資源簡介

高三通用技術(shù)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案（4）
——《第二章 設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.培養(yǎng)正確的思維方式，形成設(shè)計(jì)師所需具備的技術(shù)素養(yǎng)；
2.了解設(shè)計(jì)的種類，理解設(shè)計(jì)的原則，熟悉設(shè)計(jì)的一般過程；
3.自主學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，討論、點(diǎn)評(píng)解決疑難點(diǎn)。
使用說明
1.以學(xué)案為主課本做補(bǔ)充，一輪基本能力復(fù)習(xí)資料和課本的內(nèi)容要結(jié)合著看，資料是綱要，課本是根本，知識(shí)點(diǎn)要理解并記憶；
2.注意把握好時(shí)間，學(xué)案基本知識(shí)部分十分鐘之內(nèi)做完并理解，再用十分鐘的時(shí)間做后面的題目，然后與同學(xué)交流討論。
自主學(xué)習(xí)
優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)：（教材P35 圖2----3）
正確思維方式的培養(yǎng)（教材P35----37）
常見的思維方式有 、 、
3、設(shè)計(jì)的種類
（1） 又稱開發(fā)性設(shè)計(jì)（如旋轉(zhuǎn)頭軟木塞瓶開啟器）
（2） 在總的方案原理變化不大的情況下，對(duì)已有的設(shè)計(jì)進(jìn)行局部的變更改進(jìn)，使其更加合理、完善、或滿足某些特定的需要。
（3） 應(yīng)用現(xiàn)有技術(shù)及其原理重新進(jìn)行組合，使其系統(tǒng)化，綜合化，產(chǎn)生新的優(yōu)點(diǎn)、特色，創(chuàng)造出新的功能的設(shè)計(jì)方法。
4、技術(shù)設(shè)計(jì)的原則（教材P43—45）
【（蘇教版設(shè)計(jì)的一般原則的表述）：1、創(chuàng)新：（從原理、結(jié)構(gòu)、材料、工藝進(jìn)行改進(jìn)和突破）2、實(shí)用3、經(jīng)濟(jì)4、美觀：（ 材料、色彩搭配、裝飾圖案等）5、道德6、技術(shù)規(guī)范7、可持續(xù)發(fā)展】
技術(shù)語言的種類
(教材P52)
6、三視圖的繪制（教材P57）
三視圖的規(guī)律 、 、
7、機(jī)械制圖基本規(guī)范（P63）
8、機(jī)械加工圖的識(shí)讀（P65）
9、電路圖的識(shí)讀（P72）
合作探究
1、低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。下列關(guān)于"低碳經(jīng)濟(jì)"的說法不正確的是
A.減少了溫室氣體的排放，保護(hù)了人類的生存環(huán)境
B.加快了新能源的開發(fā)，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變
C.在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，使人與自然和諧發(fā)展
D.展現(xiàn)了技術(shù)的美好未來，使人們不再擔(dān)憂技術(shù)的負(fù)面作用
2、如圖所示是一款為上海世博會(huì)設(shè)計(jì)的機(jī)器人，它除了供游客查詢信息外，還能為游客演奏音樂、表演中國功夫等。該機(jī)器人的使用主要是為了
A.實(shí)現(xiàn)人機(jī)關(guān)系的信息交互
B.實(shí)現(xiàn)人機(jī)關(guān)系的安全目標(biāo)
C.滿足特殊人群的需要
D.實(shí)現(xiàn)人機(jī)關(guān)系的健康目標(biāo)
3、如圖所示為一款帶手把的碗。手把的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的
A.經(jīng)濟(jì)原則
B.美觀原則
C.實(shí)用原則
D.技術(shù)規(guī)范原則
4、如圖所示為一款可以在沙發(fā)上使用的筆記本電腦桌，設(shè)計(jì)該電腦桌時(shí)不需要考慮的因素是
A.沙發(fā)的寬度 B.人體的寬度
C.筆記本電腦的尺寸 D.沙發(fā)的高度
5、在我國，家用電器使用的交流電，一般額定電壓為220V，頻率為50HZ，這體現(xiàn)了家用電器的設(shè)計(jì)符合（ ）
A最優(yōu)化原則 B需要性原則 C通用性標(biāo)準(zhǔn)性原則 D可持續(xù)發(fā)展原則
6、 學(xué)生在上機(jī)操作時(shí)，構(gòu)成主要的人機(jī)關(guān)系是（）
A學(xué)生和電腦 B學(xué)生和教室 C學(xué)生和教師 D學(xué)生和課本
7、如圖所示為電子喇叭電路圖，在該電路圖中出現(xiàn)的電子元件符號(hào)除了電池、喇叭、開關(guān)外，還有
A三極管、電阻、電容 B.電阻、二極管、三極管
C.電容、變壓器、電阻 D.變壓器、三極管、電容
8、如圖所示為某零件的軸測(cè)圖，其正確的俯視圖是
9、進(jìn)行產(chǎn)品評(píng)價(jià)必須制訂相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的內(nèi)容和目標(biāo)不同，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同，應(yīng)該有所側(cè)重。如圖所示為某學(xué)校食堂的餐具架，周文為了對(duì)該餐具架進(jìn)行評(píng)價(jià)，制訂了下列評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其中合理的是
A.餐具衛(wèi)生、存取方便、易清洗氣
B.舒適、外形美觀、市場前景
C.結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、道德、可持續(xù)發(fā)展
D.技術(shù)規(guī)范、結(jié)構(gòu)牢固、性價(jià)比
10、 .給書包換上一條寬點(diǎn)的背帶，主要體現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系中（ ）的特點(diǎn)
A安全 B高效 C健康 D舒適
11、據(jù)報(bào)道有一家瓜子販自制毒瓜子，自己不吃沒想到兒子不斷偷吃。結(jié)果，聰明伶俐的兒子因?yàn)殚L期偷吃用明礬、工業(yè)鹽、泔水油、石蠟等加工的黑瓜子，腦子出了問題，這真是害人害己。這個(gè)例子說明了產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須遵循( )
A可靠性安全性原則 B法律規(guī)范性原則C通用性標(biāo)準(zhǔn)性原則D需要性原則
12、一般的市內(nèi)公交車上通常都設(shè)有“老、弱、病、殘”人士的專用座位，這主要體現(xiàn)了設(shè)計(jì)中的（ ）
A道德原則 B可持續(xù)發(fā)展原則 C時(shí)效性原則 D最優(yōu)化原則
13、新型快餐盒以谷物秸桿為原料做成，用過后直接轉(zhuǎn)化為牲畜飼料或肥料。這符合了設(shè)計(jì)中的哪項(xiàng)原則（ ）
A美觀性原則 B科學(xué)性原則 C可持續(xù)發(fā)展原則 D安全性原則
14.“盲人防溢水杯”的發(fā)明者，是在看到他的一個(gè)盲人朋友水時(shí)倒水時(shí)，用手指插進(jìn)杯里試探水的高度，他認(rèn)為這樣既不方便也不衛(wèi)生，從而萌生了發(fā)明“盲人防溢水杯”的動(dòng)機(jī)。這個(gè)事例說明（ ）。
A. 因?yàn)楹兔と耸桥笥讯a(chǎn)生發(fā)明動(dòng)機(jī) B.觀察意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感使他萌生發(fā)明動(dòng)機(jī)
C. 受盲人之托而萌生發(fā)明動(dòng)機(jī) D.只要看到盲人倒水就能產(chǎn)生發(fā)明動(dòng)機(jī)
15、“雖有乎千金之玉卮，至貴而無當(dāng)，漏不可盛水……”這句話出自2000多年前戰(zhàn)國時(shí)期思想家韓非子之口。意思是說：一個(gè)酒杯價(jià)值千金，但若是它漏了不能盛酒，也就失去了基本的功能，就沒有了使用價(jià)值。它說明了設(shè)計(jì)必須要符合什么原則？（ C ）
A、美觀原則 B、經(jīng)濟(jì)原則 C、實(shí)用原則 D、技術(shù)規(guī)范原則
16、設(shè)計(jì)的一般過程：①發(fā)現(xiàn)與明確問題 ②制作模型或原型 ③制定設(shè)計(jì)方案 ④產(chǎn)品的使用和維護(hù)⑤測(cè)試、評(píng)估和優(yōu)化。正確的順序是 （ ）
А、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、③①②④⑤ D、⑤④①③②
17有關(guān)三視圖的規(guī)律，下面錯(cuò)誤的是：( )
A、長對(duì)正 B、高對(duì)齊 C、寬相等 D、高平齊
18 、模型的制作一般有以下步驟：1劃線2準(zhǔn)備工具和設(shè)備3加工4表面處理5選擇合適的材料6裝配7評(píng)價(jià)。以下步驟合理的順序應(yīng)是
A1234567 B5213647 C1423576 D1523467
19、 如圖所示，到放的圓錐的三視圖是
A主視圖和左視圖都是三角形，俯視圖是一個(gè)圓
B主視圖和左視圖都是三角形，俯視圖是一個(gè)圓和圓心
C主視圖和俯視圖都是三角形，左視圖是一個(gè)圓
D左視圖和俯視圖都是三角形，主視圖是一個(gè)圓，
20．從下面不完整的三視圖中，選出與所給軸測(cè)圖相符的一個(gè) （ ）
21、根據(jù)軸測(cè)圖，補(bǔ)全三視圖中缺少的圖線。
班級(jí)
姓名

展開更多......

收起↑