資源簡介

通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試資料
《通用技術(shù)》課程目的
學(xué)生動手能力的缺失：學(xué)生只會做題，一些基本的生存技能欠缺。很多學(xué)校在應(yīng)試教育的背景下，一味強(qiáng)調(diào)識記、背。
《通用技術(shù)》課程是國家教育部門針對我國中學(xué)應(yīng)試教育而導(dǎo)致學(xué)生高分低能、缺乏創(chuàng)新能力的一種課程補(bǔ)充，也可以說是一種強(qiáng)制性的創(chuàng)新、設(shè)計能力培養(yǎng)。《通用技術(shù)》課程的必修教材《技術(shù)與設(shè)計》從標(biāo)題上就很確切地體現(xiàn)了這門課程的目的性。
《通用技術(shù)》課程是國家教育部門把素質(zhì)教育通過應(yīng)試教育的手段來貫徹，主要是為了提高學(xué)生的動手能力、技術(shù)素養(yǎng)。以制作為載體，再落實(shí)一些知識點(diǎn)，對學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)造能力的提高有很大的幫助。
技術(shù)與設(shè)計一
第一章、技術(shù)及其性質(zhì) 第二章、設(shè)計的基礎(chǔ) 第三章、怎樣進(jìn)行設(shè)計 第五章、設(shè)計的交流和評價
技術(shù)與設(shè)計二 第一章、結(jié)構(gòu)與設(shè)計 第二章、流程與設(shè)計
技術(shù)與設(shè)計一
第一章、技術(shù)及其性質(zhì)（考試提綱）
第一節(jié) 技術(shù)的性質(zhì)及其巨大作用 指導(dǎo)技術(shù)使人類為改造大自然而產(chǎn)生的，理解技術(shù)的性質(zhì)
第二節(jié)技術(shù)的發(fā)明與技術(shù)革新
理解發(fā)明和革新是技術(shù)的源泉； 知道創(chuàng)新的兩種形式發(fā)明和革新的區(qū)別
知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性
第三節(jié) 設(shè)計是技術(shù)的關(guān)鍵 理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系，能分析設(shè)計在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用
（一）技術(shù)的起源及作用
技術(shù)的起源及發(fā)展
知道技術(shù)是人類為滿足自知的需求和愿望對大自然進(jìn)行的改造，能聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際說明技術(shù)是人的能動性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
了解技術(shù)的內(nèi)涵是隨著時代的進(jìn)步、技術(shù)的發(fā)展不斷擴(kuò)展深化的，能舉例說明技術(shù)是社會發(fā)展、文明進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)增長的主動力。
技術(shù)的作用
（1）技術(shù)對人具有保護(hù)作用 為人提供了抵御不良環(huán)境、防野獸和病菌等侵害的手段和工具。
（2）技術(shù)對人具有解放作用 延長身體器官、拓展活動空間、提高勞動效率等。
（3）技術(shù)對人具有發(fā)展作用
探究、使用、發(fā)展技術(shù)的過程中, 改變了主觀世界。技術(shù)促進(jìn)人的精神和智力的發(fā)展, 使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高, 思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變, 自我價值得以實(shí)現(xiàn)。
技術(shù)的性質(zhì)
1、技術(shù)的目的性 2、技術(shù)的綜合性 3、技術(shù)的創(chuàng)新性 4、技術(shù)的兩面性 5、技術(shù)的專利性
1、技術(shù)的目的性
任何技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，都是人類有意識、有目的活動的成果。 總是從一定的具體的目的出發(fā)，針對具體問題，形成解決的方法，從而滿足人們的某些方面的具體需要。
2、技術(shù)的創(chuàng)新性
知道技術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)新，能舉例說明技術(shù)革新對技術(shù)發(fā)展的作用，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識。
技術(shù)的發(fā)展需要創(chuàng)新。技術(shù)創(chuàng)新常常表現(xiàn)為技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明。技術(shù)革新一般是在原有的基礎(chǔ)上的變革和改進(jìn)，技術(shù)發(fā)明則是一項(xiàng)新技術(shù)的產(chǎn)生。歷史上一些重要的技術(shù)發(fā)明對技術(shù)發(fā)展具有巨大的推動作用。
3、技術(shù)的兩面性
任何事物客觀上都具有兩面性，技術(shù)也不例外。它既可給人們帶來福音，也可能給人們帶來危害；一方面技術(shù)應(yīng)用推動著社會發(fā)展，另一方面技術(shù)應(yīng)用造成許多的負(fù)面影響，
不斷的發(fā)展新技術(shù)，造福全人類
道德可以彌補(bǔ)技術(shù)的缺陷，但是技術(shù)永遠(yuǎn)都不能填補(bǔ)道德的不足。
（1）理解技術(shù)的雙刃劍作用，能對典型案例進(jìn)行分析。如，能舉例說明技術(shù)發(fā)展與自然資源利用之間的關(guān)系,理解人類要改造自然和利用自然，更要愛護(hù)自然。
（2）正確而全面地認(rèn)識技術(shù)的作用和地位，逐步形成正確的技術(shù)價值觀。
技術(shù)具有兩面性。所以我們在使用技術(shù)有利的一面解決一些問題的同時，還應(yīng)該注意避免技術(shù)不利的一面給我們帶來的危害，這是每一個地
球人都應(yīng)該正確對待得問題。請你按照自己對技術(shù)的了解，舉出兩個例子來說明技術(shù)的兩面性，并就所舉的例子，簡單闡述應(yīng)如何合理地應(yīng)用技術(shù)的一些措施。
（3）舉例說明技術(shù)應(yīng)用的兩面性。
答：計算機(jī)技術(shù)與因特網(wǎng)技術(shù)給人們生活帶來方便，將全世界人的大腦聯(lián)系在一起將文字、圖形、圖像、聲音等信息集成。低級、迷信的信息，網(wǎng)絡(luò)游戲與少年犯罪。電視與親情。工業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境污染。全球變暖 臭氧空洞 酸雨 三廢 。克隆技術(shù)與社會倫理 。
4、技術(shù)知識的綜合性
技術(shù)活動往往需要綜合運(yùn)用多種知識
技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合性是技術(shù)的內(nèi)在特性。一般地，每一項(xiàng)技術(shù)都需要綜合運(yùn)用多個學(xué)科、多方面的知識。小到小板凳的作用技術(shù)，大到航空航天技術(shù)，都是多種知識共同作用的結(jié)果。
（1）理解技術(shù)活動往往需要綜合運(yùn)用多種知識。
（2）理解技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系，并能識別技術(shù)活動和科學(xué)活動。
（3）理解技術(shù)與其它學(xué)科（如藝術(shù)）的相互關(guān)系。
5、技術(shù)的專利性
技術(shù)作為創(chuàng)造性的勞動成果，是技術(shù)發(fā)明者智慧和勞動的結(jié)晶，它凝結(jié)著豐富的社會價值和經(jīng)濟(jì)價值。 在技術(shù)實(shí)現(xiàn)其價值的過程中，技術(shù)發(fā)明者對此享有一定的權(quán)利，這些權(quán)利受到法律的保護(hù)。這種法律叫做《專利法》
科學(xué)與技術(shù)的概念和區(qū)別
科學(xué)----是對各種事實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計算和實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并予以驗(yàn)證和公式化的知識體系；
技術(shù)----是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進(jìn)行的改造。
科學(xué)與技術(shù)的成果形式不同。科學(xué)成果一般表現(xiàn)為理論、概念、定律、規(guī)則、論文等, 此類成果一般不具有商業(yè)性；而技術(shù)成果一般則以工藝流程、設(shè)計圖、操作方法等形式出現(xiàn),此類成果可以商品化。
科學(xué)與生產(chǎn)不發(fā)生直接的聯(lián)系,而技術(shù)直接服務(wù)于生產(chǎn),技術(shù)離開了實(shí)踐, 就無法體現(xiàn)其價值。
試述科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。
1、科學(xué)與技術(shù)的含義不同。科學(xué)是反映自然、社會、思維等客觀規(guī)律的分學(xué)科知識體系；技術(shù)是人類在利用自然和改造自然的過程中積累起來，并在生產(chǎn)勞動中體現(xiàn)出來的經(jīng)驗(yàn)、知識技術(shù)和物化成果。例如核裂變或聚變是科學(xué)，制造原子彈或氫彈屬于技術(shù)范疇 。
2、科學(xué)與技術(shù)的成果形式不同。科學(xué)為理論、概念、定律、論文等 技術(shù)成果為工藝流程、設(shè)計、操作等。牛頓第二律與火箭升空過程。
3、科學(xué)與技術(shù)的任務(wù)不同。科學(xué)要回答為什么 是什么？技術(shù)要回答做什么？怎樣做？氘氚等輕原子核需要在1萬度以上的高溫，幾萬個大氣壓下發(fā)生聚變，放出大量的能量如何達(dá)到1萬度以上？
4、科學(xué)與生產(chǎn)不發(fā)生直接的聯(lián)系。而技術(shù)直接服務(wù)于生產(chǎn)，離不開實(shí)踐。能量轉(zhuǎn)化與守恒定理。電動機(jī)、內(nèi)燃機(jī)離不開實(shí)踐。
創(chuàng)新的兩種形式發(fā)明和革新的區(qū)別
1. 技術(shù)創(chuàng)新的兩種形式：技術(shù)發(fā)明、技術(shù)革新
2. 技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新的區(qū)別：能否創(chuàng)造出新的事物
3. 技術(shù)革新的兩種方式：
1）技術(shù)原理的整體性沒有改變，只是技術(shù)功能局部發(fā)生了變化
2）技術(shù)原理和功能基本不變，但其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、形狀發(fā)生了某些變革，性能有所增強(qiáng)
技術(shù)發(fā)明和革新的涵義
1、技術(shù)發(fā)明——指創(chuàng)造發(fā)明自然界原來沒有的事物。
案例：造紙術(shù)的發(fā)明
蔡倫, 字敬仲, 桂陽(今湖南桂陽縣)人。公元88年 ( 東漢永和九年 ) 發(fā)明了造紙術(shù)。
　　一次偶然在郊外看見茂密的樹再度觸發(fā)了他造紙的靈感。他命人剝?nèi)〈罅繕淦? 磨成漿粉，經(jīng)高溫蒸煮, 然后以固定尺度木模, 造成紙型, 再曝曬、風(fēng)干, 終于造出了紙。
我國的造紙術(shù)先傳到朝鮮、越南, 約610年傳到日本, 后又傳到阿拉伯。12世紀(jì)中葉再傳人歐洲400年后傳到美洲。紙的發(fā)明大大促進(jìn)了世界科學(xué)文化的傳播和交流。被列為中國的四大發(fā)明之一, 使中國躋身聞名古國。
2、技術(shù)革新——指對原有技術(shù)加以改造和提高。
案例：用自行車和可調(diào)速自行車的比較說明。
了解歷史上技術(shù)發(fā)展的主要分期、代表人物、重大發(fā)明事件及其歷史性作用。
知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，并能通過案例進(jìn)行說明。
知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性
（1）知識產(chǎn)權(quán)及其作用
知識產(chǎn)權(quán)狹義上包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)三個部分。知識產(chǎn)權(quán)制度是對技術(shù)創(chuàng)新活動，從發(fā)明創(chuàng)造的構(gòu)思開始，一直到研究、開發(fā)、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、走向市場這一全過程起激勵、信息傳播和市場保護(hù)作用的制度。
（2）知道知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容以及知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性
知道專利制度的含義和重要性，說出申請專利的一般過程；增強(qiáng)法制觀念，抵制侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為；加強(qiáng)技術(shù)保護(hù)意識，了解技術(shù)保護(hù)的途徑和方法。
知識產(chǎn)權(quán)的重要性
答：知識產(chǎn)權(quán)或稱智慧財產(chǎn)權(quán)系指對所擁有的知識資本的專有權(quán)利，一般只在一定時間期內(nèi)有效。智力創(chuàng)造如發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)作品、和商業(yè)中使用的標(biāo)志、名稱、圖像以及外觀設(shè)計都可被認(rèn)為是某一組織或個人所擁有的知識產(chǎn)權(quán)。 知識產(chǎn)權(quán)事實(shí)上并非真正意義上的產(chǎn)權(quán)，它更像是一種壟斷權(quán)——在一段時間內(nèi)對于智慧活動成果的壟斷。
專利的作用
什么是專利呢？為什么要申請專利？
技術(shù)作為創(chuàng)造性勞動的成果，是技術(shù)發(fā)明者智慧和勞動的結(jié)晶，它凝結(jié)著豐富的社會價值和經(jīng)濟(jì)價值。在技術(shù)實(shí)現(xiàn)其價值的過程中，技術(shù)發(fā)明者對此享有一定的權(quán)利，這些權(quán)利受到法律的保護(hù)。專利權(quán)是屬于知識產(chǎn)權(quán)的范疇。
申請專利的步驟：
（1）提交申請階段 ：申請人提交請求書、說明書及其摘要和權(quán)利要求書等文件一式兩份，申請文件應(yīng)打印或印刷 。
（2）受理階段 ：代辦處對受理的專利申請文件進(jìn)行審查，確定申請曰，給予申請?zhí)枺l(fā)出申請受理通知書、費(fèi)用繳納通知書。
（3）初審階段：審查申請是否存在明顯缺陷以及申請文件是否齊備、其格式是否符合要求。
（4）發(fā)明專利申請公布階段 ：
（5）發(fā)明專利申請實(shí)質(zhì)審查階段 ：全面審查專利申請是否具備新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性以及專利法規(guī)定的其他實(shí)質(zhì)性條件。
（6）授權(quán)階段 ：專利局發(fā)現(xiàn)授權(quán)通知書和辦理登記手續(xù)通知書。申請人接到以后，在兩個月內(nèi)按照通知的要求辦理登記手續(xù)并交納規(guī)定費(fèi)用的，專利局將授予專利權(quán)，頒發(fā)專利證書，在專利登記簿記錄，并在《專利公報上公告》。
技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計
（1）一項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新需要設(shè)計，一個技術(shù)產(chǎn)品的更新需要設(shè)計，設(shè)計能推動技術(shù)的發(fā)展 。
（2）設(shè)計是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。通過設(shè)計，可把技術(shù)的潛在價值發(fā)揮出來，使科技成果更貼近人們的生活，更好地為人類服務(wù)。
（3）設(shè)計促進(jìn)技術(shù)的革新。富有創(chuàng)造性特征的設(shè)計使產(chǎn)品具有新的品質(zhì)，這種新品質(zhì)的實(shí)現(xiàn)可能要求更先進(jìn)的技術(shù)予以投入和支持，從而使技術(shù)在實(shí)現(xiàn)設(shè)計方案的過程中得以發(fā)展。使人類的可持續(xù)發(fā)展成為可能。
技術(shù)更新對設(shè)計產(chǎn)生重要影響
（1）技術(shù)是設(shè)計的平臺，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。技術(shù)的進(jìn)步直接制約著設(shè)計的發(fā)展，先進(jìn)的技術(shù)可以使人們的設(shè)計得以實(shí)現(xiàn)。
（2）技術(shù)更新為設(shè)計提供了更為廣闊的發(fā)展空間，使設(shè)計的主題更加豐富，也為產(chǎn)品的更新?lián)Q代創(chuàng)造了更加便利的條件。技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們設(shè)計思維和手段的發(fā)展。技術(shù)的進(jìn)步使人們不斷考慮如何應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝來改進(jìn)現(xiàn)有的產(chǎn)品。
人機(jī)關(guān)系----當(dāng)人使用物品時，與物品產(chǎn)生的一種相互關(guān)系
“機(jī)”指：各種工具、儀器、儀表、設(shè)備、設(shè)施、家具、交通車輛以及勞動保護(hù)工具 物品的顏色也和人形成人機(jī)關(guān)系,人機(jī)關(guān)系是設(shè)計活動中必須考慮的核心問題之一
（1）人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
1、高效：合理或最優(yōu)地分配人和機(jī)的功能以促進(jìn)二者的協(xié)調(diào)，提高人的工作效率，如：溫度、濕度、噪音、照明、振動、污染、失重等因素影響人的效率和行為
2、健康:人在長期操作或使用產(chǎn)品的過程中，產(chǎn)品對人的健康會造成不良的影響。
3、舒適:人在使用產(chǎn)品的過程中，人能處于自然的狀態(tài)，操作或使用的姿勢能夠在人們自然、正常的肢體活動范圍之內(nèi)，從而不使人過早的產(chǎn)生疲勞
心理上的舒適也是人機(jī)關(guān)系應(yīng)當(dāng)考慮的目標(biāo)
4、安全:人在操作和使用產(chǎn)品的過程中，產(chǎn)品對人的身體不產(chǎn)生生理上的危害
人機(jī)關(guān)系還要實(shí)現(xiàn)那些目標(biāo)？
（2）如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系？
第一、要明確設(shè)計涉及哪些人機(jī)關(guān)系；第二、要考慮這些人機(jī)關(guān)系涉及到哪些因素和技術(shù)指標(biāo)。
（3）處理好以下幾個方面的關(guān)系：
1、普通人群與特殊人群 2、靜態(tài)的人與動態(tài)的人
3、人的生理需求與人的的心理需求 4、信息的交互
請根據(jù)下邊這段話的內(nèi)容，從中找出所存在的人機(jī)關(guān)系。（至少四種）
　　上課鈴響了，老師面帶著微笑走進(jìn)教室，她走上講臺臺階，從講臺上拿起一支彩色粉筆，在黑板上用秀麗的字體寫下一行大大的粉筆字“祝同學(xué)們新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步。”
技術(shù)與設(shè)計一
第二章 設(shè)計的基礎(chǔ)（考試提綱）
第一節(jié) 做一名優(yōu)秀工程師
了解優(yōu)秀設(shè)計師應(yīng)具備的素質(zhì) 影響技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)新的諸多因素
第二節(jié) 設(shè)計的基本方法和基礎(chǔ)知識
掌握設(shè)計的一般過程 理解技術(shù)設(shè)計的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn)的作用 和意義
第三節(jié) 設(shè)計和交流中的技術(shù)語言
學(xué)習(xí)簡單的三視圖的識讀和繪制
優(yōu)秀設(shè)計師應(yīng)具備的素質(zhì)
1、善于觀察和思考 2、善于實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐
3、要成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師，還應(yīng)有正確的思維方式。（介紹定勢思維，發(fā)散思維，逆向思維。）
定勢思維
又叫思維定勢。優(yōu)點(diǎn)是按前人長期既定的優(yōu)良慣例和習(xí)慣做事，可以事半功倍。缺點(diǎn)是思想僵化，墨守成規(guī)，對發(fā)明、創(chuàng)新設(shè)計活動無益。
一位公安局長在路邊同一位老人談話，這時跑過來一位小孩，急促的對公安局長說：“你爸爸和我爸爸吵起來了！”老人問：“這孩子是你什么人？”公安局長說：“是我兒子。”請你回答：這兩個吵架的人和公安局長是什么關(guān)系？
發(fā)散思維
亦稱擴(kuò)散思維、輻射思維，是指在創(chuàng)造和解決問題的思考過程中，從已有的信息出發(fā)，盡可能向各個方向擴(kuò)展，不受已知的或現(xiàn)存的方式、方法、規(guī)則和范疇的約束，并且從這種擴(kuò)散、輻射和求異式的思考中，求得多種不同的解決辦法，衍生出各種不同的結(jié)果。
⑴流暢性。是指能產(chǎn)生大量念頭的能力特征。
⑵變通性。是指改變思維方向的能力特征。
⑶獨(dú)特性。是指能夠產(chǎn)生不同尋常的新念頭的能力特征。
發(fā)散思維的流暢性反映了數(shù)量和速度；變通性反映的是靈活和跨越；獨(dú)特性反映的是本質(zhì)，在發(fā)散思維中起核心作用。
逆向思維
又叫反向思維。它的特點(diǎn)是采用與傳統(tǒng)習(xí)慣思維完全不同的方法，來思考問題，提出解決問題的方法。
逆向思維的幾大優(yōu)勢
1、在日常生活中，常規(guī)思維難以解決的問題，通過逆向思維卻可能輕松破解。
2、逆向思維會使你獨(dú)辟蹊徑，在別人沒有注意到的地方有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹，從而制勝于出人意料。
3、逆向思維會使你在多種解決問題的方法中獲得最佳方法和途徑。
4、生活中自覺運(yùn)用逆向思維，會將復(fù)雜問題簡單化，從而使辦事效率和效果成倍提高。
影響技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)新的諸多因素
*主體因素：發(fā)明人的素質(zhì)文化水平，生理、心理因素和其他條件。
*社會因素：發(fā)明者所處的社會、社會群體狀況及社會的經(jīng)濟(jì)能力和社會制度的制約。
*科技文化因素：主體所在環(huán)境的科技文化水平可以使用的設(shè)備及條件等。
*機(jī)會和機(jī)遇 *其他
開發(fā)創(chuàng)造潛能
開發(fā)潛能必須進(jìn)行必要的訓(xùn)練：
*發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造法——充分利用被發(fā)現(xiàn)的某種現(xiàn)象進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造
*主體附加法——在原有事物或技術(shù)的主體上附加另一種技術(shù)或事物而構(gòu)成新的技術(shù)或事物
*聯(lián)想創(chuàng)造法——經(jīng)常把各種技術(shù)和事物連在一起思想從中創(chuàng)造新的技術(shù)和事物來
*其他創(chuàng)造發(fā)明法 組合法 分解法 反向突破法
設(shè)計的一般過程
1、發(fā)現(xiàn)與明確問題2、制定設(shè)計方案 3、模型或原型的制作 4、方案測試與優(yōu)化 5、技術(shù)產(chǎn)品的使用
設(shè)計的一般原則
（1）創(chuàng)新原則 創(chuàng)新就是通過引入新概念、新思想、新方法、新技術(shù)等，或?qū)σ延挟a(chǎn)品的革新來創(chuàng)造具有相當(dāng)社會價值的事物或形式。
創(chuàng)新 = 新概念、新思想、新方法、新技術(shù) + 革新
（2）實(shí)用原則 是指產(chǎn)品為實(shí)現(xiàn)其目的而具有的基本功能(使用價值)。（包括物理功能、生理功能、心理功能和社會功能。）
（3）經(jīng)濟(jì)原則 設(shè)計中的經(jīng)濟(jì)原則是指以最低的費(fèi)用(成本)取得最佳的效果.
1、注意采用新工藝、新材料，盡可能采用生產(chǎn)流水線、生產(chǎn)自動化、自動化管理。
2、注意降低材料消耗和節(jié)約能源，但絕不能為降低成本而粗制濫造，產(chǎn)品設(shè)計必須從消費(fèi)者利益出發(fā)。
3、價值優(yōu)化原理：功能成本比=功能/成本
提高功能成本比的方法：
1、在功能不變的前提下降低成本； 2、在價格不變的前提下增加功能；
3、在增加功能的同時降低成本。
以最低的費(fèi)用取得最大的效益。
（4）美觀原則 產(chǎn)品的外觀是通過對產(chǎn)品造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、裝飾圖案等設(shè)計組合來表達(dá)。
（5）道德原則 設(shè)計必須嚴(yán)格遵守專利法、公民權(quán)益保護(hù)法、環(huán)境保護(hù)法等相關(guān)法律規(guī)定。同時設(shè)計還要符合道德規(guī)范。
設(shè)計者必須有寬廣的眼界和高度的社會責(zé)任感，力求用設(shè)計完美的產(chǎn)品奉獻(xiàn)社會，維護(hù)、完善社會倫理道德，推進(jìn)人類文明的發(fā)展。
產(chǎn)品的設(shè)計應(yīng)堅持以人為本，不能出于某種不道德的目的.
如:各種刑具、各種假冒偽劣產(chǎn)品、毒品等是違背法律和道德規(guī)范的設(shè)計。
三聚氰胺牛奶事件
（6）技術(shù)規(guī)范原則
技術(shù)規(guī)范是國家（或行業(yè)）為了保證技術(shù)產(chǎn)品的質(zhì)量、維護(hù)消費(fèi)者利益和安全而頒布的有關(guān)規(guī)定。
遵守技術(shù)規(guī)范還可推動產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，降低生產(chǎn)成本、提供便利和提高效率。
技術(shù)規(guī)范有強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，也有推薦使用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
有國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)（如ISO-9000及ISO-1400系列質(zhì)量、環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，電腦的TCO-99環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)等）
諸葛弩是三國時諸葛亮對弩機(jī)進(jìn)行改進(jìn)，可以連發(fā)十枝箭的連弩。諸葛弩嚴(yán)格按照圖紙制作出來的，各個部件可以互換，戰(zhàn)場上士兵可以從損壞的弩機(jī)上拆下完好的部件重新組裝使用。這說明諸葛弩的設(shè)計主要體現(xiàn)了（ C ）
A、創(chuàng)新原則 　 B、實(shí)用原則 　　 C、技術(shù)規(guī)范原則 　　 D、經(jīng)濟(jì)原則
（7）可持續(xù)發(fā)展原則
技術(shù)設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展原則是指產(chǎn)品的設(shè)計既能滿足當(dāng)代發(fā)展的需求,又考慮到未來發(fā)展的需要,不以犧牲后人的利益和長遠(yuǎn)的利益為代價來滿足當(dāng)代人的需求.
產(chǎn)品的設(shè)計要考慮到人類長遠(yuǎn)的發(fā)展、資源與能源的合理利用、生態(tài)的平衡等可持續(xù)發(fā)展的因素。
設(shè)計是一項(xiàng)綜合活動，其一般原則對設(shè)計的成功具有重要的影響。但在實(shí)際應(yīng)用中，各種原則并不是各自獨(dú)立的，它們之間有著相互聯(lián)系、相互制約、相互影響的關(guān)系。
技術(shù)設(shè)計的一些方法
1）、常規(guī)設(shè)計法 A、借鑒法 B、應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)器件法 C、技術(shù)（或工程）試驗(yàn)法
2）、系統(tǒng)設(shè)計法 3）、功能設(shè)計法 4）、工效學(xué)設(shè)計法 5）、可靠性設(shè)計法
6）、最優(yōu)化設(shè)計法 7）、計算機(jī)輔助設(shè)計法CAD
設(shè)計的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)
對產(chǎn)品的設(shè)計，國內(nèi)外制定了相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范：國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)、部頒標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。
識讀一般的機(jī)械加工圖、線路圖、效果圖等常見的技術(shù)圖樣；
透視效果圖的識讀
效果圖：是一種還沒有實(shí)現(xiàn)的構(gòu)思，所以不是用相機(jī)能夠拍攝到的
效果圖更能真實(shí)地表現(xiàn)產(chǎn)品的式樣、材質(zhì)和空間效果。
從效果圖上注意把握產(chǎn)品的形態(tài)、功能和特征，了解產(chǎn)品的外觀上的實(shí)際比例關(guān)系和色彩搭配及材質(zhì)感。
正等軸測圖：是一種可以表現(xiàn)物體三維結(jié)構(gòu)特征的圖形 .
采用這種投影圖可以表現(xiàn)最初的設(shè)計思想.我們可以在產(chǎn)品的設(shè)計說明書、廣告宣傳單上發(fā)現(xiàn)這種投影圖的蹤跡。
四、 正等軸測圖
正等軸測圖：是一種可以表現(xiàn)物體三維結(jié)構(gòu)特征的圖形 .
采用這種投影圖可以表現(xiàn)最初的設(shè)計思想.我們可以在產(chǎn)品的設(shè)計說明書、廣告宣傳單上發(fā)現(xiàn)這種投影圖的蹤跡。
正等軸測圖的作圖方法是什么？
3、繪制草圖和簡單的三視圖。
三視圖：主視圖、俯視圖、左視圖統(tǒng)稱為機(jī)件的三視圖。
主視圖：物體的正面投影，即物體由前向后投影所得到的圖形，通常反映物體的主要形狀特征。
俯視圖：物體的水平投影，即物體由上向下投影所得到的圖形
左視圖：物體的水平投影，即物體由左向右投影所得到的圖形。
（1）問： 太陽光照射到人的身體,在地上得到一個人影,這個人影是否可稱為視圖？為什么？
答： 不能，視圖是要求投影線要與投影面垂直，而太陽光照射到人的身體,在地上得到一個人影的投影線不一定與地面垂直，所以它不是視圖。
三視圖的畫法
1、確定畫圖比例和圖紙幅面（根據(jù)所畫物體的大小和復(fù)雜程度選用一定的比例，如果題目有要求根據(jù)題意來選比例）
2、布置視圖位置a、確定主視圖，選擇表現(xiàn)形態(tài)結(jié)構(gòu)最多，虛線盡量少的面為主視圖。b、主視圖在左上角、俯視圖在左下角、左視圖在右上角。注意：考慮到尺寸布置的需要，可適當(dāng)加大各視圖之間的距離）
3、在圖紙上用鉛筆畫出坐標(biāo)系（原點(diǎn)在正中心）及45°斜線和各視圖的其他基準(zhǔn)線。
4、畫底稿（用稍硬的鉛筆（2H鉛筆）。）
畫圖順序：先畫主體部分，后畫次要部分。不可見部分輪廓線用虛線畫出，對稱線、軸線和圓的中心線均用點(diǎn)劃線畫出，由大到小、由外形到內(nèi)形及3 個視圖配合作圖將三個視圖畫出，使每個部分符合“長對正（用豎直輔助線畫標(biāo)準(zhǔn)）、高平齊（用水平輔助線畫標(biāo)準(zhǔn)）、 寬相等（用45°斜線畫標(biāo)準(zhǔn)）”的投影規(guī)律。
5、檢查和描黑
底稿完成后，按原畫圖順序仔細(xì)檢查，糾正錯誤和補(bǔ)充遺漏，確定無誤后用黑色鋼筆把所畫線描黑畫時虛實(shí)線依然要分清（高考、會考時試卷要掃描，如果不描黑將掃描不進(jìn)計
三視圖規(guī)律
長對正 高平齊 寬相等
1、確定畫圖比例和圖紙幅面（根據(jù)所畫物體的大小和復(fù)雜程度選用一定的比例，如果題目有要求根據(jù)題意來選比例）
2、布置視圖位置
a、確定主視圖，選擇表現(xiàn)形態(tài)結(jié)構(gòu)最多，虛線盡量少的面為主視圖。
b、主視圖在左上角、俯視圖在左下角、左視圖在右上角。注意：考慮到尺寸布置的需要，可適當(dāng)加大各視圖之間的距離）
3、在圖紙上用鉛筆畫出坐標(biāo)系（原點(diǎn)在正中心）及45°斜線和各視圖的其他基準(zhǔn)線。
4、畫底稿（用稍硬的鉛筆（2H鉛筆）。）
畫圖順序：先畫主體部分，后畫次要部分。不可見部分輪廓線用虛線畫出，對稱線、軸線和圓的中心線均用點(diǎn)劃線畫出，由大到小、由外形到內(nèi)形及3 個視圖配合作圖將三個視圖畫出，使每個部分符合“長對正（用豎直輔助線畫標(biāo)準(zhǔn)）、高平齊（用水平輔助線畫標(biāo)準(zhǔn)）、 寬相等（用45°斜線畫標(biāo)準(zhǔn)）”的投影規(guī)律。
5、檢查和描黑
底稿完成后，按原畫圖順序仔細(xì)檢查，糾正錯誤和補(bǔ)充遺漏，確定無誤后用黑色鋼筆把所畫線描黑畫時虛實(shí)線依然要分清（高考、會考時試卷要掃描，如果不描黑將掃描不進(jìn)計）
畫圖時應(yīng)注意的問題
1、先畫主體部分，后畫次要部分。
2、幾個視圖要配合著畫，不要先畫完一個視圖，再畫另一個視圖。
3、各部分之間畫出分界線
4、描深時先畫圓或圓弧，后畫直線，不可 見輪廓部分用虛線畫出，對稱線、軸線和圓的中心線均用點(diǎn)劃線畫出。
技術(shù)與設(shè)計一
第三章 怎樣進(jìn)行設(shè)計（考試提綱）
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)與明確問題 1、了解發(fā)現(xiàn)問題的途徑和方法 2、明確設(shè)計要解決的技術(shù)問題
第二節(jié) 明確解決設(shè)計問題的能力、條件與要求
1、能判斷是否具備解決設(shè)計問題的技術(shù)能力與條件
2、能根據(jù)設(shè)計對象和現(xiàn)有的工作條件列出設(shè)計要求（標(biāo)準(zhǔn)和限制）
第六節(jié)、制定設(shè)計方案
1、熟悉設(shè)計的一般設(shè)計原則和一般過程，并制定簡單的設(shè)計方案
2、知道比較與權(quán)衡放案，并從中挑選最佳方案
發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法
觀察日常生活 你在日常生活中是否有過在無意中發(fā)現(xiàn)問題的經(jīng)歷？發(fā)現(xiàn)了什么問題？
收集和分析信息 怎樣收集信息？問卷有幾種類型？問卷設(shè)計的準(zhǔn)則有哪些？
技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)
你做過哪些物理實(shí)驗(yàn)？哪些科學(xué)原理最后通過技術(shù)轉(zhuǎn)換，形成了有價值的技術(shù)發(fā)明？
1．發(fā)現(xiàn)問題的重要性；
產(chǎn)生問題的三種情況：
（1）人類生存活動中必然會遇到的問題.
例如：為了解決進(jìn)食，人們設(shè)計了叉子、筷子，西方人發(fā)明了刀叉。
(2)別人給出的問題，設(shè)計者必須針對問題尋求解決方案。
如：當(dāng)汽車的速度超過200Km/h時，空氣阻力的問題越來越明顯。為了解決這個問題，人們設(shè)計了外觀呈流線型的汽車。
(3)基于一定的目的有設(shè)計者自己主動發(fā)現(xiàn)問題.
2.收集與所設(shè)計產(chǎn)品有關(guān)的各種信息，并進(jìn)行處理。
收集信息的途徑：文獻(xiàn)法、問卷法、詢問法。
文獻(xiàn)法：對文獻(xiàn)信息進(jìn)行收集、分析的方法。
問卷法：用問卷的方式進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，獲取信息、發(fā)現(xiàn)的問題的方法。
詢問法：以詢問的方式收集和獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題的方法。
熟悉常用的收集信息的方法和渠道，如用戶調(diào)查、查閱圖書館資料，收看廣播電視，閱讀報刊雜志，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，咨詢專家等，了解與產(chǎn)品有關(guān)的信息，如產(chǎn)品所用材料、設(shè)備、工藝以及市場現(xiàn)狀等，學(xué)會將收集到的信息進(jìn)行分類、統(tǒng)計和分析，進(jìn)一步體會獲取全面、準(zhǔn)確、有用的信息對完成一個好的設(shè)計的重要性。
3．解決問題的技術(shù)能力和條件；
（1）通過對人們需求和愿望的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)與明確值得解決的技術(shù)問題，并能判斷是否具備解決這個問題的技術(shù)能力和條件。
（2）根據(jù)設(shè)計對象和現(xiàn)有的工作條件，列出具體的設(shè)計要求，包括應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和所受到的限制。
4．列出具體的設(shè)計要求，包括應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和所受到的限制。
在汶川大地震中，張明同學(xué)因腿部受傷無法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活，于剛同學(xué)為他設(shè)計了一張適合于在床上看書，寫作業(yè)的小書桌。
（1）請分析該小書桌的設(shè)計是如何實(shí)現(xiàn)桌面角度可調(diào)節(jié)的？
（2）請你幫助張明同學(xué)重新設(shè)計一張小書桌，設(shè)計要求：
1.適合于放在長×寬為2000mm×1200mm的床上；
2.桌面角度可調(diào)節(jié)，角度調(diào)節(jié)方案不要與本題給定的圖例完全相同；
3.桌腳可以調(diào)節(jié)。
請劃出設(shè)計草圖，標(biāo)出長、寬、高尺寸，并說明你的設(shè)計方案中，是
如何解決桌面角度和桌腳可調(diào)節(jié)問題的？
（3）請說出你的設(shè)計方案中除桌面角度和桌腳可調(diào)節(jié)之外的兩個特色。
制定設(shè)計方案的一般步驟和方法
1、了解制定設(shè)計方案的一般步驟和方法。知道方案呈現(xiàn)內(nèi)容包括設(shè)計說明書，設(shè)計圖樣，成本估算等要素。
2、了解標(biāo)準(zhǔn)件的含義和標(biāo)準(zhǔn)件的優(yōu)越性以及適用范圍，能根據(jù)設(shè)計要求選擇合適的材料和標(biāo)準(zhǔn)件。
3、知道產(chǎn)品設(shè)計的三要素：人，物，環(huán)境。了解人機(jī)關(guān)系的含義，能對生活中常見的人機(jī)關(guān)系進(jìn)行分析，能在自己的設(shè)計中體現(xiàn)“人機(jī)工程學(xué)”的思想。
4、了解方案的幾種構(gòu)思方法，能運(yùn)用合適的方法構(gòu)思自己的方案。
5、在綜合考慮的基礎(chǔ)上，能制定符合一般技術(shù)原則和相關(guān)技術(shù)規(guī)范的完整的設(shè)計方案。
比較與權(quán)衡放案，并從中挑選最佳方案
設(shè)計方案的決策和優(yōu)化
了解進(jìn)行方案比較和權(quán)衡的重要性，能運(yùn)用對已有方案進(jìn)行比較、權(quán)衡的一般方法，選定滿足設(shè)計要求的最佳方案，或集中各種方案的優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)原有方案。
3.選擇合適的材料或標(biāo)準(zhǔn)件。
理解在設(shè)計中，選用不同的材料、結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設(shè)計方案。學(xué)會認(rèn)識一些常見材料的物理和化學(xué)性質(zhì)、工作性能、美學(xué)品質(zhì)、市場形態(tài)、成本，以及常用的加工方法等。
標(biāo)準(zhǔn)件是指結(jié)構(gòu)、尺寸、畫法、標(biāo)記等各個方面已經(jīng)完全標(biāo)準(zhǔn)化，并由專業(yè)廠生產(chǎn)的常用的零（部）件，如螺紋件、鍵、銷、滾動軸承等等。
廣義包括標(biāo)準(zhǔn)化的緊固件、連結(jié)件、傳動件、密封件、液壓元件、氣動元件、軸承、彈簧等機(jī)械零件。
狹義僅包括標(biāo)準(zhǔn)化緊固件。
國內(nèi)俗稱的標(biāo)準(zhǔn)件是標(biāo)準(zhǔn)緊固件的簡稱，是狹義概念，但不能排除廣義概念的存在，。
此外還有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)件,如汽車標(biāo)準(zhǔn)件、模具標(biāo)準(zhǔn)件等，也屬于廣義標(biāo)準(zhǔn)件。
4.制定完整的設(shè)計方案。
知道設(shè)計的一般原則包括創(chuàng)新原則、實(shí)用原則、道德原則、技術(shù)規(guī)范原則等，并能理解原則之間相互關(guān)聯(lián)、相互制約的關(guān)系，能將這些原則有機(jī)地運(yùn)用到自己的設(shè)計中。
5．設(shè)計方案的決策和優(yōu)化
了解進(jìn)行方案比較和權(quán)衡的重要性，能運(yùn)用對已有方案進(jìn)行比較、權(quán)衡的一般方法，選定滿足設(shè)計要求的最佳方案，或集中各種方案的優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)原有方案。
技術(shù)與設(shè)計一
第五章 設(shè)計的交流和評價（考試提綱）
第一節(jié) 設(shè)計的交流 1、了解設(shè)計交流的意義 2、明確設(shè)計交流的方式
3、理解產(chǎn)品說明書對生產(chǎn)生活的影響，學(xué)會正確使用說明書
第二節(jié) 設(shè)計的評價 1、理解評價的意義，能夠?qū)Ξa(chǎn)品設(shè)計從多方面、多角度進(jìn)行評價
（一）設(shè)計交流的意義
在設(shè)計過程中和設(shè)計完成后，用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流設(shè)計想法和成果，并能在交流中提煉出有價值的信息。
1．設(shè)計交流的目的及重要性；
目的性：不是為了甄別，而是為了相互交流信息、征求意見、共同研討，進(jìn)而完善設(shè)計方案。
重要性：設(shè)計的交流貫穿于設(shè)計的全過程，是設(shè)計評價的基礎(chǔ)。
2．設(shè)計交流的方式
（1）設(shè)計交流的方式：
1口頭交流：適用場合：口頭語言交流適用于：面對面的、規(guī)范要求并不過于嚴(yán)格的場合。
特點(diǎn)：簡潔、方便。
2文本交流：適用場合：文本、圖表之類的交流相對比較正式，適用于具有一定技術(shù)要求的交流。
特點(diǎn)：較為規(guī)范，可以反復(fù)查閱、核對。
3技術(shù)圖樣、模型交流：特點(diǎn)：技術(shù)圖樣、模型具有感性、直觀的特點(diǎn)，容易吸引觀眾或讀者的注意，并使人更容易于把握技術(shù)的特征，是最具有技術(shù)特征的一種表達(dá)方式。
4計算機(jī)演示、網(wǎng)頁交流：特點(diǎn)：計算機(jī)演示、網(wǎng)頁的表達(dá)往往生動、形象，其中網(wǎng)頁的方式還具有交流時間靈活、開放性強(qiáng)等特點(diǎn)。
（2）學(xué)會在交流中，判斷并提煉有價值的技術(shù)信息。
1．產(chǎn)品說明書或用戶手冊的作用與一般結(jié)構(gòu)；
知道產(chǎn)品說明書或用戶手冊的作用，能通過產(chǎn)品說明書或用戶手冊了解產(chǎn)品特性，正確、安全地使用產(chǎn)品。
產(chǎn)品說明書或用戶手冊的作用與一般結(jié)構(gòu)，產(chǎn)品說明書或用戶手冊的編寫。
了解不同產(chǎn)品說明書的特點(diǎn)。知道產(chǎn)品說明書的內(nèi)容一般包括：規(guī)格型號、性能、結(jié)構(gòu)、使用方法、注意事項(xiàng)、產(chǎn)品適用范圍，以及生產(chǎn)日期與保質(zhì)期或有效期等內(nèi)容。
2．產(chǎn)品說明書或用戶手冊的編寫；
掌握產(chǎn)品說明書的寫作要求，遵循實(shí)事求是，準(zhǔn)確簡練，通俗易懂的寫作原則，
能結(jié)合自己設(shè)計的作品，編寫產(chǎn)品的使用說明書。
下圖所示是一張已設(shè)計制成的臺式電腦桌，請為其編寫一份產(chǎn)品說明書。
本題要有：產(chǎn)品標(biāo)題；正文；標(biāo)記。
電腦桌使用說明書
一：產(chǎn)品特點(diǎn)：
電腦桌采用密度板,PVC真空吸塑貼面,鋼管采用高頻焊接,磷化噴塑處理。本產(chǎn)品適宜于電腦（計算機(jī)）操作者的家庭，個人及辦公使用。操作簡單，方便，安全。鍍鉻管防銹處理，支撐穩(wěn)固，
二：使用說明：
把電腦顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)，放置于活動桌面，重心應(yīng)盡量使支撐受力最佳的平衡位置。鼠標(biāo)，鍵盤，顯示器引線用線扎分段捆綁成一股。桌面可升高行程40㎝。
在使用時，將電源開關(guān)撥至關(guān)閉狀態(tài)，然后接通電源。
三：注意事項(xiàng)
使用過程中，應(yīng)避免兒童盲目使用，應(yīng)教會如何操作，注意使用安全。
顯象管臺式、液晶屏幕式 、筆記本式電腦因體積，型號，重量各不相同，擺放置位置盡量使重心平衡。 產(chǎn)品使用一段時間后，使用者應(yīng)注意平時的養(yǎng)護(hù)。
四：保養(yǎng)及維修 本產(chǎn)品出廠經(jīng)檢驗(yàn)合格，如有質(zhì)量問題或在使用時出現(xiàn)故障，請勿自行分拆，可參照保修卡有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行維修或保修。
五：產(chǎn)品執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn) 按中華人民共和國 **********；**********組織生產(chǎn)檢驗(yàn)。
六：規(guī)格及產(chǎn)地 規(guī)格：H1200 W620 D750 產(chǎn)地：
技術(shù)與設(shè)計二 第一章 結(jié)構(gòu)與設(shè)計（考試提綱）
第一節(jié) 認(rèn)識結(jié)構(gòu) 理解結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的意義 了解結(jié)構(gòu)與力的關(guān)系
第二節(jié) 探究結(jié)構(gòu) 理解內(nèi)力、強(qiáng)度和應(yīng)力的關(guān)系 了解影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性因素
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計 能從技術(shù)和文化的角度欣賞并評價典型結(jié)構(gòu)設(shè)計的案例
技術(shù)與設(shè)計二 第二章 流程與設(shè)計（考試提綱）
第一節(jié) 了解流程 理解流程的含義，工作流程和工藝流程的異同，理解時序和環(huán)節(jié)的含義
學(xué)會閱讀簡單的流程圖
第二節(jié) 流程的組成與描述 了解流程圖的幾種描述方式 掌握簡單流程框圖的繪制和識讀
第三節(jié) 流程的設(shè)計 了解流城設(shè)計中應(yīng)考慮的基本因素
掌握流程設(shè)計的一般過程 繪制簡單流程設(shè)計的框圖

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