資源簡介

南安國光中學2009～2010第一學期新課程模塊水平測試
高一通用技術 （必修1）
命題人：朱仕成 審題人：潘泉清
滿分100分 考試時間60分鐘
第 一 卷
一.選擇題：（ 40分，每小題2分）
1. 通用技術在本課程中是指（ ）
A.體現基礎性和通用型的技術 B.信息技術
C.體現信息性和專業性的技術 D.專業技術
2. 人類生活中，需要著衣遮身御寒，于是便有什么技術產生？（ ）
A.建筑技術 B.紡織縫制技術　C.食品加工技術 D.通信郵電技術
3. 20世紀50年代，隨著晶體管技術的問世，使助聽器設計有了飛越，體積變得更加的小巧，又方便佩戴，這個案例說明了技術與設計的關系是（ ）
A.設計發展促進技術發展 B.技術發展與設計發展無關
C.技術發展促進設計發展 D.設計發展制約技術發展
4.接種甲型流感疫苗后，一些人會產生輕微的局部接種反應如注射部位疼痛、紅腫、硬結等，或全身反應如發燒、寒戰、疲勞、頭痛等，通常在1～2天內消失，無需治療。這說明了技術具有（ ）
A.目的性 B.創新性 C.綜合性 D.兩面性
5.設計者與用戶的交流通常采用什么方式？（ ）
A.產品說明書 B.小型研討會 C.宣傳廣告 D.設計圖樣
6.專利的申請和獲得要經過以下幾個階段, ①初審②授權③提交申請④實質審查⑤公布⑥受理 。正確的順序是( )
A.①②③④⑤⑥ B.③⑥①⑤④② C.③⑥①④②⑤ D.④⑥②①③⑤
7.明朝的萬戶是人類研究“火箭”的鼻祖，他的方案構思屬于以下哪種方法？（ ）
A．模仿法 　B．草圖法　 C．聯想法　 D．奇特性構思法
8.世界上飛機窗口的設計都是圓形的，這說明了設計是具有（ ）
A.道德原則 B.經濟原則 C.創新原則 D.技術規范原則
9.設計草圖的繪制一般采用哪一種投影法（ ）
A.正投影法 B.斜平行投影法 C.中心投影法 D.以上都可以
10.以下連接方法適用于金屬材料與塑料材料連接的是（ ）。
A.鉚接 B.黏接 C.電焊 D.氣焊
11.下述哪種模型主要用于表現產品的造型風格、布局安排，以體現產品與人、環境等關系的整體概念( )
A.概念模型 　B. 結構模型　 C. 功能模型　 　D.展示模型
12.小新同學買了一包洗衣粉，使用時要借助剪刀才能打開包裝。這說明該產品的設計分析時沒有考慮到下面的哪項因素（ ）
A．形態新穎　 　　B．人機因素　 　　C．環境因素 　 　D．牢固可靠
13.在學生臺燈的設計過程中，下面分析不合理的是（ ）。
A.燈泡的主要功能在于照明，一般要選擇沒有頻閃或頻閃度較低的燈泡
B.支撐架主要起支撐作用，并決定臺燈的高度，從而影響學生的坐姿
C.燈罩主要起美觀作用，設計時主要考慮其造型
D.臺燈開關多種功能，選擇那種開關要考慮學生的需要
14.下述有關技術產品說明書編寫要求不正確的是（ ）
A.應體現產品的設計特點 B.應條理清晰
C.應充分考慮用戶的閱讀需要 D.應平鋪直敘
15.設計的一般過程包含①發現與明確問題 ②制定設計方案③制作模型或原型④測試.評估和優化⑤產品的使用和維護等環節。其正確的順序是（ ）
А.①②③④⑤ B.③①②④⑤ C.⑤④①③② D.①③②⑤④
16.下面尺寸標注方式錯誤的是（ ）。
17.下列是有關銼削和用90°角尺檢查工作面垂直度圖示，操作不正確的是（ ）。
A.① B. ② C.③ D.④
18.3G手機的出現，讓人們不僅可以進行語音溝通，還可以通過顯示屏看到撥號、來電信息和視頻等。這主要從哪個方面實現了合理的人機關系？（ ）
A.普通人群與特殊人群 B.靜態的人和動態的人
C.人的生理需求與心理需求 D.信息的交互
19. 為對嚴重掉漆、坑洼不平的木質桌面進行簡單維修，下列工序合理的是（ ）。
A.刨平→打磨→上漆 B.上漆→打磨→刨平
C.上漆→刨平→打磨 D.打磨→上漆→刨平
20. 19世紀50年代英國“大東方號”輪船首航的失敗說明了（ ）
A.技術的發展離不開設計 B.技術試驗是技術研究不可缺少的基本方法和手段
C.設計是技術活動的核心 D.人機關系是在技術設計中必須考慮的因素之一
南安國光中學2009～2010第一學期新課程模塊水平測試
高一通用技術 （必修1）
第二 卷
題號 一 二 三 四 五 總分
得分
一、選擇題（40分，每小題2分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二.連線題（10分，每小題2分）
用直線將相關的測試內容與對應的試驗方法連接起來。
優選試驗 在泉州種植“臺農1號”芒果試驗
模擬試驗 永春蘆柑選育試驗
虛擬試驗 黃河小浪底水庫排沙排淤試驗
強化試驗 計算機模擬“天宮1號”飛行器轉軌試驗
移植試驗 頭盔的抗撞擊試驗
三.判斷題（20分，每小題2分。正確√， 錯誤×）
1.技術源于人類生存的基本需要，人類的不斷需求是其發展的動力源。…………（ ）
2.自然資源是無限的，但我們要使用技術進行合理的開發利用。…………………（ ）
3.技術的兩面性在于其實用性和其過分的功利性。…………………………………（ ）
4.專利所有者對其專利技術和產品終生享有市場獨占權。…………………………（ ）
5.珍妮紡紗機的發明來源于技術研究與技術試驗。…………………………………（ ）
6.技術產品設計分析的三要素是：功能、結構、成本。……………………………（ ）
7.發現問題與明確問題貫穿技術設計的始終。………………………………………（ ）
8.工藝一旦產生，它將不會隨著人們認識的深入和經驗的積累而不斷改進和發展。（ ）
9.模型可以使設計對象具體化，幫助分析設計的可行性。…………………………（ ）
10.產品說明書的主要作用是讓用戶能正確使用和維修產品。………………………（ ）
三.作圖題（10分）
根據題圖所示形體，畫出左視圖，補全俯視圖上所缺的線條，并完成填空。
三視圖投影規律
1.主視圖與俯視圖
2.主視圖與左視圖
3.左視圖與俯視圖
（請保留作圖痕跡）
四.簡答題（5分，）
近期以來發生的“吊白塊豆腐”、“三聚氰胺奶粉”、“蘇丹紅鴨蛋”等系列食品安全事件，這給從事產品設計活動的設計者敲響了一個什么警鐘？
答：
五.設計分析題（15分）
我校是省屬文明學校，校園環境優美、典雅，但是存在一些不足，如校園內的許多綠地、林蔭下沒有椅、櫈（園椅或園櫈）可座，同學只好站著或席地而座。通過通用技術課程的學習，請你運用所學的有關技術設計方面的知識，請你為我校設計制作一張人機關系合理的園椅或園櫈。
1.用草圖法表達你的園椅或園櫈設計方案，并結合恰當的文字加以說明。(10分)
2.如果由你動手制作所設計的園椅園櫈模型，將受到哪些因素限制？(5分)
答：
南安國光中學2009～2010第一學期新課程模塊水平測試參考答案
高一通用技術 （必修1）
題號 一 二 三 四 五 總分
得分
一、選擇題（40分，每小題2分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C D A B C D A B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B C D A B C D A B
第二 卷
二.連線題（10分，每小題2分）
用直線將相關的測試內容與對應的試驗方法連接起來。
優選試驗 在泉州種植“臺農1號”芒果試驗
模擬試驗 永春蘆柑選育試驗
虛擬試驗 黃河小浪底水庫排沙排淤試驗
強化試驗 計算機模擬“天宮1號”飛行器轉軌試驗
移植試驗 頭盔的抗撞擊試驗
三.判斷題（20分，每小題2分。正確√， 錯誤×）
1.技術源于人類生存的基本需要，人類的不斷需求是其發展的動力源。…………（√）
2.自然資源是無限的，但我們要使用技術進行合理的開發利用。…………………（×）
3.技術的兩面性在于其實用性和其過分的功利性。…………………………………（√）
4.專利所有者對其專利技術和產品終生享有市場獨占權。…………………………（×）
5.珍妮紡紗機的發明來源于技術研究與技術試驗。…………………………………（×）
6.技術產品設計分析的三要素是：功能、結構、成本。……………………………（×）
7.發現問題與明確問題貫穿技術設計的始終。………………………………………（√）
8.工藝一旦產生，它將不會隨著人們認識的深入和經驗的積累而不斷改進和發展。（×）
9.模型可以使設計對象具體化，幫助分析設計的可行性。…………………………（√）
10.產品說明書的主要作用是讓用戶能正確使用和維修產品。………………………（×）
三.作圖題（10分）
根據題圖所示形體，畫出左視圖，補全俯視圖上所缺的線條，并完成填空。
三視圖投影規律
1.主視圖與俯視圖 長對正
2.主視圖與左視圖 高平齊
3.左視圖與俯視圖 寬相等
（請保留作圖痕跡）
四.簡答題（5分，）
近期以來發生的“吊白塊豆腐”、“三聚氰胺奶粉”、“蘇丹紅鴨蛋”等系列食品安全事件，這給從事產品設計活動的設計者敲響了一個什么警鐘？
評分標準：遵循產品設計的道德原則2分，對道德原則進行闡釋3分。
參考答案：“三聚氰胺奶粉”等事件說明了產品設計應遵循道德原則，即產品設計應始終堅持為人服務的宗旨，不能出于某種不道德的目的，如損害他人、破壞環境等不道德行為；應共同致力于維護、完善社會倫理道德，推動人類文明的發展。
五.設計分析題（15分）
我校是省屬文明學校，校園環境優美、典雅，但是存在一些不足，如校園內的許多綠地、林蔭下沒有椅、櫈（園椅或園櫈）可座，同學只好站著或席地而座。通過通用技術課程的學習，請你運用所學的有關技術設計方面的知識，請你為我校設計制作一張人機關系合理的園椅或園櫈。
1.用草圖法表達你的園椅或園櫈設計方案，并結合恰當的文字加以說明。(10分)
評分標準：只要設計方案基本合理，能用草圖法表達出來，并附有必要的文字說明，就可以得滿分；反之，酌情給分。
2.如果由你動手制作所設計的園椅園櫈模型，將受到哪些因素限制？(5分)
評分標準：只要能例舉出符合實際的限制因素就可以酌情給分。
班級 座號 姓名
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