資源簡(jiǎn)介

第三節(jié) 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
一、教學(xué)對(duì)象分析：
通過(guò)上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)系統(tǒng)的概念及特性已經(jīng)有了深入的了解，并且對(duì)系統(tǒng)能夠進(jìn)一步的分析，真正理解了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮的問(wèn)題，因此，學(xué)生能夠針對(duì)身邊簡(jiǎn)單的系統(tǒng)案例進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。
教學(xué)內(nèi)容分析
這堂課的最終目的是讓學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)案例。因此教師要列舉一些學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的案例，讓學(xué)生自己總結(jié)和歸納，進(jìn)一步掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。本章的內(nèi)容對(duì)理論知識(shí)沒(méi)有太多的要求，因此可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐一起進(jìn)行，但要求學(xué)生寫(xiě)出設(shè)計(jì)報(bào)告和系統(tǒng)分析結(jié)論。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：
通過(guò)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)案例分析，來(lái)進(jìn)一步理解系統(tǒng)的基本特性，并且學(xué)生能夠在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)案例。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
通過(guò)案例分析，歸納總結(jié)出系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要考慮的問(wèn)題并能夠總結(jié)和提升。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生大局觀的意識(shí)，用辨證和系統(tǒng)的眼光看問(wèn)題，。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)案例分析，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。
難點(diǎn)：完成系統(tǒng)的案例設(shè)計(jì)。
五、教學(xué)策略
本章是前兩小節(jié)的升華，是學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)用的關(guān)鍵一節(jié)內(nèi)容，要學(xué)以致用，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的作用，教師準(zhǔn)備一些學(xué)生看得見(jiàn)的案例要求學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)，主要是教師引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行一些系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件等。
七、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師引領(lǐng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目的
講授案例分析作業(yè) 一 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)1>系統(tǒng)設(shè)計(jì)是在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出滿(mǎn)足預(yù)定目標(biāo)的系統(tǒng)過(guò)程。2>系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要問(wèn)題1、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的與要求2、系統(tǒng)各部分之間的相互聯(lián)系與相互作用3、設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化首先從系統(tǒng)整體考慮優(yōu)化，統(tǒng)籌兼顧，再在此基礎(chǔ)上完善各部分設(shè)計(jì)。二 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般步驟1、分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求 環(huán)境、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等外部條件對(duì)系統(tǒng)的約束。2、確定系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案 將系統(tǒng)分解為若干個(gè)子系統(tǒng)，確定子系統(tǒng)的目標(biāo)功能及相互關(guān)系，對(duì)子系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行總體技術(shù)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。3、系統(tǒng)的方案表達(dá)表格、圖形、符號(hào)、框圖，還可以附加設(shè)計(jì)的重要說(shuō)明。課后第2題. 以上節(jié)課優(yōu)化的案例引入系統(tǒng)的設(shè)計(jì).案例分析:為坐落在山里的村莊策劃一個(gè)筑路工程設(shè)計(jì)方案，需要籌劃：資金分配、人員調(diào)配、地質(zhì)勘探、路向選擇、材料購(gòu)置、施工進(jìn)度等。在交流之后進(jìn)行總結(jié).教師總結(jié)1、總體目標(biāo)： 安全、經(jīng)濟(jì)快速完成筑路工程。2、選擇好筑路的技術(shù)設(shè)計(jì)方案，從山里出來(lái)是修隧道還是繞行。3、要在考慮工期、人員、材料的具體安排、降低成本的前提下提高工程進(jìn)度。從系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思路出發(fā)，怎樣理順這些關(guān)系？如視頻會(huì)議系統(tǒng)需網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持、連接等。城市建設(shè)中相關(guān)聯(lián)問(wèn)題的協(xié)調(diào)處理等。系統(tǒng)的設(shè)計(jì)練習(xí)家庭裝潢過(guò)程中人們易忽視住宅的室內(nèi)電氣線路的設(shè)計(jì)，導(dǎo)致裝潢完成后才發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)不合理之處，所以進(jìn)行住宅室內(nèi)電氣線路的整體設(shè)計(jì)很重要。設(shè)計(jì)要求：1、照明用電負(fù)荷800w2、娛樂(lè)用電1500w（電視音響電腦等）設(shè)計(jì)要求：3、廚房用電負(fù)荷4500w4、空調(diào)用電負(fù)荷3300w5、衛(wèi)生間用電負(fù)荷1300w約束條件：1、照明和各種家電使用安全、方便、相互之間影響小、便于維修。2、電表允許通過(guò)的電流為30A。 聽(tīng)講,理解系統(tǒng)的設(shè)計(jì)的含義學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流討論根據(jù)老師總結(jié)的進(jìn)行總結(jié)在設(shè)計(jì)中應(yīng)該考慮的問(wèn)題利用設(shè)計(jì)的一般步驟對(duì)家庭裝潢進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì). 了解系統(tǒng)設(shè)計(jì)含義.通過(guò)簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)案例分析,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法培養(yǎng)學(xué)生歸納和總結(jié)能力.讓學(xué)生能確定生活或生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單對(duì)象，并根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)。
板書(shū)設(shè)計(jì) 三 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)一 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)二、系統(tǒng)分析的一般步驟 1、分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求 2、確定系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案3、系統(tǒng)的方案表達(dá)

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