資源簡(jiǎn)介

大家好，非常榮幸有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言交流。我校08年會(huì)考優(yōu)秀率41%，09年是45.7%，今年希望能更進(jìn)一步。接下來(lái)我就3個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覀儗W(xué)校通用技術(shù)會(huì)考備考的一些情況。
1、學(xué)校層面。龍港高級(jí)中學(xué)是省二級(jí)市一類學(xué)校，我們學(xué)校去年本科率近83%，重點(diǎn)超過(guò)120人。所以通用技術(shù)在我們學(xué)校有點(diǎn)尷尬，學(xué)校主要關(guān)注的是技術(shù)會(huì)考，至于高考，就不怎么重視。但大家都知道，抓會(huì)考促高考，沒(méi)高考，會(huì)考抓的就力度不夠。針對(duì)這點(diǎn)，我們主要是從兩個(gè)方面入手：
第一，要勤于溝通，我們備課組每個(gè)學(xué)期都會(huì)有針對(duì)性的給校長(zhǎng)室和教務(wù)處提交一些我們學(xué)科的教學(xué)情況。比如這是08年我們給校長(zhǎng)室寫的一份期中教學(xué)總結(jié)。這個(gè)總結(jié)不是學(xué)校要求我們上交的，而是我們備課組為了增加校長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)科情況的了解，而書寫上交的。08年的時(shí)候因?yàn)橥ㄓ眉夹g(shù)剛開(kāi)設(shè)，很多老師包括領(lǐng)導(dǎo)跟班主任對(duì)通用技術(shù)都不了解。所以我們報(bào)告的內(nèi)容主要是提到了 “領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)我們學(xué)科發(fā)展的重要性”，和“我們對(duì)這個(gè)學(xué)科教學(xué)實(shí)施的一些想法”。除了和領(lǐng)導(dǎo)溝通以外，我們非常重視和班主任的溝通，其實(shí)每個(gè)班主任對(duì)自己班的會(huì)考成績(jī)是很重視的，特別是臨近會(huì)考，越要和班主任多溝通，只要我們讓班主任能了解我們學(xué)科的特點(diǎn)，清楚我們學(xué)科會(huì)考的情況，那班主任自己自然會(huì)去動(dòng)員學(xué)生，這樣有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)會(huì)考的重視。
第二，要堅(jiān)決爭(zhēng)取，該是我們的權(quán)益，我們是一點(diǎn)都不讓步。我們學(xué)校在08學(xué)年的時(shí)候，通用技術(shù)有期中考和期末考，但是成績(jī)都沒(méi)有記入總分，對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金，單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，都沒(méi)有影響，這樣學(xué)生對(duì)技術(shù)考試就看低一等，平時(shí)學(xué)習(xí)也就變得不重視。針對(duì)這個(gè)情況，09年我們給教務(wù)處和高二段寫了一個(gè)報(bào)告，主要就是為了讓通用技術(shù)期中考和期末考的分?jǐn)?shù)能計(jì)入學(xué)生成績(jī)總分。作為學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金的一個(gè)依據(jù)。還比如，今年學(xué)校為了節(jié)省學(xué)生代管會(huì)，通用技術(shù)會(huì)考導(dǎo)引沒(méi)訂，但是其他會(huì)考科目有訂，教務(wù)要求我們?nèi)?fù)印，我們備課組就拒絕了，堅(jiān)決要求學(xué)校去訂。我們覺(jué)得，作為一個(gè)相對(duì)弱勢(shì)的學(xué)科，學(xué)生本來(lái)就不夠重視，如果在細(xì)節(jié)上我們不去爭(zhēng)取，這個(gè)學(xué)科會(huì)很難發(fā)展的好。
2、學(xué)生層面。我們學(xué)校學(xué)生生源在蒼南縣屬于中等偏上。學(xué)生目標(biāo)都是緊盯重點(diǎn)大學(xué)，即使排名靠后只能考專科的學(xué)生，他們?cè)诟叨臅r(shí)候也都認(rèn)為自己通過(guò)努力能考重點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)情況，我們主要從2個(gè)方面入手解決：
第一，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)這個(gè)學(xué)科有興趣。我們每個(gè)學(xué)期都會(huì)安排一次全校性的“創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”。這是08年我們這個(gè)比賽作為學(xué)校科技節(jié)的一部分來(lái)進(jìn)行，我們把課堂知識(shí)融入比賽里面，設(shè)計(jì)了比賽統(tǒng)一用紙和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這是09年我們把創(chuàng)新大賽的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，加入了竹筷模型制作。我們覺(jué)得，學(xué)生有了興趣，課堂學(xué)習(xí)也就有了效率。
第二，對(duì)學(xué)生做練習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐每個(gè)學(xué)期要有不同側(cè)重。我們一般都是在第一個(gè)學(xué)期，安排盡量多的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，而且還鼓勵(lì)學(xué)生課余到實(shí)驗(yàn)室自己制作，至于課后練習(xí)題，我們除了實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，就是一本我們市教研室編的同步檢測(cè)，而且同步檢測(cè)的答案我們也是發(fā)給學(xué)生。第二個(gè)學(xué)期，實(shí)踐動(dòng)手活動(dòng)就少了，我們更多的是要求學(xué)生做練習(xí)。像同步檢測(cè)，我們也是把答案收上來(lái)。課堂上再校對(duì)答案。這樣子，學(xué)生在第二個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，就會(huì)感受到會(huì)考的氣氛。
3，教師層面。我主要從4個(gè)方面來(lái)談我們對(duì)會(huì)考的一些做法。
第一，備課組成員要互相合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。每個(gè)學(xué)期我們都有備課組計(jì)劃，我們計(jì)劃還是做的比較細(xì)致，這樣子，我們兩個(gè)人的分工就非常明確，也能提高效率。
第二，要有復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重自編練習(xí)。這是我們今年的一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。分成兩輪，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們是盡量采用自編練習(xí)。我們兩個(gè)分工負(fù)責(zé)3個(gè)專題練習(xí)，然后再裝訂成冊(cè)。
第三，對(duì)差生要個(gè)別輔導(dǎo)。我們是以抓差生為主，對(duì)于優(yōu)秀生，我們主要練習(xí)。對(duì)差生，在第二學(xué)期的期中考以后，我們就會(huì)列出名單。先是在作業(yè)的上交完成度上給予關(guān)注，做個(gè)別談話。到了5月底，我們會(huì)確定一個(gè)最后的補(bǔ)差名單，6月初每個(gè)星期會(huì)對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行一個(gè)課時(shí)的補(bǔ)差。
第四，通過(guò)爭(zhēng)取，5月份以后，每3個(gè)學(xué)期，我們安排一次的小題訓(xùn)練，一般是安排在周三的第三節(jié)課后。我們是很重視這個(gè)小題訓(xùn)練，都要做到要改還要登分，這樣有利于我們能及時(shí)的掌握學(xué)生的情況，特別是差生的情況。
總之，我是感覺(jué)通用技術(shù)會(huì)考要出成績(jī)，還是要我們?nèi)握n老師多付出汗水。
以上談的這些，都是這兩年我們對(duì)技術(shù)會(huì)考的一些做法和思考。希望大家能批評(píng)指正。

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