資源簡介

說課：第二章第三節(jié)-----技術(shù)試驗及其方法（第一課時）
海南省澄邁中學(xué) 李名川（郵編：571900）
一.說教材:
1.教材地位:
　　技術(shù)試驗及其方法是江蘇教育出版社《技術(shù)與設(shè)計1》第二章第三節(jié)內(nèi)容.技術(shù)試驗及其方法是本書的重要內(nèi)容之一。在技術(shù)革新，技術(shù)發(fā)明和技術(shù)的推廣過程中起到不可磨滅的作用;它也是檢查一項技術(shù)是否成功的關(guān)鍵所在;也是解決問題,發(fā)現(xiàn)問題,優(yōu)化問題的重要手段。作為一個設(shè)計者要是沒有技術(shù)試驗這一環(huán)節(jié)的話,其設(shè)計就不會完美。學(xué)習(xí)這一課在幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力方面有不可替代的作用。
2.教學(xué)目標(biāo):
　　根據(jù)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)生為本的理念、教參的編排,我把本課的教學(xué)目標(biāo)分為兩大類:知識技能和情感目標(biāo)。
知識技能:
(1).技術(shù)試驗的概念。
(2).技術(shù)試驗在設(shè)計中的作用。
(3).技術(shù)試驗分類。
(4).幾種常用的技術(shù)試驗的方法。
情感目標(biāo):
(1).培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
(2).培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心技術(shù)、熱愛科學(xué)的情感。
3.教學(xué)重點、難點：
　　根據(jù)教學(xué)的要求、學(xué)生的實際情況、學(xué)校的實際情況、課文的抽象程度,把教學(xué)重點、教學(xué)難點分為以下幾方面:
教學(xué)重點:
（1）技術(shù)試驗的概念。
（2）技術(shù)試驗的作用。
（3）技術(shù)試驗的分類。
（4）技術(shù)試驗的方法。
教學(xué)難點：
（1）技術(shù)試驗方法的區(qū)別。
4.本課包含以下幾個知識點:
(1).技術(shù)試驗的概念。
(2).技術(shù)試驗的分類。
(3).技術(shù)試驗的作用。
(4).技術(shù)試驗常見的方法。
二.說學(xué)情：
　　高一學(xué)生以前沒有學(xué)過通用技術(shù)這門課，別說對技術(shù)試驗有多少了解。他們僅是在電視上看過或是在路上聽別人說過。但是他們都沒注意那些問題，他們更不知道技術(shù)試驗的目的在于選擇和優(yōu)化,是一種非常重要的技術(shù)方法。
三.說教學(xué)方法：
根據(jù)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》中教學(xué)原則、原理、要求和方法,教學(xué)方法有以下的幾點:
教法
（1）講授法 （老師能在有限的時間內(nèi)把知識全面的、系統(tǒng)的傳授給學(xué)生）
（2）演示法（學(xué)生比較容易接受的，也是學(xué)生比較喜歡的一種方法，我們通過演示法可以提高課堂氣氛）
（3）引導(dǎo)法（引導(dǎo)法可以使學(xué)生跟著老師的思路去想，去做，那樣學(xué)生容易接受）
（4）設(shè)問法（設(shè)問法可以讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的能力）
學(xué)法
（1）討論法（討論法可以培養(yǎng)學(xué)生合作與探究的能力）
（2）觀察法（觀察法可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度）
（3）實踐法(增強(qiáng)學(xué)生的動手、實踐能力)
四.說教學(xué)過程：
1. 借助多媒體展示技術(shù)試驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　開始通過觀看多媒體（“神舟飛船的試驗視頻”、“粵海鐵路”、“某診所在用青霉素由于沒有給病人做皮試造成的后果”案例），讓學(xué)生了解技術(shù)試驗已經(jīng)深入到人們的生活，對人們的生活影響之深。目的是激發(fā)學(xué)生興趣和對學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)、關(guān)心技術(shù)的教育。通過教師講述技術(shù)試驗的作用，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 提出問題，思考，總結(jié)
提出問題：
（1）什么是技術(shù)試驗的概念？
（2）技術(shù)試驗的分類有哪些？
（3）技術(shù)試驗的作用是什么？
（4）咱們生活存在哪些技術(shù)試驗？
3.通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和思考分析能力通過閱讀讓學(xué)生了解技術(shù)試驗的概念、技術(shù)試驗的作用、技術(shù)試驗的分類
技術(shù)試驗的概念：將技術(shù)活動中為了某種目的所進(jìn)行的嘗試、檢驗、優(yōu)化等探索性實踐活動。
技術(shù)試驗的分類：
按應(yīng)用范圍分：農(nóng)業(yè)試驗、工業(yè)試驗、國防試驗、科學(xué)試驗
按目的分類：性能試驗、優(yōu)化試驗、預(yù)測試驗、信息試驗
技術(shù)試驗的作用：可以驗證技術(shù)是否成功，也是發(fā)現(xiàn)問題、探究規(guī)律、優(yōu)化技術(shù)的關(guān)鍵.通過技術(shù)試驗,可以使設(shè)計得以改進(jìn)和完善,將設(shè)計的風(fēng)險和失誤降到最低.
生活里的技術(shù)試驗：青霉素的試驗、雜交水稻……。
4.學(xué)生實踐：紙型的結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度的關(guān)系的試驗
通過實踐讓學(xué)生親自感受技術(shù)試驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實事求是的情感態(tài)度。
5.提問：技術(shù)試驗的方法是什么？
學(xué)生閱讀課文，并說出技術(shù)試驗的方法
優(yōu)選試驗法：運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計的方法,選定若干次典型意義的試驗,邏輯地推出全部試驗所達(dá)到的最佳效果.（袁隆平雜交水稻）
模擬試驗法：通過再現(xiàn)的形式來模擬現(xiàn)實發(fā)生情況的方法（風(fēng)洞試驗視頻、汽車碰撞試驗視頻）
虛擬試驗法：利用計算機(jī)技術(shù)來虛擬現(xiàn)實中的技術(shù)設(shè)計原形并進(jìn)行試驗的方法（“勇氣”號登陸火星圖片）
強(qiáng)化試驗法：通過擴(kuò)大和強(qiáng)化試驗對象的作用,以提高試驗效率的方法（床墊的壓縮試驗圖片）
移植試驗法：在相互具有差異的事物之間,將某些共同相關(guān)的因素從一物移植到另一物進(jìn)行試驗法（兔子半邊臉的移植手術(shù)圖片）
6.課堂小結(jié)：
把今天所講的重點羅列出來,有利于學(xué)生鞏固新知識,理順學(xué)生的思路.
7.布置作業(yè)：
作業(yè)不但可以檢查學(xué)生對本課的掌握程度，還可以讓老師知道其存在的一些問題。對以后的教學(xué)起到很大的改進(jìn)。
在這我到網(wǎng)上找了“人類災(zāi)難史上不該發(fā)生的“十大慘案”引起學(xué)生的興趣。并讓學(xué)生寫出讀后感。
8.課后反思：
我用神舟飛船和青霉素的使用引入新課。將學(xué)生的注意力吸引上來。還通過雜交水稻、風(fēng)洞試驗、床墊的壓縮試驗等例子來加深學(xué)生對技術(shù)試驗方法的記憶。
我覺的教材的編排比較合理，老師、學(xué)生都比較容易的使用和接受。但技術(shù)試驗和方法里面，所舉的例子太少，學(xué)生學(xué)起來比較辛苦，建議多舉些例子。

板書設(shè)計：
技術(shù)試驗作用
↓
技術(shù)試驗概念
↓
技術(shù)試驗分類
↓
技術(shù)試驗方法

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