技術(shù)活動(dòng),也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法。通過(guò)技術(shù)研究、 技術(shù)試驗(yàn),我們有可能從對(duì)已有技術(shù)問(wèn)題的研究中發(fā)現(xiàn)與之相聯(lián)系的問(wèn)題,從已有的研究結(jié)論中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,也有可能在技術(shù)研究、技術(shù)試驗(yàn)的過(guò)程中獲得靈感、體悟,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。www. 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)