資源簡介 制作模型 教學目標 1.能夠根據設計方案制作一個簡單產品的模型或原型,制作成功后,并能對其外觀進行潤色。 2.能夠通過模型與原型的制作,提高動手操作能力,形成認真嚴謹的做事態度,提高探究能力和創造能力。 教學內容分析:為了加強書中內容前后章節的連貫與交融,本章的制作項目選擇了臺燈作為示例。它以生動形象的方式向學生展示了模型的制作過程。臺燈案例貼近學生實際,讓學生在親切自然的氛圍中獲得知識。 教學對象分析 本節是動手操作實踐的章節,但也隱含著思想與方法。教師應指導學生運用前面所學的知識,選擇合理的加工工藝,完成一個簡單產品模型或原型的制作,并對產品的外觀,加以潤色。由于學生的動手能力不同,教師應加強巡視和指導,并強調操作的安全性。 教學策略 1.建議第1課時由學生自己參照教材中提供的三組模型的設計方案,獨自完成臺燈模型的設計,不要求學生做出千篇一律的設計,鼓勵學生設計具有創意的,富有個性化的臺燈作品。 2.動手制作模型需要大量的時間,在給定的課時內完成本章節是比較緊張的,建議采用以下措施:根據模型制作的步驟與要求、結合“工藝”的內容進行教學活動,重新安排教學內容,即以制作模型為主線進行工藝的學習。 3.建議打通“制作模型”和“工藝”進行教學,這樣既可節省課時,又具體落實了動手操作。 教學過程 一、制作模型的一般步驟 1.選擇合適的材料。 2.根據本地的條件,準備適當的工具和加工設備。 3.按設計圖樣劃線。 4.對材料進行鋸割、切削等加工。 5.裝配。 6.對模型進行表面處理。 7.對產品的外觀造型和色彩進行評議;對產品的結構、功能進行檢測和試驗,檢驗是否符合設計要求。 8.對設計方案進行修改,做成展示模型(樣品)。 二、指導學生獨自完成自己的臺燈設計。 建議:(1)選擇廢、舊材料來做,這樣可節省制作成本。如各種飲料等。 ?。?)選擇易加工的材料來做,這樣可節省制作時間,提高制作的成功率。如各種沐浴露的塑料瓶等。 ?。?)選擇特型材料來做,這樣不但可以成本,還可使作品有個漂亮的外觀。如各種玩具的塑料外殼等。 ?。?)取地取材。如樹根、貝殼、椰子殼等。 三、材料和工具的準備 1.材料 指導學生選擇制作臺燈的合適材料,建議同學們選擇廢、舊材料來做。并完成以下表格: 材料名稱 燈座 開關 電源線 燈泡 插頭 …… …… …… 規格 數量 備注 2.工具 手鋸1把,鉗子1把,螺絲刀1把,臺鉗1臺,電工刀1把,手搖鉆1把,剪刀1把,墻紙刀1把,套絲用的4mm板牙和絞手各1件,萬用表1只,膠粘劑等。 (注:根據需要,還可靈活選擇其它的工具和材料。) 四、制作步驟(略) 教材中的制作步驟僅供參考。因各人的設計不同,制作步驟會有所不同。學生在制作的過程中會有自己的制作步驟,不一定要形成書面的制作步驟。 教學媒體、資源的運用 運用實物投影儀及時將學生比較好的臺燈設計圖紙呈現給同學們觀看,以便相互啟迪,共同提高設計水平。教學準備 1.課前要求學生觀察幾款臺燈的設計,初步形成自己臺燈設計的腹稿。 2.要求學生根據自己的設計,準備好制作臺燈的材料和工具,以便學生充分利用好課間的短短幾十分鐘的制作時間。教學反思 1.教師應以精講、少講為主,其目的在于讓學生有盡可能多的時間用于臺燈的設計。 2.事先沒有做好材料和工具的準備,都將使學生的臺燈制作化為泡影。 案例點評: 第2課時 教學過程 一、強調制作模型的一般步驟 1.選擇合適的材料。 2.根據本地的條件,準備適當的工具和加工設備。 3.按設計圖樣劃線。 4.對材料進行鋸割、切削等加工。 5.裝配。 6.對模型進行表面處理。 7.對產品的外觀造型和色彩進行評議;對產品的結構、功能進行檢測和試驗,檢驗是否符合設計要求。 8.對設計方案進行修改,做成展示模型(樣品)。 二、強調在制作臺燈的過程中應遵守的安全操作規程。 1.刀、鋸、錘、鉗、鉆等利器的安全操作要領。 2.安全用電的基本常識。 三、指導學生獨自、安全地完成自己的臺燈制作。 教學媒體、資源的運用 運用實物投影儀及時將學生比較好的臺燈制作方法呈現給同學們觀看,以便相互啟迪,共同提高制作水平。 教學準備 1.做好共用工具,如臺鉆、手電鉆等準備工作。 2.檢修好供電線路,保證制作時的正常供電。 教學反思 1.學生會因缺少某些材料和零件而使制作停頓下來,教師要有預見的眼光,為學生準備一些諸如螺絲釘之類的材料和零件,以便學生急時之需。 2.因為學生多,執教老師照看不過來,可能出現學生割傷手指等情況。有條件的話最好事先多安排幾個安全員,以杜絕事故的發生。 3.準備一些外傷的常用藥品。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫