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第五章 《方案的構思及其方法》第二份試卷
班級 姓名
一、選擇題：
1、公共場所常有人忘記關閉水龍頭，為了避免出現這種現象，下列水龍頭中，最適合于公共場所使用的是----------------------------------------------------------（ ）
2、設計如圖所示的桌、椅時，從人機關系的角度出發，不需要考慮的是-----------------------------------------（ ）
A．桌、椅的高度差 B．桌、椅的加工工期
C．桌、椅的棱角形狀 D．桌、椅的高度
3、如圖所示為一款可以在沙發上使用的筆記本電腦桌，設計該電腦桌時不需要考慮的因素是------------------------( )
A．沙發的寬度 B．人體的寬度
C．筆記本電腦的尺寸 D．沙發的高度
4、如右圖所示是通用技術專用教室中用于搬運工具的推車，設計該推車時不需要考慮的因素是-------------------( )
A．推車的形狀、尺寸 B．工具的形狀、尺寸
C．工具的使用功能 D．推車的結構強度
5、小剛制作了一盞如圖所示的家用調光落地燈。在設計過程中，對調光落地燈設計需要考慮的因素進行了分析。以下設計分析中不合理的是-------------------------------------( )
A．燈罩既要考慮美觀又要考慮安全性
B．從節約用電考慮，可以采用額定電壓為36V的燈泡
C．調光電路要避免產生燈光的閃爍
D．要考慮底座的尺寸和質量
6、標準件是指經優化、簡化、統一給予標準代號的零件或部件。下列不屬于標準件的是--------------------------------( )
A．螺栓 B．滾動軸承 C．螺母 D．家用沙發
7、室內裝修時，在同樣的條件下，采用標準門比非標準門便宜，其原因不正
確的是---------------------------------------------------( )
A．降低生產成本 B．方便維修 C．減少資源浪費 D．節省材料
8、李莉設計了一只教室用的拖把，在設計的過程中對拖把設計需要考慮的因素進行了分析。以下設計分析中不合理的是-------------------------( )
A．拖把布選用吸水性強、耐用的棉布條
B．拖把柄選用質量輕、強度高的木棍
C．拖把布與拖把柄用焊接連接，以防脫落
D．拖把柄上設置掛鉤，以便懸掛晾干
9、要設計一款中小學生書包，你認為對產品進行比較全面的設汁分析應考慮的因素是（ ）
A．物、人、環境 B．美觀、實用、經濟
C．結構、功能、安全性 D．高效、健康、舒適
10、小張所在的必趣小組根據教師的要求自主設計制作一個臺燈作品。在進行沒計分析時，小組成員發觀臺燈底座重最越大．臺燈穩定性越好，但臺燈底座重量加大，又會造成移動性能降低。小組成員對臺燈進行設計分析的角度是-------------------------------( )
A．人 B．物 C．環境 D．以上都錯
11、在制定設計方案時，往往需要通過各種渠道，盡可能廣泛地收集設計所需的信息。通過對各種信息的歸納與分析，挖掘影響設計的主要岡素，大膽提出各種設計想法，并依據一定條件對各種想法進行篩選，確定最終的設計方案。以下說法正確的是--------------( )
A．好的設計方案只可能有一個 B．好的設計方案不會只要一個
C．好的設計方案肯定有無數個 D．好的設計方案就不需要什么改進了
12、標準件是國家給予統一標準代號的零部件，具有很好的互換性。分析下列圖中哪一個不是標準件----------------------------------------------------------------( )
13、下圖中a—f為手持握柄的剖面圖，圖g為人手的解剖圖。人的手掌心是神經比較集中的位置，不宜受到較大的力。觀察手柄的設計，從人手舒適方面考慮，適宜于抓握的設計方案是----------------------------------------------------------------------( )
A．b c B．a b C．d e f D．a e f
14、小張同學想要設計一個用于展示學校運動會照片的架子(如圖是參考的架子)，設計該架子時不需要考慮的因素是---------------------------( )
A．架子的結構強度和穩定性
B．教室的空間大小
C．照片的形狀大小
D．照片的質量好壞
15、某同學為了解決人們倒墨水浪費的問題，設計如下彎頭瓶口墨水瓶，以下設計分析中不合理的是----------------( )
A．把墨水瓶設計成彎頭瓶口，即可臥式使用，又可立式運輸
B．此設計避免占用其它容器，不用將墨水倒出，避免不必要的浪費
C．設計高壁回墨架，保證蘸墨時墨不留出瓶口外
D．由圖可看出，該墨水瓶是用擠壓的方式出墨
隨著我國“限塑令”的實施，購物環保袋越來越受到熱捧，為此，一些超市已經推出了環保購物袋，供顧客選購，很多網店的“櫥窗”里擺著色彩斑斕、各式各樣的環保袋。請回答第16～19題。
16、某同學準備設計一個環保袋，該同學在制定方案過程中不需要做的是---------( )
A．調查現有市場上環保袋的樣式 B．對提手與袋體連接的牢固性進行試驗
C．選擇環保袋的制作材料 D．選擇環保袋顏色相同的縫制線
17、該同學在設計制作環保袋時，從學生的角度出發，他在制作時盡可能---------( )
①使用邊角料 ②綜合運用材料、美學等學科知識 ③避免使用大型復雜的縫紉機
④使用真皮材料，提升環保袋的品質
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
18、下列關于環保袋的設計分析不合理的是----------------------------------( )
A．環保袋要有足夠的強度，至少能夠承受50千克的重量
B．為了方便攜帶環保袋應能折疊
C．環保袋應采用無毒的無紡布等材料
D．食品、生活用品等放在一個購物袋里很不衛生，環保袋可以考慮分隔功能
19、如圖所示，這是某超市門口的貨架上出售的環保袋，價格為3．5元，該環保袋由無紡布制成，可以防油防水，但環保袋的銷售一直不好。下列對該環保袋評價不恰當的是---( )
A．環保袋結構復雜，不容易手工制作
B．環保袋設計太單調，缺少時尚元素
C．作為單純的購物袋太大，拎著很不方便；作為飾品，樣式簡單
D．環保袋的顏色單一，不適合男士和老年人使用
20、某辦公大樓進行電氣改造，準備更新走廊燈，現有以下控制開關可以選擇，從節能、使用方便的角度出發你認為哪一種最合適---------------------------------------------( )
A．觸摸延時開關 B．聲控延時開關
C．聲光兩用延時開關 D．觸摸開關
二、非選擇題:
21、設計一個中學生隨身攜帶的水壺，應考慮哪些主要因素 請你根據這些因素進行具體分析。
22、如圖所示為一款用不銹鋼材料制作的杯架，可懸掛各種帶把手的杯子。現在需要設計一款多功能廚房用具架，設計要求為：
A．適合家庭廚房使用； B．可存放帶把手和不帶把手的廚房用具。
請你根據上述要求，參考杯架的設計，完成以下任務：
(1)畫出設計草圖，必要時用文字說明；
(2)標注長、寬、高三個外形尺寸；
(3)說明使用的主要材料及相應的連接方式；
(4)說明你的設計方案中有創意的兩個特色。
23、某中學科技刨新小組的同學發現畚箕中的垃圾容易被風吹出，為解決這一問題，從網上收集到2個可供參考的產品圖片(如圖所示)。
(1)請分別指出這2個產品是如何實現防風功能的
(2)請你為學校重新設計一個具有防風功能的畚箕，設計要求如下：
A．尺寸大小適合中學生使用； B．防風裝置具有新創意；
C．結構合理，必要時用文字說明。
①畫出你的設計草圖，必要時用文字說明；
②在草圖上標出畚箕的長、寬、高尺寸，指明各部分所用的材料；
③說明你的設計方案是如何實現防風功能的；
④說明你的設計方案中除防風功能以外的兩個特色。
第五章 《方案的構思及其方法》第二份試卷參考答案
一、選擇題：
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B D C B D D C A B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C B D D B D A A C
二、非選擇題:
21、三個因素：人——中學生，物——水壺，環境——隨身攜帶。
從水壺分析，水壺壁需要能隔熱，避免燙傷學生，這就要求在選材時選用既環保安全的材料而且隔熱性能好，或者在水壺壁上增加隔熱層；由于中學生喜歡運動，壺蓋和壺身要連在一起，不容易丟失；而且水壺需要有背帶，壺的容量不要太大，易與攜帶。
22、
(1)(2)畫的圖只能體現可存放帶把手(可掛)或可存放不帶把手(可放)的器具這一特征，得2分；
畫出的圖能體現可掛和可放兩個功能的，得4分；
畫出的圖有立體感的在前面得分基礎上加2分；
畫出的圖清晰、美觀、能清楚體現細節的而且尺寸標合理的在前面基礎上加4分；
(3)畫出一個材料得2分；連接方式寫成鉸連接或剛連接的，得1分；連接方式寫成具體的如焊接、榫接、膠連接等得2分，若有錯別字的在得分基礎
上減1分；若寫出多個連接方式的，則看里面有沒有正確的，按正確的最高分值給分。所用材料和鏈接方式矛盾的(例如材料是木村，但用的是焊接)，只得材料和連接方式其中之一的分值，即得2分。
(4)兩個特色，寫出的特色只是籠統的敘述的(如美觀、實用、穩定性等等)不論寫出幾個只得1分；只寫了一個具體的(如在下面安裝輪子，方便移動)得2分；
23、
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- 3 -第五章 《方案的構思及其方法》測試卷
班級 姓名
一、選擇題
1．小明要設計一個中小學生隨身攜帶的水壺，他對水壺進行了設計分析，你認為對產品進行設計分析應考慮的因素是---------------------------------------------------（ ）
A、“物”、“人”、“環境” B、美觀、實用、經濟
C、結構、功能、安全性 D、高效、健康、舒適
2.下面不屬于標準件的是---------------------------------------------------（ ）
A、緊固件、連接件、密封件 B、導線、燈罩、底座
C、滾動軸承、滾針軸承 Ｄ、螺孔、型材
3．在設計方案出臺后，我們在設計交流時應注意諸多事項在此過程中我們不應提倡（　　）
Ａ、及時吸納有益信息完整設計方案　　 Ｂ、強調團隊合作精神
Ｃ、追求結果一致性　　　　　　　　　　　Ｄ、主動創設一些設計交流機會
4.制定設計方案的過程是①方案篩選②方案構思③設計分析④方案呈現⑤收集信息（ ）
Ａ、⑤④③②①　　　Ｂ、①③②④⑤　　Ｃ、①⑤③④②　Ｄ、⑤③②④①
5.人類從爆竹點燃爆炸升空到設計制造飛上太空的火箭，利用方案構思方法中----（　 ）
Ａ、草圖法　　　Ｂ、模仿法　　　Ｃ、聯想法　　　　Ｄ、奇特性構思法
6.從蝙蝠探路方法到飛機夜間飛行雷達的導航，利用方案構思方法中-----------（　 ）
Ａ、草圖法　　　Ｂ、模仿法　　　 Ｃ、聯想法　　　　Ｄ、奇特性構思法
7. 如圖所示掌上削皮器，可像戒指那樣套在手指上工作，厚厚的橡皮墊保護手指和手掌不被刀刃割傷，削皮過程中也會覺得舒適安全。請問掌上削皮器設計分析時要考慮的“三要素”是----------------------------------------------------------------------（ ）
A、結構、功能、安全性 B、美觀、實用、經濟
C、成人的手、削皮器、使用環境 　D、高效、健康、舒適
8.某廠打算設計一個經營用大容量（10升）的全自動豆漿機。在設計分析中要考慮的因素有：杯體容量10升，聲光提示、報警功能，制作過程自動化，采用數碼彩屏顯示。在以上因素中應該優先考慮的兩項是-------------------------------------------------------------（ ）
A、 B、 C、 D、
9.小明要設計一個放在桌面上的CD架，以下各項從“人”的角度進行分析的是---（ ）
A、CD架與桌子顏色相同，組合更協調 B、 根據存放光盤的數量、大小進行下料
C、無尖棱突角，使用更安全 D、 采用框架結構、卡通造型
10.同學們看了陳曉麗同學的兒童自行車設計方案，指出方案中鏈輪、鏈條裸露在外的設計違反了相關的技術規范。陳曉麗出現這樣的設計失誤，是因為----------------------（ ）
A、沒有進行問卷調查 B、沒有進行模型制作
C、沒有進行技術試驗 D、沒有明確童車的設計要求
11. 自行車采用了螺栓、螺母等許多標準件，廠家在設計該類產品時，使用標準件的目的( )
A、提高產品的美觀性 B、實現通用互換，降低生產成本
C、環保和可持續發展 D、減少零件數量
12．下列產品不屬于標準件的是------------------------------------------（ ）
A 、軸承 B、鉆頭 C、橡膠密封圈 D、不銹鋼門拉手
13．設計師們借鑒魔方各部分能夠任意旋轉的特點，設計出了一種“魔方”插座，它可以通過旋轉改變各個插座的方向，而不會因為某電器的插頭過大造成相鄰的插座不能使用。這一設計運用了方案構思方法的-------------------------------------------------（ ）
A、草圖法
B、模仿法
C、聯想法
D、特異性構思法
14. 沒有采用方案構思法中的模仿法的是------------------------------------（ ）
A、由絲茅草鋒利的小鋸齒發明鋸子 B、研究袋鼠的運動形式發明了無輪汽車(跳躍機)
C、用紅外敏感材料造出夜視鏡 D、鷹眼成像原理仿制出自動調焦攝像頭
15．我們在設計制作的過程中，為了降低制作成本和制作難度，常希望使用一些“標準件”。你對“標準件”的理解是-------------------------------------------------（ ）
A、國家給予統一標準代號的零部件 B、經國家檢驗合格或免檢的零部件
C、全國統一價格的零部件 D、已經獲得專利并得到保護的零部件
16.在學生臺燈的設計過程中，需要對臺燈的各個部件進行設計分析，你認為以下分析不合理的是-------------------------------------------------------------------（ ）
A、燈泡的主要功能在于照明，一般要選擇沒有頻閃或頻閃度較低的燈泡
B、燈罩主要起美觀作用，設計時主要考慮其造型
C、支撐架主要起支撐作用，并決定臺燈的高度，從而影響學生的坐姿
D、臺燈開關多種功能，選擇那種開關要考慮學生的需要
17．制作一個適用于高中生使用的臺燈時，需要先對“物、人、環境”三方面進行設計分析，其中需要考慮的一個因素是“燈的散熱性能好”，這個因素屬于設計分析中哪個方面( )
A、人 B、物 C、環境 D、能源利用
18.如圖，是一張技術設計活動中常用的“雷達圖”，它多出現在哪個環節----------( )
A、收集信息，發現問題
B、計算材料，確定成本
C、對設計成果的評價
D、方案構思，權衡利弊
19.注意觀察日常生活是一種發現問題的方法，而且可以形成對問題的敏感性及發現與明確問題的意識。以下技術活動中發現問題的方法不是觀察日常生活方法的是----------( )
A、魯班砍樹時被草割破手，由此發明鋸子
B、伽利略做試驗時發現水溫升高罐內水位會上升，由此發明了溫度計
C、喬治通過觀察打獵時衣服和狗身上所沾的蒼耳子的結構而發明了尼龍搭扣
D、哈格里沃斯碰倒家中紡車，發現紡錘在豎立狀態下仍會轉動而發明了立式紡紗機
20.下列對自行車的評價角度比較合理的是-----------------------------------( )
A、標準件少、牢固可靠、性能穩定 B、標準件少、價格便宜、人機關系好
C、人機關系好、牢固可靠、價格便宜 D、標準件多、性能穩定、操作復雜
21.在臺風天,撐傘走在路上,傘很容易被風吹翻頂,李女士就想出來用一條鋁質的鏈條一端固定在傘尖上,另一勾在傘柄上,用手握住,這樣刮風的時候,由于鏈條固定住了傘面,雨乎不容易被吹翻。萬一雨傘被吹翻,可以調整鏈條的位置,快速把吹翻的傘面翻轉過來,很方便。除了這個方法,還可以在傘內靠近傘邊緣的傘骨上縫上一段繩子,撐開雨傘時用手握住這根垂下來的繩子，這樣也能起到防風的作用。請問，這里李女士所使用的方案構思方法是-------------------（　 　）
A、模仿法 B、聯想法 C、草圖法 D、奇特性構思法
22.在古今許多戰爭中，偵察員是個重要的角色。許多偵察員想要是有一雙夜視眼就好了。這個設想在人的生理功能前提下很難實現。然而人們在對這個方案構思進行二次開發的時候，采用紅外熱敏材料造出了能在夜晚看清敵人的夜視鏡。這種方案構思方法屬于哪一種（ ）
A、草圖法 B、聯想法 C、奇特性構思法 D、模仿法
23.列舉法有哪幾種---------------------------------------------------------（ ）
A、特性列舉法、缺點列舉法 B、特性列舉法、優點列舉法
C、設問法、頭腦風暴法 C、普遍性列舉法、缺點列舉法
24.某科學家發明了一種高性能自動釣魚機，可是未能被廣泛地應用，最有可能的原因是（ ）
A、成本高 B、效率太高 C、使用不方便 D、釣魚活動的主體是人
25. 通用技術課上，王老師要求同學們設計并制作一盞學生用的臺燈。王凱同學設計了如圖所示的方案。下列對該設計的分析恰當的是-----------------------------------（ ）
A、設計是一種創新，應該不受任何限制
B、該設計充分考慮到市場需求
C、設計時要強調多功能，功能越多越好
D、該設計反映王凱同學沒有明確設計臺燈的某些限制條件
二、填空題
26.產品進行設計分析應考慮的因素是 、 、 。
27.方案的構思方法有那些__________、__________、_________、___________。
28.方案的構思可采用 、 、 、 等方式呈現思維的過程。
29.常用的創造技法有 、 、 。
三、判斷題（正確的在后面括號里打“√”，錯誤的打“×”）
30.支撐架主要起支撐作用，并決定臺燈的高度。------------------------------（ ）
31.燈罩不僅起安全保護作用，而且影響臺燈光線的強弱及照射形式。------------（ ）
32.開關起通斷電源的作用，不起調節光線亮度的作用。------------------------（ ）
33.在運用草圖法進行構思的過程中，學生可以捕捉靈感、自由發揮、不受約束。---（ ）
34.奇特性構思所形成的方案一般不具有原創性。-------------------------------（ ）
35.在進行頭腦風暴活動中，我們應及時對他人的發言進行評論。------------------（　　）
36.構思的關鍵在于設計，設計的關鍵在于科學的設計分析和恰當的構思方法的運用。-（　　）
37.自動調焦的針孔攝像頭是人們研究鷹眼的成像原理后仿制出來的，這種方案的構思方法稱為聯想法。----------------------------------------------------------------（　　）
38.在設計活動中，為了保證設計的順利實現，需要制定設計計劃。---------------（ 　）
39.方案的比較和權衡是一個綜合考慮過程，它們相互關聯、互相制約。抓住設計的核心與關鍵是權衡設計方案的必要條件。-----------------------------------------------（ ）
四、簡答題
40.王強同學準備設計制作一個既可光控又可遙控的臺燈。為了完成這個項目設計，他需要掌握哪些知識？請問他可選用的標準件有哪些？
41.現有四種可用的材料，分別是塑料薄板、三合板、椰子殼和竹筒，要求設計一個能夠放在寫字臺上的自制筆筒。請你根據所提供的材料完成以下任務：
（1）使用不同材料分別構思兩個設計方案，并分別畫出草圖（注明所用材料）。
（2）選擇其中一個方案，分別從材料選用、穩定性和加工難易程度的角度，對其進行簡要評價。
五、創新應用題
42.隨著人類社會的不斷發展，生活垃圾的處理問題越來越引起世界各國的高度重視。為了更好地回收垃圾廢物，同時又能保護環境衛生，各國都采取一系列的回收措施，垃圾箱的使用便是其中的一種。假設讓你設計一種在城市街道使用的環保垃圾回收箱，你會怎樣設計？請說說你所設計的環保垃圾箱的構造特點和相應的功能作用。（利用畫草圖的方式加以說明）
第五章 《方案的構思及其方法》測試卷參考答案
一、選擇題：（每小題2分，共50分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A B C D C B C B C D B D B
題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C A B A C B C B C A D D
二、填空題：
26. 物、人、環境。
27. 草圖法 、模仿法 、聯想法 、奇特性構思法 。
28.圖、模型、語言、文字。
29.頭腦風暴法、列舉法、設問法。
三、判斷題（正確的在后面括號里打“√”，錯誤的打“×”）
30．√ 31.√ 32.× 33.√ 34．× 35．× 36．× 37、× 38、√ 39、√
四、簡答題
40. 他需要掌握電學、光學、無線電、自動控制、美學、材料學等。他可選用的標準件有燈泡、燈座、插頭、開關、燈頭、金屬軟管支撐桿等。
41.略
五、創新應用題
42.略
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