資源簡介

通用技術主觀題答題要點
三視圖：
線型：
線型 作用范圍 實例
細實線 對齊線、基準線、尺寸線
點劃線 對稱軸(軸線)
虛線 不可見
粗實線 輪廓線（描黑）
三視圖性質：長對正，高平齊，寬相等
注意：對齊的輔助線必須用細實線，而不是用虛線；
三視圖的繪制以“面”為單位、分析“線”；
實例：
6、尺寸標注：大于半圓的圓弧要標注直徑，不得標半徑。
二、控制系統：
如圖所示為高層樓房自動穩壓供水控制系統原理圖，其工作原理是：當用戶用水量變化時，管道中的水壓發生變化，檢測裝置把檢測到的水壓信號反饋給控制器，與設定水壓進行比較，控制器根據偏差值控制電機及水泵的轉速，調節供水量，保持管道中的水壓穩定。
根據示意圖及其描述，在控制系統方（1）框圖中“ ▲ ”處填寫與自動穩壓供水控制系統 原理圖中相對應的內容。
1、關于被控對象：
第一句話中的“*自動控制系統原理圖”中的*其實也是被控對象，但如果*是較大的裝置，那么被控對象應該是：*中的某個元件，如本題中的被控對象可以說是“高層樓房中的管道”或“管道”；
被控對象是整個控制系統所要控制的裝置或元件；
被控對象應該是某個實物，而不是量；
2、關于檢測裝置：在提供的文字材料找到負責“檢測”、“監視”或“感應”等相關關鍵字的裝置，這個裝置就是檢測裝置；
3、關于輸入與輸出：“設定”量------- “實際”量，如本題中“設定水壓”與“給定水壓”就是輸入與輸出；
4、關于控制器、執行器、被控對象：在文字材料中找到（如上題的劃線處）三個裝置，其關系分別是A控制B，B控制C，A->B->C，那么A就是控制器，B就是執行器，C就是被控對象；
三、金工工藝與木工工藝：
（1）、金工工藝：
錘頭的加工流程圖
錘柄的加工流程：
錘頭與錘柄的連接方式用螺紋連接。
（2）、木工工藝：
（3）要根據零件的加工過程來選擇正確的加工流程。
（4）工具名稱及操作要領（視零距離突破P57-58頁）。
四、技術實驗題：
如圖所示為一款起重機模型，要求確定平衡塊質量并測試 該模型的起吊能力。現提供不同質量的砝碼和平衡塊若 干，請設計簡易試驗方案，在給定的結構示意圖上表示試驗 方法和說明主要步驟（起重機模型有足夠的強度，不考慮模 型的旋轉和重物的升降） ，并回答問題。
（1）在沒有起吊重物的情況下，確定該模型平衡塊的最大質量。
1、產品的技術實驗內容要考慮正常的工作環境，比如鍵盤就沒有必要進行高溫實驗，而杯子就需要進行高溫實驗；
2、穩定性測試在單側懸掛重物，而強度測試則在雙側懸掛重物；
3、穩定性測試必要文字說明：（如上題）逐漸增加掛在平衡塊上的砝碼質量，觀察并記錄當起重機翻倒時前一砝碼組的質量。
4、強度測試必要文字說明：逐漸增加掛在平衡塊上的砝碼質量，觀察并記錄當起重機出現嚴重變形或斷裂時，前一砝碼組的質量。
五、設計題：
某中學學生小陶發現教室中垃圾箱、畚箕、掃帚、拖把等衛生用品經常散落一地，
既占地方，又影響衛生和美觀。為解決這一問
題，小陶準備設計一個可以集中放置這些衛生
用品的柜子。為了啟發思路，他特地上網找了
張衣柜的圖片，如圖所示。
（1）經過實地考察，教室中可用空間的長寬高分 別為2000 mm×800 mm×2300mm，請設計一款多功能復合柜，畫出設計草圖，在草圖中標出柜子的長、寬、高及其材料。設計要求如下：
A．能在草圖中體現如何有序地放置2把掃帚，2把拖把，1個畚斗，1個水桶（要求便于洗手），1個垃圾桶（要求便于投放垃圾）。
B．結構合理，節約空間，使用方便；
C．能滿足你（1）中構思的新功能
1、作品展示：
圖一 圖二
以上兩圖都為本次溫州市模擬卷我校學生的設計滿分題。
評分標準（共10分）：
草圖—2分
立體圖-1分
能放置相應的工具（設計要求A）-2分
結構合理-1分
使用方便并有創新性（設計要求B）-2分
尺寸標注-2分
在開始畫草圖前一定要進行設計分析，主要圍繞設計要求進行，每一項設計要求就是一個評分點，如上題中的ABC設計要求；
畫草圖時要用黑筆描黑，直線型時要用尺子定位；
建議加上必要的文字說明，說明要到位，言簡意賅，切不可胡亂描述；
尺寸標注要直接標注在草圖中，不可另寫在其它位置，要注意單位及尺寸的合理性；
創新或特色：創新可以從造型（如上圖一）、功能（如可放置書報等輔助功能）、結構（如加輪子）等方面進行考慮，要具體的設計，不可抽象表達，如美觀，結構穩定等；
下料料事如神
劃線
鋸割
銼削
鉆孔
攻絲
下料
鋸割
銼削
套絲
下料料事如神
劃線
鋸割
刨削
鑿孔
連接

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