資源簡介

蘇教版必修一第八章第二節
“技術產品的使用、維護和保養”教學設計
關宏才　　西安市西光中學　　710043
【教材分析】
本節是必修一的最后一節內容，作為演繹設計全過程的收官之作。技術產品的使用，維護和保養，一方面繼續從設計的角度闡述產品說明書應對產品使用者使用、維護和保養產品提供指導，另一方面也可讓學生在技術產品的使用、維護和保養的過程中提高自身的技術素養。在教學中應該從提高學生使用、維護和保養技術產品的素養著眼，設計活動情景，讓學生在體驗中完成這一節內容的學習。
【學情分析】
學生對技術產品的使用、維護和保養缺乏一種意識，這種意識的養成需要教師有意識地引導。恰當的活動安排及有效的師生互動是達成這一目標的途徑之一。
【教學目標】
1、了解技術產品常用的維護和保養方法。
2、了解技術產品的服務途徑。
【重點難點】
教學重點：技術產品的使用、維護和保養方法。
教學難點：技術產品維護和保養意識的形成。
【教學方法】
體驗式教學法。
【教學思路】
設置體驗環節，在體驗中引導學生進入預設的一個個情景活動，最終達成本節的教學目標。
【教學過程】
◆ 環節1
技術產品使用案例
教師活動1：設置活動讓學生上臺發短信，給學生4次機會
學生活動1：上臺使用智能手機發短信
教師活動2：對上述活動進行總結
（功夫代表了一種能力、一種素養。技術產品使用的功夫代表了一個人的技術素養。反映了一個人的技術意識。管中窺豹，以小見大，一個小物件的使用折射出一個人技術的綜合素質，當然，這種素質的培養需要在日常技術產品的使用過程中逐步積累，非一日之功?。?br/>學生活動2：聽講
設計意圖：通過學生親身體驗，引導學生重視產品說明書在產品使用中的作用。
◆ 環節2
完成課本上的馬上行動練習
練習答案
1.A 2.C 3.B 4.B
教師活動3：提問
學生活動3：回答
設計意圖:組織學生一起完成練習
◆ 環節3
產品的維護與保養的案例
教師活動4：組織學生討論“洗衣機的使用與維護”
學生活動4：討論，發言。
教師活動5：教師進行總結。
（一、洗滌前取出口袋中的硬幣、雜物，有金屬鈕扣的衣服應將金屬鈕扣扣上，并翻轉衣服，使金屬鈕扣不外露，以防在洗滌過程中金屬等硬物損壞洗衣桶及波輪。泥沙、硬物、沙土鉆人洗滌桶內，會磨損軸封，造成漏水；而硬物會損傷或卡住波輪，造成電機過載而燒壞。
二、一次洗衣量不得超過洗衣機的規定量，水量不得低于下線標記，以免電動機因負荷過重而發生過熱，造成絕緣老化影響壽命。
三、注意用水量，用水量過多不一定能洗滌效果好，反而會使水外溢；用水量過少，則可能影響洗滌效果，增加被洗衣物的磨損。一般洗滌互1.5公斤的衣物時，用水量約在30公斤左右；3至5公斤衣物，約在50公斤左右，只有用水適度，衣物才能翻滾均勻，而且洗凈度也高。
四、每次洗衣結束后，要排凈污水，用清水清洗洗衣機桶；用干布擦干洗衣機內外的水滴和積水；將操作板上的各處旋鈕、按鍵恢復原位；排水開關指示在關閉位置，然后放置于干燥通風處。
五、刷洗洗衣機時勿用強堿、汽油、烯料和硬毛刷，清理過濾網、排水管時勿用堅硬器具。
六、在使用洗衣機時，一定要注意確保接地線安全良好。
七、在使用洗衣機時，要求水壓不能太低，因為水壓過低，流水慢會影響進水閥及電機的使用壽命。高層住宅的用戶應盡量避免在用水高峰期使用洗衣機。）
學生活動5：聽講
設計意圖：在討論中總結產品使用和維護的經驗。
◆ 環節4
售后服務體驗環節
教師活動：引導學生圍繞索尼筆記本的故障需求解決方案
學生活動：討論方案并實踐
設計意圖：讓學生借助互聯網查找索尼客服電話，并通過撥打客服電話找到解決問題的途徑。
◆ 環節5
課堂小結：
教師活動:對這節課進行總結。
（1、相信說明書；2、視產品為伙伴；3、樹立消費者意識，懂得享受產品服務的權利。）

展開更多......

收起↑