資源簡介

高中新課程學(xué)業(yè)水平測試題（一）
選擇題：　
王勇同學(xué)發(fā)明了“方便握筆器”，參加了市青少年科技創(chuàng)新大賽并獲得了二等獎，該作品被某工廠生產(chǎn)并投放市場獲得了很高的經(jīng)濟(jì)效益，于是王勇向法院提起了訴訟，但法院卻沒有受理，這是因為（ B ）
A、王勇參加比賽公開了作品內(nèi)容 B、 王勇沒有申請專利
C、作品太簡單不予受理 D、 王勇的發(fā)明已經(jīng)過期
錢幣為了適應(yīng)盲人的需要，我國在第四套人民幣上面開始設(shè)計使用盲文標(biāo)記。這一舉措體現(xiàn)了對盲人的關(guān)心和愛護(hù)。這是設(shè)計者考慮到了（ C ）
A、 人的生理和心理需求 B、 靜態(tài)人群與特殊人群
C、 普通人群與特殊人群 D、 信息的交互
3、板凳的結(jié)構(gòu)和跳板的結(jié)構(gòu)不同，在使用中我們希望板凳不發(fā)生形變，而希望跳板能發(fā)生形變，這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計是基于（ D ）
A、不同的結(jié)構(gòu)具有不同的強(qiáng)度 B、不同的結(jié)構(gòu)承受不同的形變
Ｃ、不同的結(jié)構(gòu)能夠承受不同的力 Ｄ、不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能
4、下面的選項中不屬于黑箱方法的是：（ A ）
A、國際象棋中的人機(jī)對弈
B、用萬用表測試一段電路是否短路
C、通過拍西瓜表面判斷西瓜的成熟情況
D、中醫(yī)看病“望聞問切”
5、產(chǎn)品說明書的作用不包括：（ C ）
A、使用戶恰當(dāng)?shù)氖褂迷摦a(chǎn)品
B、使用戶掌握該產(chǎn)品的使用方法
C、使用戶能維修該產(chǎn)品
D、使用戶安全的使用該產(chǎn)品
6、騎摩托車戴的頭盔，主要體現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系中的（ A ）特點。
　　A、安全 B、高效 C、健康 D、舒適
7、飛機(jī)在空中飛行時，時常受到大氣對流的影響而產(chǎn)生顛簸，當(dāng)飛機(jī)的檢測裝置接收到這一信號后，經(jīng)過控制器的調(diào)節(jié)，能在很短的時間內(nèi)調(diào)整好飛行狀態(tài)，保持平穩(wěn)飛行。這個現(xiàn)象說明了系統(tǒng)的什么基本特性？（ C ）
A、整體性 B、相關(guān)性 C、環(huán)境適應(yīng)性 D、動態(tài)性
8、下列活動是科學(xué)活動而不是技術(shù)活動的是 ( C )
　　A、蒸汽機(jī)的發(fā)明 B、B超的技術(shù)
C、萬有引力的發(fā)現(xiàn) D、攝像技術(shù)的發(fā)明
9、理解一個控制現(xiàn)象，要明確控制的對象是什么，控制要達(dá)到什么目的和采取什么控制手段。例如，射擊比賽的射手通過瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使子彈射中靶心，分析這個過程，其控制的對象是：（ B ）
　　 A、人； B、槍； C、子彈； D、靶。
10、下列不屬于開環(huán)控制系統(tǒng)的是：（D ）
　　A、自動門 B、自動聲控?zé)? C、自動烘手機(jī) D、電飯鍋溫控系統(tǒng)
11、大多數(shù)的水管道是圓形的，這主要是因為（ A ）
Ａ、地面的壓力可以沿外表面擴(kuò)散 B、方便運輸 C、容易通暢 Ｄ、節(jié)省材料
12、某設(shè)計師設(shè)計出一圖紙，并標(biāo)注其比例是10：1，某邊長實際長度是200mm，我們在圖形中標(biāo)注此邊長時，應(yīng)標(biāo)注（ A ）
A、20mm B 、200mm D、2000 C、200
13、某物流公司要將一車食品送往A、Ｂ、C、D四個超市，每個超市接受四分之一的食品，各超市之間距離如圖所示，（單位km），物流公司在O點處，送貨的合理流程是（ A ）
Ａ、ODABCO B、OCDABO
C、ODCBAO D、OCBADO
14、下列控制系統(tǒng)中，屬于開環(huán)控制系統(tǒng)的是（ D ）。
A、電冰箱的溫度控制 B、計算機(jī)的CPU上的風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速控制
C、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)溫室的溫度控制 D、紅綠燈定時控制系統(tǒng)
15、在現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計中一般利用計算機(jī)技術(shù)對產(chǎn)品的機(jī)械性能進(jìn)行仿真試驗，這種技術(shù)試驗的方法屬于（B ）
A、模擬試驗法 B、虛擬試驗法 C、移植試驗法 D、強(qiáng)化試驗法
16、列寧說“發(fā)現(xiàn)了問題就等于解決了一半”, 其實對于很多問題來說，發(fā)現(xiàn)了之后也就解決了大半，通過日常觀察也是一種常見方式，下列不是觀察日常生活的方法是（ Ｂ ）
Ａ、魯班砍樹時被草割破，由此發(fā)明了鋸子
B、伽利略做試驗時，發(fā)現(xiàn)水溫升高時管內(nèi)水位會上升，發(fā)明了溫度計
C、喬爾吉朵青通過觀察打獵時衣服上所沾的蒼耳子的結(jié)構(gòu)而發(fā)明惡劣尼龍搭扣
Ｄ、哈格力沃斯碰倒家中的紡車，發(fā)現(xiàn)紡錘在豎直狀態(tài)下仍會轉(zhuǎn)動從而發(fā)明了立式紡紗機(jī)
17、成語和俗語是千百年來人們生活和智慧的結(jié)晶，其中不少蘊含著有關(guān)技術(shù)與設(shè)計的道理。下面與設(shè)計過程中的“結(jié)構(gòu)”、“流程”、“系統(tǒng)”、“控制”依次對應(yīng)的是（　B　　）
見風(fēng)使舵銅墻鐵壁磨刀不誤砍柴工牽一發(fā)而動全身
A、 B、 C、 B、
18、下列屬于閉環(huán)控制系統(tǒng)的是（ D ）
A、自動售貨機(jī) B、自動門 C、聲控?zé)? D、電飯鍋溫控系統(tǒng)
19、三視圖中能反映物體寬的視圖是（ A ）
A、俯視圖和左視圖 B、主視圖和俯視圖
C、主視圖和俯視圖 D、三視圖均可以
20、張某家所在街道的人行道在一年內(nèi)進(jìn)行了鋪設(shè)通信路線、煤氣管道、下水道修理、路面施工等多次施工，給市民帶了了生活上的不便，這說明道路的改造不符合系統(tǒng)設(shè)計的（ A ）
A、整體性原則 B、動態(tài)性原則 C、綜合處理原則 D、人性化設(shè)計原則
21、在控制系統(tǒng)中，干擾會使得被控對象產(chǎn)生誤操作，是影響既定目標(biāo)實現(xiàn)的因素，下列哪一項不是克服干擾的基本方法（ D ）
A、消除干擾 B、減弱干擾 C、提高系統(tǒng)的性能 D、改變被控量
二、簡答題　
22、木工工具是我們常見的一類加工工具，下列工具的功能是什么？你還能列舉出哪些木工工具？說明他們的功能。
答案：（1）鋸子：斷木之用。
（2）刨子：刨光木頭。
另外：鑿子、木工銼等
23、構(gòu)成系統(tǒng)必須具備哪三個條件？
①要有兩個或兩個以上的要素；
②要素之間相互聯(lián)系；
③要素之間的聯(lián)系必須是相干性聯(lián)系即能產(chǎn)生整體功能。
24、簡述“睜著眼睛取物”和“閉著眼睛取物”這兩種控制的特點，并分別畫出這兩個系統(tǒng)的方框圖。
答：1、閉著眼睛取物：
2、睜著眼睛取物：
三、分析評價題　
25、晾衣架通常有曲臂、撐桿和掛鉤組成，如下圖所示，當(dāng)衣物對掛在衣架曲臂上時，請回答：
（１）晾衣架的掛鉤、曲臂、撐桿的受力形式分別是什么？
答案：拉鉤：拉力 曲臂：彎曲力 撐桿：壓力
（2）　現(xiàn)有塑料繩、細(xì)電線、細(xì)竹竿和木條，哪些材料適合做晾衣架？并簡要說明理由。
答： 細(xì)竹竿能用；理由略
四 、 設(shè)計制作題　
26、每年從4、5月份開始，教室的氣溫就不斷升高，同學(xué)們的飲水量也逐漸加大，但局限于教室的客觀條件，同學(xué)們常常會在無意中碰翻置于課桌上的水杯，于是，有時會弄濕課本或者杯子掉到地上摔壞，造成很大的損失。
（1）、針對這種現(xiàn)象，設(shè)計一種裝置來解決這個問題，要求畫出草圖，并作出必要的說明。
（2）、針對你的設(shè)計，設(shè)計1~2種試驗方法來檢驗該裝置是否達(dá)到設(shè)計要求，并設(shè)計試驗記錄表收集數(shù)據(jù)，以便于進(jìn)一步改進(jìn)裝置。
答案要點：
能實現(xiàn)固定水杯功能，同時不能減弱課桌本身的功能即可。實驗報告應(yīng)有實驗名稱，目的步驟、數(shù)據(jù)對比等要素。其他略（合理即可）

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