資源簡介

學(xué)會換算不同地點(diǎn)的時(shí)間
課? 題 學(xué)會換算不同地點(diǎn)的時(shí)間
?教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 1、通過學(xué)習(xí)，知道時(shí)間早晚和時(shí)區(qū)的含義 2、能熟練的進(jìn)行區(qū)時(shí)的換算 3、能真正理解區(qū)時(shí)和北京時(shí)間的含義 二、過程與方法 1、通過對地球儀進(jìn)行演示，感知不同地點(diǎn)的時(shí)間早晚 2、利用世界時(shí)區(qū)圖，仔細(xì)觀察圖，感知24個(gè)時(shí)區(qū) 3、設(shè)疑探究法：利用涇縣正午太陽高度最高，說明區(qū)時(shí)與地方時(shí)的區(qū)別三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對時(shí)區(qū)和區(qū)時(shí)的理解，學(xué)習(xí)地理對我們生活有用。
教學(xué)重點(diǎn) 時(shí)區(qū)的概念、區(qū)時(shí)的概念區(qū)時(shí)的換算
教學(xué)難點(diǎn) 區(qū)時(shí)的概念什么是“北京時(shí)間”
教學(xué)方法 1、地理演示法：運(yùn)用地球儀進(jìn)行演示2、觀圖感知法：觀看世界時(shí)區(qū)圖，感知24個(gè)時(shí)區(qū) 3、畫圖講解法：利用北京時(shí)間講清區(qū)時(shí)的含義 4、設(shè)疑探究法：利用涇縣正午太陽高度最高，說明區(qū)時(shí)與地方時(shí)的區(qū)別
教具、實(shí)驗(yàn)情況 地球儀
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
設(shè)疑―導(dǎo)入 演示地球儀 設(shè)疑 講述 過度 出示世界時(shí)區(qū)圖 看圖回答下列問題 設(shè)疑 過度 畫圖講解 出示世界時(shí)區(qū)圖 例題 活動(dòng) 出示世界時(shí)區(qū)圖 小結(jié) 課外思考 觀看題目 家住北京的小明，得知中央電視臺將現(xiàn)場直播中國女排和古巴女排在古巴首都哈瓦那的比賽。比賽時(shí)間為當(dāng)?shù)貢r(shí)間15時(shí)。小明在北京15時(shí)打開電視機(jī)，可是中央電視臺并沒有播放這場球賽。小明的問題出在哪里？ 觀看演示―――東邊的地點(diǎn)比西邊的地點(diǎn)先日出――――東邊地點(diǎn)的時(shí)間早于西邊地點(diǎn)的時(shí)間 “早”的含義 1、兩個(gè)同學(xué)論“早”。一個(gè)同學(xué)說：“我今天6點(diǎn)起床的。”另外一個(gè)同學(xué)說“我5點(diǎn)起床的，比你早。” 2、我這兒太陽出山了，你那兒還沒出山；我這兒太陽到頭頂了，該吃吃午飯了，你們太陽剛出山，還沒吃早飯，我們的時(shí)間比你早。 時(shí)間的確定 日常生活中，人們習(xí)慣根據(jù)太陽在天空中的位置來確定時(shí)間，即把一天中太陽位置最高的時(shí)候定為當(dāng)?shù)氐?2時(shí)。并依此推定一天的時(shí)間，這就是“地方時(shí)間”（簡稱“地方時(shí)”） 使用地方時(shí)，常會造成時(shí)間上的混亂，給生活帶來不便。為了避免上述問題1884年在華盛頓召開了一次國際經(jīng)度會議，創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)時(shí)制度。 教師帶領(lǐng)學(xué)生讀圖并解釋 以本初子午線為基準(zhǔn)，從西經(jīng)7.50至東經(jīng)7.50劃為中時(shí)區(qū)（又稱0時(shí)區(qū)）。在中時(shí)區(qū)以東，依次劃分為東一區(qū)至東十二區(qū)；在中時(shí)區(qū)以西，依次劃分為西一區(qū)至西十二區(qū)。每個(gè)時(shí)區(qū)的最中間的經(jīng)線叫中央經(jīng)線。 為何全球被劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)，而不是12個(gè)時(shí)區(qū)或48個(gè)時(shí)區(qū)，你覺得與誰有關(guān)？（一天24小時(shí)，約自轉(zhuǎn)3600即360/24＝150）【正因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)一周，約24小時(shí)，即一小時(shí)轉(zhuǎn)過經(jīng)度150。因此國際上規(guī)定，每隔150劃為一個(gè)時(shí)區(qū)，全球分為24個(gè)時(shí)區(qū)，一個(gè)時(shí)區(qū)對應(yīng)一個(gè)小時(shí)。】 現(xiàn)在我們知道全球被劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)，哪時(shí)間怎么確定呢？ 以東八區(qū)為例。在這個(gè)時(shí)區(qū)內(nèi)，我們用誰的時(shí)間呢？相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)，相差整一個(gè)小時(shí)。在任意兩個(gè)時(shí)區(qū)之間，相差幾個(gè)時(shí)區(qū)，他們就相差幾個(gè)小時(shí)。 莫斯科于今天當(dāng)?shù)貢r(shí)間下午3時(shí)有一場精彩的中俄籃球比賽。在北京中央電視臺直播的時(shí)間應(yīng)是幾時(shí)？ 注意：數(shù)的時(shí)候，不要包含起始的時(shí)區(qū)。（為何） P4頁，活動(dòng)2北京――巴黎 觀看國際日期變更線 得出：自西向東越過國際日期變更線，日期要減去一天。 時(shí)區(qū)指空間（寬為15個(gè)經(jīng)度的范圍） 區(qū)時(shí)指時(shí)間（一個(gè)時(shí)區(qū)內(nèi)中央經(jīng)線上的地方時(shí)間） 1、經(jīng)過一堂課的學(xué)習(xí)，你覺得時(shí)間的早晚是和誰有關(guān)？（提示：經(jīng)度還是緯度）2、我們稼祥中學(xué)約在東經(jīng)1180，今天太陽高度最高的時(shí)候是北京時(shí)間幾點(diǎn)幾分？ 激發(fā)興趣 觀看思考 辨析――理解“早”的含義 明確“地方時(shí)”的含義，為理解區(qū)時(shí)作鋪墊。 認(rèn)識時(shí)區(qū) 學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦 學(xué)生動(dòng)腦 理解區(qū)時(shí)的含義 總結(jié)計(jì)算規(guī)律 學(xué)會區(qū)時(shí)計(jì)算 學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦 學(xué)生歸納 培養(yǎng)能力――提高
[板書設(shè)計(jì)]學(xué)會換算不同地點(diǎn)的時(shí)間 一、“早”的含義和“地方時(shí)” 二、時(shí)區(qū) 24個(gè)時(shí)區(qū) 一個(gè)時(shí)區(qū)＝3600/24＝150 中央經(jīng)線 三、區(qū)時(shí) 各時(shí)區(qū)都以本區(qū)中央經(jīng)線上的地方時(shí)作為本時(shí)區(qū)的統(tǒng)一時(shí)間，即本區(qū)的“區(qū)時(shí)”“北京時(shí)間”的含義 四、日界線自西向東越過國際日期變更線，日期要減去一天。


中時(shí)區(qū)

東三區(qū)

東八區(qū)

莫斯科

北京

向東數(shù)，每過一個(gè)時(shí)區(qū)增加一小時(shí)

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