資源簡介

標(biāo)志設(shè)計(jì)--教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：標(biāo)志設(shè)計(jì)
授課年級：高二年級
教材：人民教育出版社
課時(shí)：一課時(shí)
教具：多媒體設(shè)備、筆記本等
【教學(xué)目標(biāo)】：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識，激發(fā)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，通過欣賞優(yōu)秀標(biāo)志作品，開拓眼界，提高學(xué)生的審美能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】：掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新思維能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】：標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和圖形表現(xiàn)方法
【教學(xué)過程】：
教學(xué)內(nèi)容與步驟導(dǎo)入新課通過展示中國銀行標(biāo)志的圖片，并向?qū)W生提問，這個(gè)圖形代表的是什么？新課內(nèi)容1．何謂標(biāo)志？標(biāo)志是用一種文字或圖形來代表某一種事物的符號。2．標(biāo)志的類別教師提問：現(xiàn)在，我們大家每天可在不同的場合見到一些標(biāo)志，請仔細(xì)回想，你都見到過哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志各有什么作用 活動內(nèi)容與方式學(xué)生回答：……（教師點(diǎn)題）：這樣的圖形就是我們今天要講的標(biāo)志。（教師歸納）：原始時(shí)代人們把本部落崇拜的神歸納成符號，叫做圖騰，這些圖騰可以說是標(biāo)志的起源學(xué)生回答：……（教師歸納）：標(biāo)志存在于我們社會的每個(gè)角落，在現(xiàn)代社會中，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號，而且它具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值，強(qiáng)大的社會功用，成為一種文化。一般分為：商標(biāo)，標(biāo)徽和公共標(biāo)志。 時(shí)間3分鐘3分鐘5分鐘 預(yù)期目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境明確標(biāo)志的概念明確標(biāo)志的作用和分類
教學(xué)內(nèi)容與步驟3．優(yōu)秀標(biāo)志具有的特點(diǎn)：、屬性明確、內(nèi)涵豐富，、個(gè)性鮮明、易于記憶，、形象美觀、賞心悅目，、簡潔單純、易于制作。4．標(biāo)志設(shè)計(jì)的規(guī)律和程序（1）調(diào)查階段（2）創(chuàng)意階段（3）圖形設(shè)計(jì)階段。（4）正稿制作階段三、通過對部分優(yōu)秀標(biāo)志的具體分析來加深學(xué)生對知識部分的理解2008北京奧運(yùn)會標(biāo)志說明： 2008北京奧運(yùn)會會徽選擇中國傳統(tǒng)文化符號——印章（肖形印）作為標(biāo)志的主體圖案，這在整個(gè)奧林匹克會徽設(shè)計(jì)史上是一個(gè)重大的突破和創(chuàng)新。 “京”字為設(shè)計(jì)元素代表青春煥發(fā)的古都北京，將京字形象地轉(zhuǎn)變成為一個(gè)跑步的人，意味著在運(yùn)動中傳達(dá)出人類體魄和精神的雙重之美，是體育精神的完美詮釋。豐田汽車標(biāo)志說明：豐田公司的三個(gè)橢圓的標(biāo)志是從1990年初開始使用的。標(biāo)志中的大橢圓代表地球，中間由兩個(gè)橢圓垂直組合成一個(gè)T字，代表豐田公司。它象征豐田公司立足于未來，對未來的信心和雄心，還象征著豐田公司立足于顧客，對顧客的保證，象征著用戶的心和汽車廠家的心是連在一起的，具有相互信賴感，同時(shí)喻示著豐田的高超技術(shù)和革新潛力。 活動內(nèi)容與方式（學(xué)生賞析不同類型的標(biāo)志）■同學(xué)們可以參考書中“國家級教學(xué)名師獎(jiǎng)”來理解標(biāo)志設(shè)計(jì)各階段的特點(diǎn)和方法。（學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識賞析幾幅優(yōu)秀作品）■ A．2008奧運(yùn)會標(biāo)志　 B．豐田汽車標(biāo)志 （學(xué)生欣賞、分析標(biāo)志及其設(shè)計(jì)思路） 時(shí)間5分鐘5分鐘8分鐘 預(yù)期目標(biāo)掌握標(biāo)志的設(shè)計(jì)原則和表現(xiàn)手法進(jìn)一步鞏固和掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識鞏固重點(diǎn)，使學(xué)生懂得一定理論基礎(chǔ)
教學(xué)內(nèi)容與步驟四、指導(dǎo)學(xué)生做東安一中的校徽圖形設(shè)計(jì)五、小結(jié)教師總結(jié)課題內(nèi)容，點(diǎn)評學(xué)生作品六、課后作業(yè)以課堂中設(shè)計(jì)的五個(gè)圖形，選其中一個(gè)做為東安一中的校徽進(jìn)行設(shè)計(jì)，并寫出詳細(xì)的設(shè)計(jì)說明。 活動內(nèi)容與方式每個(gè)同學(xué)各在一張A4的紙上畫出五個(gè)不同的東安一中校徽創(chuàng)意圖形。 時(shí)間10分鐘 預(yù)期目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意潛能
附標(biāo)志欣賞：

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