資源簡介

模塊測試題一
考試時間:60分鐘　　滿分:100

一、選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，共25題，每小題2分，計50分）
1.關于通用技術課程，下列說法正確的是（ ）。
A.我們學習通用技術是為了掌握一項專業(yè)的技術操作技能，例如焊接技能。
B.通用技術是一門注重專業(yè)技術知識的課程。
C.通用技術是一門立足實踐的課程。
D.通用技術與信息技術并沒有什么區(qū)別。
2．1229年，發(fā)明了世界上第一座為人類提供動力的風車。做出這項發(fā)明的國家是（ ）。
　 A.英國 B.德國 C.荷蘭 D.法國
3．電池可以隨時隨地文人類帶來光明與動力，但任意丟棄的廢舊電池中所含的重金屬會對環(huán)境造成巨大的破壞，一粒鈕扣電池就能污染（ ）。
A.600 L水 B.6000 L水 C.60000 L水 D.600000 L水
4. 自1929年英國學者弗萊明首先在抗生素中發(fā)現了青霉素以來，抗生素拯救了無數的生命，但隨著抗生素的大規(guī)模使用甚至濫用，也給人類社會帶來了很多嚴重的問題，大量耐藥菌種的出現就是其中之一。這一案例說明了技術具有（ ）。
A．目的性 B．創(chuàng)新性 C．綜合性 D．兩面性
5. 下列活動是科學活動的是（ ）。
A.蒸汽機的發(fā)明 B.“神舟六號”飛船上天
C.萬有引力的發(fā)現 D.B超的技術
6.中國加入WTO后，國外企業(yè)、團體針對中國的制裁漸漸從貿易壁壘轉化為技術壁壘，技術壁壘的設置往往采取知識產權與技術標準結合。這種知識產權的產生是由于技術具有（ ）。
A．靈活性 B.專利性 C.綜合性 D.目的性
7.雖然有人設計出太空電梯，但還不能將它制造出來，這說明了技術與設計的什么關系（ ）。
A.技術的發(fā)展離不開設計 B.技術的更新對設計產生重要影響
C.設計具有豐富的內涵 D.技術進步制約設計的發(fā)展
8.如圖所示是一款造型非常簡約的MP3，它所有的控制按
鈕都采用了凸起式設計以方便盲人操作，這種按鈕設計主要考
慮到（ ）。
A.信息的交互 B.人機關系的安全目標
C.靜態(tài)的人與動態(tài)的人的不同需求 D.人的心理需求
9．對不同品種的水稻進行對比試驗，這種試驗方法是（ ）。
A.模擬試驗法 B.優(yōu)選試驗法 C.移植試驗法 D.強化試驗法
10.2008年北京奧運會火炬，需要在全球進行傳遞（包括登上珠穆拉瑪峰）。如果對該火炬進行外界環(huán)境適應性試驗，那么不需要進行的是（ ）。
A．防風試驗 B．高原試驗 C．200℃高溫試驗 D．雨中試驗
11.雖然同屬錘子，但設計家們卻設計出了不同的類型，如圖。這些不同的設計主要體現設計的是設計的（ ）。
平頭錘（金工） 羊角錘（木工） 叩診錘（醫(yī)療） 橡膠錘（瓦工）
A.創(chuàng)新原則 B.經濟原則 C.實用性原則 D.美觀性原則
12．產品使用的安全性屬于設計實用性中的（ ）。
A．物理功能 B．生理功能 C．心理功能 D．社會功能
13．設計的一般過程：①發(fā)現與明確問題 ②制作模型與原型 ③制定設計方案 ④產品的使用與維護 ⑤測試、評估和優(yōu)化。正確的順序是（ ）。
A．①②③④⑤ B．①③②⑤④ C．③①②④⑤ D．⑤④①③②
14．三視圖中的主視圖要能準確反映物體的主要形體特征，以下視圖中最適合作主視圖的是（ ）。
15. 張小紅構思了一個嬰兒搖籃，現想進一步分析產品的結構和連接方法，他應制作（ ）
A. 概念模型 B. 草模 C. 功能模型 D. 結構模型
16.金屬材料劃線的一般步驟為（ ）。
① 沖眼 ②劃尺寸線 ③劃輪廓線 ④劃出基準
A．①②③④ B.②③④① C.④①②③ D. ④②③①
17.一位媽媽在選購奶瓶時發(fā)現一款新型奶瓶，無論水平放置，還是傾斜、倒立，嬰兒總能喝著水而且不至于嗆著。她認為該奶瓶很適合孩子使用。這一評價針對的是該產品的（ ）。
A．材料 B．成本 C．功能 D．外觀
18.小明要為自己家的客廳設計一款茶幾，從設計分析角度要考慮的是人、物、環(huán)境等因素。下列屬于環(huán)境因素的是（ ）。
A．色彩 B. 可持續(xù)利用 C．材料 D.外觀造型
19.小張總感覺到自己用的教室里的學生課桌使用起來既不方便也不舒服也不實用。于是，他要對這學生課桌進行重新設計。他明確要解決問題后就大量的查閱資料，實地調查廠家，設計調查表對學生展開調查。他又從人、物、環(huán)境三個角度對所設計的產品進行分析。這些事情基本就緒后，你認為小張接下去應該做的是（ ）。
A．方案構思 B．方案呈現 C．方案篩選 D．制作模型及原型
20．下列產品不屬于標準件的是（ ）。



A．軸承 B．鉆頭 C．橡膠密封圈 D．不銹鋼門拉手
21.關于工藝的說法正確的是（ ）。
A.工藝一般指的是機械加工
C.通常談論的工藝一般指手工藝
B.所有產品的工藝過程都是一樣的
D.工藝的內容非常廣泛，各行各業(yè)都有自己的工藝
22.下列有關標準件的描述錯誤的是（ ）。
A.標準件具有互換性
B.標準件的設計是有國家標準的
C.在設計時應盡量使用標準件，以降低成本
D.標準件是指經優(yōu)化、簡化、統一并給以標準代號的零件或部件，例如臺燈的燈罩。
23.李小姐買了一瓶有美白效果的洗面奶，瓶身上除了產品名稱是用中文標注的外，其它內均為英文。使用一星期后，李小姐臉上長出了許多紅色小斑點。后來請人對該洗面奶說明書翻譯后才了解，原來說明書上指明過敏性膚質不能使用該產品，而李小姐剛好是過敏性膚質。產生問題的原因是（ ）。
A.說明書沒有充分考慮用戶閱讀的需要 B.說明書有誤導性語言
C.說明書的內容沒有側重點 D.說明書隨意夸大產品性能
24.以下尺寸標注錯誤的是（ ）。









A B C D
25.如圖所示的工具中，不屬于金屬加工的工具是（ ）。





A．劃規(guī) B．手鋸 C．樣沖 D．刨
二、作圖及填空題（共2個小題，計18分）
17．（8分）根據左下圖模型房的結構與尺寸在其三視圖上完成尺寸標注。
18.（每空2分，共10分）對照立體圖，將對應的主視圖、俯視圖、左視圖編號填入表中。
立體圖號 A B C D
主視圖 （2） （3）
俯視圖 （6） （5） （8）
左視圖 （12） （9）
三、綜合題（共2個小題，每小題16分，共32分）
19.（16分）簡答
1）（8分）請大家根據下邊這段話的內容，從中找出所存在的人機關系。（至少四種）
上課鈴響了，老師面帶著微笑走進教室，她走上講臺臺階，從講臺上拿起一支彩色粉筆，在黑板上用秀麗的字體寫下一行大大的粉筆字“祝同學們新年快樂，學習進步。”




2）（8分）莫爾斯是在1832年從法國返回美國的旅途中萌生了發(fā)明電報的愿望的。當時莫爾斯已經41歲了，在法國學了3年繪畫后坐輪船返回祖國。輪船在大西洋中航行，為了打破長途旅行的沉悶氣氛，美國醫(yī)生杰克遜向旅客們展示了一種叫“電磁鐵”的新器件并講述電磁鐵原理。杰克遜滔滔不絕地介紹電磁學的一些知識，旅客中41歲的美國畫家莫爾斯被深深地吸引住了。杰克遜的一句話深深地印在了莫爾斯的腦海里。杰克遜說：“實驗證明，不管電線有多長，電流都可以神速地通過。”這句話使莫爾斯產生了遐想：既然電流可以瞬息通過導線，那能不能用電流來進行遠距離傳遞信息呢？莫爾斯為自己的想法興奮不已，從這以后，他毅然改行投身于電學研究領域。莫爾斯前進的道路上困難重重。由于莫爾斯物理知識貧乏，要學會和掌握電磁學的知識談何容易！回到美國后，他只得向紐約大學物理學教授蓋爾請教，蓋爾教授悉心教他組裝電池和制造電磁鐵的方法，加之莫爾斯的刻苦學習，1835年底，他終于用舊材料制成第一臺電報機。
閱讀案例材料，回答：
（1）談談莫爾斯的設計針對的是什么問題？這個問題從何而來？ （4分）


（2）除了這種發(fā)現問題的途徑外，還有哪些常用的發(fā)現問題方法？（4分）



20．（16分）案例分析
1）紙張的結構造型與強度的關系的試驗報告（8分）
高一（3）班趙梅同學在完成了紙張的結構造型與強度的試驗之后撰寫了如下的試驗報告。
[試驗目的]
探究紙張的結構造型與強度的關系。
[試驗準備]
大小相同的張紙若干，膠水，高度相同的木塊兩塊（用做支架），不同質量的砝碼 若干，試驗記錄紙，試驗報告書。
[試驗過程]
1.取一張紙片放在支架上，再將砝碼放于紙片上，觀察試驗現象并記錄紙片所能承受的砝碼的質量。
2.將其余紙張通過折疊、卷曲等操作，制作成不同的造型（必要時用膠水粘貼），再放于支架上，然后放上砝碼，分別記錄不同造型的紙張所能承受的砝碼的質量。
3.列表比較各次試驗中不同結構造型的紙張的強度。
[試驗總結]
物體的造型對強度有很大的影響，在現實生活中，有很多事例都是通過改變物體的結構造型來增加物體的強度的。
①這個試驗報告中包含哪些內容？（3分）
　　

②技術試驗是一種探索性的實踐活動，試驗者應具備什么品質？（3分）
　　

③試驗報告的文字有什么要求？（2分）
　　
　　
2）環(huán)保餐具的設計
塑料包裝袋引發(fā)的白色污染日前嚴重，并且威脅人類的生存環(huán)境和社會發(fā)展，人們希望采取有效的措施，減少白色污染對環(huán)境造成的壓力。可降解無污染的餐具正為實現目的而設計出的一種替代品。其主要原料為價廉、易得的農副產品的不被食用的部分，利用小麥、玉米、高粱、紅薯等各種農作物的秸桿、稻殼、花生殼、雜草等，制成各種可供一次或多次使用的盒、筷、杯、盤、碗、勺等餐具。環(huán)保餐具質硬、耐熱、衛(wèi)生、無污染，而且使用后還可以作飼料或有機肥料。
①國家為什么提倡人們使用環(huán)保餐具，而禁止使用泡沫快餐盒？（2分）
　　
　　
　　
　　
　　
②可降解無污染的餐具的原料有哪些？（3分）




③現在市面上的快餐盒的蓋子上有“降解”二字，這種快餐盒真的是可降解無污染的餐具？請說出判斷方法？（3分）


蘇教版必修一模塊測試題一答案
一、選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，共25題，每小題2分，計50分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C D D C B D A B C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B B C C D C A A D
題號 21 22 23 24 25
答案 D D A C D
二、作圖及填空題（共2個小題，計18分）
17.（8分）每個尺寸數字1分，尺寸界線、尺寸線全對1分。
18.（每空2分，共10分）
立體圖號 A B C D
主視圖 （2） （3） （10） （1）
俯視圖 （6） （4） （5） （8）
左視圖 （7） （12） （9） （11）
三、綜合題（共2個小題，每小題16分，計32分）
19.（16分）
1）（8分）答題要點：老師與教室門、老師與講臺、老師與粉筆、老師與黑板。
2）（8分）答題要點：（1）莫爾斯的設計針對的是用電流進行遠距離傳遞信息的問題。這個問題來自美國醫(yī)生杰克遜展示的新器件“電磁鐵”——觀察日常生活。（2）除了觀察日常生活，還可以通過收集和分析信息、技術研究與技術試驗發(fā)現問題。
20．（16分）案例分析
1）答題要點：紙張的結構造型與強度的關系的試驗報告（8分）
① 這個試驗報告中包含哪些內容？（3分）
這個試驗報告中包含的內容：試驗目的、試驗準備、試驗步驟、試驗記錄、試驗總結
②技術試驗是一種探索性的實踐活動，試驗者應具備什么品質？（3分）
試驗者應具備科學的精神、嚴謹的態(tài)度、頑強的毅力。
③試驗報告的文字有什么要求？（2分）
簡明扼要
2）答題要點：環(huán)保餐具的設計
① 國家為什么提倡人們使用環(huán)保餐具，而禁止使用泡沫快餐盒？（2分）
塑料包裝袋引發(fā)的白色污染日前嚴重，并且威脅人類的生存環(huán)境和社會發(fā)展，人們希望采取有效的措施，減少白色污染對環(huán)境造成的壓力。可降解無污染的餐具正為實現目的而設計出的一種替代品，這種快餐盒由稻劃、麥秸、谷糠、甘蔗渣制作的盒、碗、盤等制成，不僅原料來源廣闊，經濟實用，可充分回收利用，形成良性循環(huán)，而且完全符合中國國情，市場前景看好。
② 可降解無污染的餐具的原料有哪些？（3分）
可降解無污染的餐具的原料有：小麥、玉米、高粱、紅薯等各種農作物的秸桿、稻殼、花生殼、雜草等。
③ 現在市面上的快餐盒的蓋子上有“降解”二字，這種快餐盒真的是可降解無污染的餐具？請說出判斷方法？（3分）
——由于可降解無污染快餐盒使用后可以作飼料或有機肥料，使用完后給家禽吃，若不吃，則說明是泡沫快餐盒。
——一個泡沫快餐盒只需6分錢，一個可降解無污染快餐盒需3～4角，如果分別購買600個飯盒，泡沫快餐盒需36元，可降解快餐盒需180～240元。作為一個商家不可能進貴的飯盒，否則會虧本。

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