資源簡介

題：簡單結構的設計案例
授課教師：單位衢州市常山一中、姓名饒正海
一、教學目標：
1、通過學生分組對相片架結構的分析，進一步明確結構設計應考慮的主要因素。
2、能針對簡單結構進行設計，并繪制出設計草圖，體驗設計方案的比較、權衡和選擇。
3、初步學會從技術的角度提出問題，解決問題，發展學生的批判性思維和創造性思維。
4、發展學生對技術的表達、交流與評價能力。
二、教學重點、難點：
1、重點：綜合理解結構設計應考慮的主要因素，并運用于結構設計之中。
2、難點：多種設計方案的形成，并對其進行優化。
三、教學方法與教學手段
1、小組討論，實物體驗。
2、方案展示，交流與評價。
四、教學過程：
（一）導入：
同學們，我們已經學習了結構的一些基礎知識，從中領略到了結構的實用創新與變化多姿，那么結構的設計是不是就高不可攀了呢？請看：投影獲獎結構圖片。你們想不想親身體驗一下結構設計中的快樂呢？為了能盡快體驗到結構設計成功的快樂，讓我們一起來回顧一下設計應當遵守的基本過程、原則和方法：
1、設計的一般過程
2、設計的一般原則
3、結構設計應考慮的主要因素
這些理論是我們進行結構設計能否成功的必要條件，然而能否最后成功還需要我們綜合運用各項知識以及實踐經驗，下面我們一起來通過相框的設計分析探尋結構設計的奧秘。
（二）、新課教學
1、活動一：相框結構分析
同學們，從結構組成的角度講結構是指事物的各個組成部分之間的有序搭配和排列；而從力學的角度講結構是指可承受一定力的架構形態。那么面對這個相框，我們應該從哪些方面來分析它呢？
請同學們打開檔案袋，取出里面的相框，前后四人形成一個小組，認真分析，完成表一
表一：
結構名稱分析項目 簡易相片架
基本功能
框的整體形狀
框的構件截面形狀
框的材料
支撐架
框與支撐架的連接方式
學生完成后教師逐一提問，匯總學生答案，教師加以適當點拔、升華。
結構案例剖析的基本思路是：整體 部分 構件
結構方案構思的基本思路是：構件 部分 整體
2、活動二：簡單結構的方案構思
小組討論，從“小板凳、簡易書架、筆筒、衣帽架、雨傘架”中選取一項確定設計項目，明確設計要求，然后各自獨立構思完成設計方案和設計草圖。再匯總確定小組最佳設計方案，完成設計報告。
表二
項目 內容
①設計項目
②設計目標或要求
③設計分析（可暫時省略不寫）
④設計準備（可暫時省略不寫）
⑤設計方案 設計方案 草圖
3、活動三：方案展示與交流
展示組通過投影、演講，充分展示小組設計方案
其它組從結構設計應考慮的主要因素的角度提問、質疑或提供更好的建議。
展示組（全組成員）回答其它組的疑問。
教師作簡要點評。
三、小結
結構設計123：
一個中心： 結構的基本功能
兩個流程： 整體 部分 構件
三個基本點：設計的一般過程，設計的一般原則，結構設計應考慮的主要因素
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